1. Замысел и целевые установки учебно-деловой игры " вектор"

Учебно-деловая игра (УДИ) " Вектор" имеет своей основной целью формирование у студентов практических навыков комплексного социологического анализа процессов функционирования социальной сферы города (региона) в интересах подготовки и обоснования управленческих решений. Участники УДИ " Вектор" выступают в ролях штатных работников социально-аналитической службы муниципального управления социальной защиты населения..

В качестве предварительного условия- подготовки к УДИ при прохождении первого раздела учебного плана студенты выполняют контрольную работу - проект " Технического задания" по проведению социологического исследования на избранную тему и .защищают его. во время проведения зачета по первому разделу курса. Цель работы - получить начальные навыки в формулировании исследовательской проблемы и постановке задач ее социального анализа в интересах принятия управленческого решения.

В ходе изучения второго раздела учебного курса студентами выполняется контрольная работа по написанию "Концепции социального развития города Энска" Энск – условное обозначение местного сообщества) по избранной ранее проблеме, связанной с предстоящей деловой игрой. Исходная эмпирическая информация, положенная в основу игровой проблемной ситуации, воссоздаваемой в ходе УДИ, базируется на данных федеральной и региональной статистики, действующих нормативно-правовых документов. Главная дидактическая задача УДИ - освоение принципов и технологий комплексного мониторингового наблюдения социального пространства города (региона), подготовка и обоснование решений, принимаемых органом управления социальной сферы в конкретных ситуациях его повседневной деятельности.

2. Проблематика работы исследовательских групп "вектор"

Направления и цели стабилизации и развития социальных процессов дифференцируются по важнейшим проблемно-темати­чес­ким направлениям (ПТИ) и рубежам, отражающим динамику изменений целостного социального пространства. Конкретизация проблематики, целей и задач социального управления с учетом специфики избранных нами ПТН может характеризоваться следующим образом.:

1. Социальная безопасность, защищенность и развитие структуры населения города и районной территории Энска как целостного муниципального образования

(группа "Социум")

1. Анализ и оценка демографических факторов стабилизации и развития структурных характеристик населения Энска.

2. Анализ и оценка структурно-динамических характеристик семей в составе населения города.

3. Состояние и тенденции изменений уровня и качества здоровья, экологической безопасности населения города.

4. Уровень и тенденции развития социопатий среди различных возрастных и социальных групп населения города.

5. Уровень, тенденции изменений, ресурсная база развития здравоохранительных и лечебно-профилактических учреждений города.

6. Уровень и качество жизни основных социальных и демографических групп населения города.

7. Уровень социальной защищенности и качество социального обслуживания населения города.

2. Регулирование процессов трудозанятости и безработицы, создание эффективного рынка труда, оптимизация трудового потенциала города Энска

(группа "Труд")

1. Общая характеристика и тенденции изменений социально- трудового потенциала населения города Энска.

2. Уровень, динамика изменений численности безработных граждан города Энска и их социально-профессиональная характеристика

3. Состояние и тенденции изменений рынка труда, отраслевой и профессиональной структуры спроса на рабочую силу в городе

4. Состояние социально-трудовых отношений, уровень и эффективность охраны труда на предприятиях города.

5. Состояние и проблемы повышения эффективности функционирования городской службы занятости и профессионально-трудовой реабилитации безработных города

3. Регулирование процессов духовного развития, информирования, образования, культуры населения города Энска

( группа "Культура").

3.1. Уровень образованности населения города и характер, эффективность деятельности образовательных учреждений.

3.2. Степень удовлетворенности различных групп и слоев населения деятельностью городских учреждений информации, культуры. и досуга.

3.3. Состояние, тенденции девиантного поведения подростков и молодежи города и профилактическая, воспитательная работа правоохранительных учреждений и общественных организаций.

3.4. Актуальные проблемы и пути развития социокультурных и информационных процессов в городе с учетом запросов и пожеланий различных групп населения.

3.5. Социально-нравственные ориентиры и духовные ценности подростков и молодежи города.

3.6. Пути и перспективы создания в городе детских и молодежных общественных и спортивных организаций.

3.7. Состояние и проблемы совершенствования учебной и воспитательной работы в общеобразовательных заведениях города.

3.8. Состояние системы дошкольного воспитания детей в городе Энске.

4. Оптимизация деятельности органов местного самоуправления по антикризисной стабилизации и социальному развитию населения города Энска

(группа "Самоуправление").

4.1. Местное сообщество как субъект самоуправления в решении проблем антикризисной стабилизации и социального развития города .

4.2. Формы проявления социальной активности различных групп населения и общественных организаций города в решении проблем антикризисной стабилизации и социального развития.

4.3. Предпочтительные типы общественного поведения различных групп и слоев населения в реализации решений муниципальных органов управления по развитию социальной сферы

4.4. Состояние информированности местного сообщества о действиях местных органов самоуправления по развитию социальной сферы.

Ниже помещена примерная структура Технического задания и Концепции антикризисной стабилизации и социального развития города Энска.

КОНЦЕПЦИЯ

антикризисной стабилизации и социального развития города Энска

(струкктурно-логическая схема)

ВВЕДЕНИЕ

1. Анализ социально-экономической ситуации в городе Энске

2. Главные цели и приоритетные направления социальных преобразований местного сообщества.

3. Основные теоретико-методологические положения принципы разработки Концепции антикризисной стабилизации и социального развития города.

4. Проблемы, пути и средства социальных преобразований .

5. Информационно-социологическое и ресурсное обеспечение комплексной прроггарммы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ъ