Детьми заниматься нужно…

Растущей преступностью в наши дни, пожалуй, никого уже не удивишь. Сегодня она захлебнула наше общество и достигла того рубежа, когда становится страшно за собственную жизнь, за жизнь своих детей. Не обошла она и Удельную. Два года назад из числа народных депутатов Удельнинского поссовета и просто неравнодушных людей была создана рабочая группа, которая составила план анализа досуга подростков в поселке, считая, что именно здесь кроется история многих бед.

В сферу анализа вошли: ЖЭК поселка, школы, Дом пионеров, ДК «Победа» и другие организации. Из бесед с сотрудниками этих организаций выявили основные причины преступности среди несовершеннолетних. Это сложная обстановка в семьях, пагубное влияние видеосалонов, слабая материальная база досуга, отсутствие методической помощи организаторам досуга, отсутствие координации, творческого общения педагогов-орга-низаторов.

Практически все опрошенные говорили о неудовлетворении организацией досуга детей и подростков. Проведенный анализ показал, что причины сложившейся ситуации кроются в порочной организации этой работы. Как известно, педагог ЖЭКа, если таковой имеется, предоставлен самому себе, бьется один на один со своими проблемами. Все держится на голом энтузиазме. Часто приходится слышать: у нас столько-то кружков, секций, клубов. Но почему же они не влияют на изменение ситуации к лучшему? Да потому, что цель влиять на что-либо не ставится изначально.

8. «При назывании лица в официально-деловом стиле употребляются имена существительные, обозначающие лицо по признаку, обусловленному каким-либо действием или отношением, что призвано точно обозначить «роли» участников ситуации» (Кожин А.Н. и др. Функциональные типы русской речи). Подберите не менее двадцати таких существительных и укажите их значения. Например: наниматель (офиц.) — «лицо, которое нанимает кого-, что-нибудь». Возможно ли употребление подобных имен существительных в официально-деловом стиле в форме женского рода? Мотивируйте свой ответ.

9. Подберите текст официально-делового функционального стиля и выпишите из него все имеющиеся в нем имена прилагательные. Определите, к какому лексико-грамматическому разряду относится большинство этих имен прилагательных. Объясните, с чем это связано.

10. Известно, что в большинстве жанров официально-делового стиля практически отсутствуют личные местоимения 1-го и 2-го лица и соответствующие личные формы глагола, но иногда некоторые из этих форм встречаются. В каких жанрах официально-делового стиля и какие из названных форм употребляются? Ответы проиллюстрируйте примерами.

11. В текстах официально-делового стиля найдите случаи употребления глаголов в формах прошедшего и будущего времени. Охарактеризуйте особенности указанных форм времени глаголов в подобранных вами текстах.

12. Проверьте себя.

Муха-ц..котуха, свинц..вый, панц..рь, лисиц..н, на ц..почках, ц..ферблат, Синиц..н, круглолиц..й, ц..корий, ц..коль, ситц..вый.

Корч..вка, холщ..вый, ключ..м, хорош..го, дириж..р, смеш..н, трущ..ба, ож..г палец, ш..рох, реч..нка, кош..лка, изж..га, горяч…