- •Н.І. Ісмаїлова. Інструктивно-методичні матеріали до курсу «Загальна психологія»
- •Розділ і. Вступ до психології
- •Тема 1. Предмет психології як науки
- •Завдання психології:
- •Світ психічних явищ
- •Напрями психології у xXст.
- •Розділ і. Вступ до психології
- •Тема 2. Методологічні принципи та методи психологічної науки
- •Сторінка самоконтролю Психологічне лото
- •Тестовий контроль
- •Н.І. Ісмаїлова. Інструктивно-методичні матеріали до курсу «Загальна психологія»
- •Тема: Методологічні принципи та методи психології
- •1. Методологічні принципи та методи психології
- •Методологічні принципи психології
- •2. Методи психологічного дослідження та їхня класифікація
- •3. Типологія методів збору психологічної інформації Методи збору психологічної інформації Неекспериментальні методи
- •Правила формулювання питань у бесіді, інтерв’ю та анкеті
- •В иди питань за структурою потенційної відповіді
- •3 Експериментальні методи Основні риси експериментальних досліджень: .2. Типологія експериментальних досліджень
- •3 Стандартизовані опитувальники та тести – .3.
- •Сторінка самоконтролю Тестовий контроль
- •Незакінчені речення
- •Н.І. Ісмаїлова. Інструктивно-методичні матеріали до курсу «Загальна психологія»
- •Розділ і. Вступ до психології
- •Тема 3. Стадії розвитку психіки у філогенезі
- •Тема: Стадії розвитку психіки організмів у філогенезі
- •Тема 4. Психологія особистості
- •1. Поняття про індивід, індивідуальність, особистість
- •Характеристики особистості
- •2. Підходи науковців до структури особистості
- •3. Форми спрямованості особистості
- •Неусвідомлені мотиви
- •Усвідомлені мотиви
- •Інтереси та їх класифікація.
- •5. Поняття про групи та колектив
- •С оціально-психологічні характеристики колективу Сторінка самоконтролю
- •1. Кому, що властиво?
- •Закінчіть визначення:
- •3. Поміркуйте, який рівень розвитку групи властивий вашій групі? н.І. Ісмаїлова. Інструктивно-методичні матеріали до курсу «Загальна психологія»
- •Розділ іі. Психіка як осередок життя
- •Тема 5. Психологія діяльності
- •Діяльність як форма активності особистості. Структура діяльності.
- •Структура діяльності
- •Засоби діяльності з асоби діяльності
- •3.Провідні види діяльності
- •4. Спілкування як один із видів діяльності людини
- •А спекти спілкування
- •Сторінка самоконтролю Тестовий контроль
- •Питання для розміркування
- •Н.І. Ісмаїлова. Інструктивно-методичні матеріали до курсу «Загальна психологія»
- •Розділ ііі. Пізнавальні процеси особистості
- •Тема 6. Світ психічних явищ. Відчуття.
- •Властивості відчуттів
- •Сторінка самоконтролю Тестовий контроль
Правила формулювання питань у бесіді, інтерв’ю та анкеті
Правило |
Зміст |
Стислість |
Питання мають формулюватися максимально коротко, без зайвих слів, зворотів, пояснень |
Однозначність |
Побудова питань без двозначностей, простих для розуміння, без прихованих підпитань та можливостей «власного тлумачення» |
Визначеність понять |
Використання при формулюванні питань тільки визначених термінів та понять, або їх попереднє роз’яснення |
Конкретність |
Конкретизація питань як їх доформулювання, роз’яснення (н-д: розподіліть будь ласка, за ступенем важливості, якості справжнього педагога (такого, якому б Ви довірили власну дитину)). |
Відсутність претензійності |
Формулювання питань без претензій на очевидність відповіді або вищість дослідника. |
В иди питань за структурою потенційної відповіді
3 Експериментальні методи Основні риси експериментальних досліджень: .2. Типологія експериментальних досліджень
КРИТЕРІЙ: спосіб організації експерименту |
*Лабораторний експеримент — проводиться в лабораторних умовах. *Природній експеримент - проводиться в природних умовах, звичних для учасників, які не поінформовані про впливи. * Польовий експеримент - експеримент за схемою природного, обладнання використовується, учасники поінформовані. |
КРИТЕРІЙ: характер впливу |
* Констатуючий експеримент — експеримент, метою якого є встановлення причинно-наспідкового зв'язку між явищами. * Формуючий експеримент - експеримент, метою якого є формування певного явища. |
КРИТЕРІЙ: дослідницька мета |
* Пошуковий експеримент — експеримент спрямований на пошук каузального (причинно-наспідкового) зв'язку. * Підтверджуючий експеримент — експеримент, спрямований на встановлення виду функціонального кількісного зв'язку між явищами. * Пілотажний експеримент — пробний експеримент, перший в серії. |
КРИТЕРІЙ: відповідність реальності |
* Ідеальний експеримент — експеримент організований таким чином, що змінюється лише одна з умов, всі інші — контролюються. * Реальний експеримент — експеримент, в якому окрім змінюється цілий ряд умов, в силу реальності (природності) проведення. * Експеримент повної відповідності - експериментальне дослідження, в якому всі умови та їх зміни відповідають реальності. |
3 Стандартизовані опитувальники та тести – .3.
Тест –
Опитувальники
–
Основні
вимоги до стандартизованих методів
Валідність –
Надійність
–
Репрезентативність
–
