Образцы психологических задач

Задача 1. Определите, какие из перечисленных характеристик относятся к личности, а какие - не относятся.

Способности, убеждения, характер, моральные свойства, направленность, мотивы, мировоззрение, самосознание, отношения, активность, мышление, уровень личной культуры, навыки, талант, темперамент, инстинкты, знания, социальная установка, возрастные особенности, память, воля, желания, потребности, идеалы, самостоятельность, чувства, индивидуальность, авторитетность.

Задача 2. Прокомментируйте следующие высказывания. С какими вы согласны (не согласны) и почему? Какие из этих высказываний можно использовать в качестве определений сущности личности?

1. Человек в той мере субъект, в какой он - личность; организм - не субъект.

2. Личностью является лишь тот, кто обладает яркой индивидуальностью.

3. Личность - это человек, выделивший в процессе общественных отношений свое "Я" из "нe-Я"..., активно воздействующий на "не-Я" в процессе своей сознательной целенаправленной деятельности.

4. Человек становится личностью благодаря самосознанию, которое позволяет ему свободно подчинять свое "Я" нравственному закону.

5. Личность - субъект и объект общественных отношений.

6. Человек, взятый в его социальном качестве, есть личность.

Семинарское занятие №5 Тема: Деятельность и общение как категории психологии

Цель: получить представление о роли общепсихологической концепции деятельности в понимании человека.

Теоретические вопросы:

Сущность принципа единства сознания и деятельности.

Индивидуальные и общественно-исторические аспекты деятельности.

Структура деятельности (содержательные, операционные и мотивационные компоненты).

Характеристика основных видов деятельности (труд, учение, игра).

Общение как вид деятельности.

Литература

Основная:

1. Дружинин А.Я. Психология – М.: Владос, 2009

2. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология– Ростов н/Д: «Феникс», 2008

3. Кузин В.С. Психология. – Ростов н/Д: «Феникс», 2007

4. CD-ROM: Психология: Электронный учебник - ("Электронный учебник") /Никандров В.В. КНОРУС, 2009

5. Психология. Учебник для ВУЗов / Под ред. В.Е.Степанова, В.П. Ступницкого. – М.: Владос, 2008

Дополнительная:

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии.- М.: Просвещение, 2006.- 272 с.

2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.- М.: МГУ, 1982

3. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.: Наука.- 1984.- 444 с.

4. Немов Р.С. Психология в 3-х кн. Кн.1. Общие основы психологии. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2005.

5. Психология. Учебник.- М., "ПРОСПЕКТ", 2008.- 584 с.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии в 2-х т. - М.: Педагогика, 1989.

Методические указания:

При подготовке к данному занятию Вам необходимо познакомиться и законспектировать отрывки из фундаментального труда А.Н. Леонтьева «Деятельность. Сознание. Личность». В данном случае Вы обратитесь к главе «Деятельность». Вы должны найти ответы на вопросы семинара, выделить из объемного текста то, что существенно. Конспектирование – это индивидуальный процесс. Скорее всего, Ваши сокурсники обнаружат то, на что Вы не обратили внимания и, в свою очередь, у Вас обнаружатся записи, которых нет ни у кого. Смысл обсуждения вопроса на семинаре состоит в обмене идеями, впечатлениями от прочитанного.

Уясните трактовку категории «деятельность», понимание А.Н. Леонтьевым предмета деятельности. Далее следует приступить к знакомству со структурой деятельности. Обратите внимание на особенности структурных характеристик применительно к различным видам деятельности.