- •Часть I
- •Пояснительная записка
- •Раздел 1. Вводно-фонетический курс Фонетика:
- •1. Алфавит. ( The English Alphabet)
- •2. Общие сведения о звуковом строе и орфографии английского языка. Понятие о транскрипции.
- •3. Особенности фонетического строя английского языка.
- •4. Правила чтения гласных букв и буквосочетаний.
- •5. Правила чтения согласных.
- •6. Интонация.
- •Лексика:
- •Формы приветствия, прощания, благодарности, извинения.
- •Грамматика:
- •Порядок слов в английском предложении.
- •Вопросительное предложение.
- •Общий вопрос.
- •Альтернативный вопрос.
- •Разделительный вопрос.
- •Специальный вопрос.
- •Сводная таблица моделей предложений
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Раздел 2. About Myself (о себе) Лексика:
- •Фразы для описания своей биографии, интересов, личных данных.
- •Слова для описания характера.
- •Фразы и слова для описания характера.
- •Слова для описания внешности.
- •Знаки зодиака.
- •6. Образец анкеты при устройстве на работу.
- •7. Образцы резюме.
- •Грамматика:
- •Множественное число существительных.
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Указательные местоимения.
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Личные местоимения.
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Притяжательные местоимения.
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Возвратные местоимения.
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Глагол «to be» (быть, являться, находиться).
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Глагол «to have» (иметь, обладать).
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Номера телефонов
- •Хронологические даты
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Повелительное наклонение глагола.
- •Основные модели повелительных предложений:
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Контрольная работа № 1
- •1. Дайте антонимы следующим словам:
- •2. Вставьте пропущенные предлоги:
- •3. Задайте вопросы к следующим предложениям:
- •4. Поставьте подчеркнутые существительные в форму множ. Числа. Внесите все необходимые изменения в структуру предложений:
- •5. Запишите следующие числа словами на англ. Языке:
- •6. Переведите на русский язык подчёркнутые местоимения:
- •7. Вставьте пропущенные формы глаголов «to be» и «to have»
- •8. Исправьте ошибки:
- •9. Переведите текст на английский язык:
- •Промежуточный контроль – зачёт.
- •Литература
- •Cодержание
Грамматика:
Порядок слов в английском предложении.
Порядок слов в русском и английском предложениях отличаются. Если в русском языке порядок слов является абсолютно свободным, то в английском он строго фиксированный. Дело в том, что в русском языке члены предложения могут занимать различные места в предложении, не нарушая общего смысла высказывания. Так, например, в предложении Мальчик поймал рыбу члены предложения могут быть расположены в ином порядке: Рыбу поймал мальчик, Поймал мальчик рыбу, Поймал рыбу мальчик и т.д. Это возможно потому, что отношения между словами в русском языке определяются падежными окончаниями (слово мальчик стоит в именительном падеже и поэтому является подлежащим, а слово рыбу стоит в винительном падеже и поэтому является прямым дополнением вне зависимости от места в предложении).
В соответствующем английском предложении The boy caught a fish изменение порядка слов невозможно, т.к. слово the boy не имеет никаких отличительных признаков и является подлежащим только потому, что занимает в предложении место перед глаголом. Аналогично слово a fish, не имея падежного окончания, выступает в роли дополнения лишь благодаря тому, что стоит в предложении после глагола. И, если, например, произвести перестановку подлежащего и сказуемого, то будет искажён смысл предложения: A fish caught the boy. – Рыба поймала мальчика.
Таким образом, поскольку место слова определяет его роль в предложении, следует при построении английского предложения располагать слова в строго определённом порядке.
a)повествовательное утвердительное предложение.
1
Подле-жащее |
2
Сказу-емое |
3 Дополнения |
4 Обстоятельства |
||||
Беспред-ложное косвенное |
Прямое |
Предлож-ное косвенное |
Образа действия |
места |
времени |
||
Children |
read |
|
texts
|
|
|
at the lessons. |
every day. |
We |
asked |
a teacher |
questions
|
|
|
|
|
I |
gave |
her |
a book. |
|
|
|
|
I |
gave |
|
a book |
to her. |
|
|
|
They |
saw |
|
him |
with the girl. |
|
|
|
He |
met |
|
her |
|
by chance |
at the theatre |
last week. |
Примечания:
Определение не имеет постоянного места в предложении и может стоять при любом члене предложения, выраженным существительным.
Например: A nice woman was waiting for him.
He was waiting for a nice woman.
Если к одному определяемому слову относится несколько определений, они обычно стоят в следующем порядке:
принадлежность;
количество;
качество;
размер;
форма;
возраст; температура;
цвет;
узор;
происхождение;
материал.
Например: Dave is selling two expensive medium-sized old red brick houses.
Обстоятельство образа действия, если оно выражено наречием, может стоять и перед сказуемым.
Например: She easily translated the text.
Обстоятельство времени может стоять как в конце предложения, так и в его начале.
Например: I met him in the park on Sunday.
On Sunday I met him in the park.
При наличии нескольких обстоятельств времени сначала следуют более точные указания времени, затем более общие.
Например: He was born on the 1st of May in 1985.
Обычно для утвердительного предложения характерен прямой порядок слов (т.е. когда подлежащее стоит перед сказуемым), но в некоторых случаях возможен и обратный порядок (когда подлежащее стоит после сказуемого):
в предложениях с оборотом «There +to be»;
Например: There is a telephone in that room.
в словах автора, если они стоят после прямой речи;
Например: “ I am glad to see you,” said the man.
b) повествовательное отрицательное предложение.
-
1
Подле-
жащее
2
1-ый вспом. глагол
(или мо-дальный или глагол-связка)
3
Частица
not
(4)
2-ой вспом.
глагол
(если есть)
5
Сказу-емое
6
Дополне-ния
7
Обстоя-
тельства
The boy
will
not
-
play
football.
I
did
not
-
watch
TV
yesterday.
He
has
not
-
done
homework
yet.
Books
have
not
been
read.
You
must
not
-
run.
We
should
not
have
come.
Примечания:
Если глагол to be выступает в предложении не в качестве вспомогательного глагола, а в роли глагола-связки или смыслового глагола быть, являться, находиться, он образует отрицательную форму самостоятельно, без помощи вспомогательного глагола.
Например: She is not busy now.
He was not at home in the evening.
I am not a doctor.
Глагол to have может образовывать отрицательную форму как при помощи вспомогательного глагола, так и без него в зависимости от значения в котором он употребляется.
Самостоятельно, без вспомогательного глагола:
В своём основном значении иметь, обладать;
Например: I have not many friends.
В сочетании have got, которое употребляется в разговорной речи;
Например: I haven’t got a dictionary.
При помощи вспомогательного глагола:
В сочетании глагола to have с некоторыми существительными, образуя с ними смысловое целое ( в этом случае to have утрачивает своё основное значение иметь, обладать);
Например: I didn’t have supper at home yesterday.
Usually she doesn’t have a good rest in summer.
- В сочетании глагола to have с инфинитивом с частицей to
для выражения необходимости, должествования;
Например: They didn’t have to go there.
- В американском варианте английского языка во всех случаях
(кроме того случая, разумеется, когда to have сам является
вспомогательным глаголом).
Например: I don’t have many friends.
В разговорной речи частица not сливается с вспомогательным или модальным глаголом или глаголом-связкой.
Например: do not = don’t; did not = didn’t; does not = doesn’t; shall not = shan’t; will not = won’t; have not = haven’t; has not = hasn’t; had not = hadn’t; is not = isn’t; are not = aren’t; was not = wasn’t; were not = weren’t; must not = mustn’t; can not = can’t и т.д.
4. Отрицание в английском предложении может быть выражено не при помощи частицы not, а при помощи отрицательных местоимений (no никакой, nobody никто, nothing ничего и др.) или отрицательных наречий (never никогда и др.). Сказуемое в этом случае выражается глаголом в утвердительной форме, т.к. в английском предложении может быть только одно отрицание (!!!)
Например: - I received no letters yesterday.
Я не получал никаких писем вчера
- Nobody has seen it.
Никто не видел этого.
- I have never heard about it.
Я никогда не слышал об этом.
