- •Составитель: Тиханова е.А., преподаватель Южно-Уральского государственного технического колледжа
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Перечень семинарских занятий для социально-экономического профиля
- •Семинарское занятие 1 «Человек в учебной и трудовой деятельности»
- •Семинарское занятие 2
- •Семинарское занятие 3 «Рациональный потребитель. Защита прав потребителя»
- •Семинарское занятие 4 «Государство и экономика. Налоги. Государственный бюджет»
- •Семинарское занятие 6
- •Семинарское занятие 5 «Рынок труда и безработица»
- •Семинарское занятие 7 «Роль средств массовой информации в политической жизни общества»
- •Семинарское занятие 8
- •Семинарское занятие 9 «Основы конституционного строя Российской Федерации»
- •Семинарское занятие 10 «Административное и уголовное право»
- •Семинарское занятие 1 «Человек в учебной и трудовой деятельности»
- •Семинарское занятие 2
- •Семинарское занятие 3 «Цивилизация и формация. Типы обществ»
- •Семинарское занятие 4 «Духовная культура личности и общества»
- •Семинарское занятие 5 «Образование и его роль в жизни общества»
- •Семинарское занятие 6 «Религия как феномен культуры»
- •Семинарское занятие 7 «Социальный статус личности»
- •Семинарское занятие 8 «Социальный конфликт»
- •Семинарское занятие 9 «Межнациональные отношения»
- •Семинарское занятие 10 «Роль средств массовой информации в политической жизни общества»
- •Критерии оценивания подготовки и работы студентов на семинарском занятии.
Критерии оценивания подготовки и работы студентов на семинарском занятии.
При подготовке к семинарскому занятию студенту необходимо подготовить конспект или тезис (кратко сформулированные основные положения) по вопросам семинара. На основе конспекта готовится выступление на семинарском занятии.
Выступление (доклад) оценивается преподавателем с точки зрения полноты раскрытия темы, свободы изложения, степень знания рассматриваемых вопросов в объеме программы; использование в выступлении обязательной и дополнительной литературы; умение аргументировано обосновывать высказываемые положения; наличие в выступлениях связи с современными событиями и фактами. Дополнительно учитываются ответы на вопросы, использование доски, иллюстративных материалов и т.п. Оценивается также и активность остальных студентов (дополнения, ответы на вопросы).
Таким образом, в ходе семинарского занятия студент получает оценку «отлично», если им был подготовлен конспект по теме семинара и представлено выступление на семинарском занятии по вышеуказанным требованиям или активное участие в обсуждении многих вопросов семинара.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если им был подготовлен конспект по вопросам семинара, и было принято участие в обсуждении нескольких вопросов.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту за наличие конспекта по вопросам семинара.
Оценка неудовлетворительно за семинарское занятие выставляется студенту за отсутствие конспекта и не участие в работе на семинаре.