- •Предисловие
- •1. Физическая культура и спорт как социальные феномены
- •2. Основы организации физического воспитания в Волжской государственной академии водного транспорта
- •Распределение учебных часов на освоение основных разделов учебной программы
- •3. Содержание учебных занятий по физической культуре
- •3.1. Теоретический раздел
- •Первый курс
- •3.2. Практический раздел
- •Второй курс
- •Третий, четвертый курсы
- •Спортивные аудитории кафедры физического воспитания и спорта
- •Перечень тем, рекомендуемых кафедрой для бесед со студентами при проведении практикумов-консультаций
- •План-график учебно-тренировочных занятий на учебный год
- •3.3. Контрольный раздел
- •Перечень контрольных тестов для студентов первого – четвертого курсов
- •Средняя оценка результатов учебно-тренировочных занятий
- •4. Слагаемые семестрового зачета
- •5. Организация занятий студентов специального отделения и временно освобожденных от занятий физическими упражнениями
- •Показания и противопоказания для занятий физическими упражнениями при различных заболеваниях
- •6. Раздел самостоятельной подготовки
- •7. Значение физкультурно-спортивной деятельности
- •Библиографический список
- •Оглавление
- •603950, Нижний Новгород, ул. Нестерова, 5а
Показания и противопоказания для занятий физическими упражнениями при различных заболеваниях
Заболевание |
Противопоказания |
Рекомендации |
ССС (неактивная фаза ревматизма, функциональные изменения и др.) |
Упражнения, выполнение которых связано с задержкой дыхания интенсивным напряжением мышц брюшного пресса |
ОРУ на все мышечные группы: лежа, сидя, стоя, в висе, ходьба Дыхательные упражнения |
Органы дыхания (хронический бронхит, воспаление легких, бронхиальная астма и др.) |
Упражнения вызывающие длительную задержку дыхания, интенсивное напряжение мышц брюшного пресса |
Дыхательные упражнения. Тренировка полного дыхания, ходьба, бег, прогулки на свежем воздухе ОРУ с применением полного дыхания и особенно удлиненного выдоха |
Заболевание почек (нефрит, нефроз, пиелонефрит) |
Недопустимы упражнения с высокой частотой движений, интенсивной нагрузкой скоростно-силовой направленности, переохлаждением |
ОРУ на все группы мышц, тренировка мышц брюшного пресса Дыхательные упражнения |
Заболевания нервной системы |
Упражнения, вызывающие нервное перенапряжение |
Дыхательные упражнения, водные процедуры, аэробные упражнения, атлетическая гимнастика |
Органы зрения |
Прыжки, кувырки, статическое напряжение, стойки на руках, голове, задержка дыхания, нервное перенапряжение |
Гимнастика для глаз, пространственная ориентировка Дыхательные упражнения. ОРУ на все мышечные группы |
Окончание табл. 5
Заболевание |
Противопоказания |
Рекомендации |
Хронические заболевания желудочно-кишечного тракта, печени, желчного пузыря |
Исключены прыжки, интенсивная нагрузка на пресс, нервное перенапряжение, задержка дыхания |
Дыхательные упражнения, ОРУ, стрейчинг, водные процедуры |
Заболевание ОДА |
В зависимости от заболевания. В любом случае большие физические нагрузки |
Дыхательные упражнения. ОРУ на все группы мышц, атлетическая гимнастика, аэробика, стрейчинг |
Учитывая все это и принимая за основу жизненной позиции высказывание «Движение – это жизнь», кафедра физического воспитания и спорта избрала в работе со студентами специальной медицинской группы «А» и «Б» оздоровительно-реабилитационное направление.
Оздоровительно-реабилитационная физическая культура связана с направленным использованием физических упражнений в качестве средств лечения заболеваний и восстановления функций организма, нарушенных или утраченных вследствие заболеваний, травм, переутомления и других причин.
Ее разновидностью является лечебная физическая культура. ЛФК – метод лечения, использующий средства физической культуры с лечебно-профилактической целью для восстановления здоровья и трудоспособности больного, предупреждения осложнений и последствий патологического процесса.
Лечебная физическая культура является не только лечебно- профилактическим, но и лечебно-воспитательным процессом, поскольку формирует созидательное отношение к занятиям физическими упражнениями, прививает гигиенические навыки, предусматривает участие больного студента в регулировании не только общего режима жизни, но и режима движений. Адаптивная физическая культура – это вид физической культуры для людей с отклонениями в состоянии здоровья, включая инвалидов, используемый с целью максимально возможного развития жизнеспособности, подготовки к трудовой, учебной деятельности. Занятия адаптивной физической культурой способствуют формированию двигательной активности как биологического и социального фактора воздействия на организм и личность человека.
При формировании спортивно-массовых групп (СМГ) на потоках учитывается пол, возраст, состояние здоровья. Формирование происходит на основании медицинских документов: заключений клинико-экспертных комиссий (КЭК) лечебного учреждения с указанием диагноза, рекомендаций или предоставления выписки из истории болезни (Ф-27У); рекомендаций областного врачебно-физкультурного диспансера.
Студентов СМГ разделяют на две группы:
группа № 1 – студенты, имеющие отклонения в состоянии здоровья, связанные с опорно-двигательным аппаратом (ОДА) нарушение осанки, сколиозы, последствие травм и повреждений, заболевание суставов, врожденные дефекты ОДА;
группа № 2 – студенты с заболеванием внутренних органов (ССС, дыхательной, пищеварительной и эндокринной систем), а также заболеваниями нервной системы.
Наполняемость групп составляет 10–20 человек. Занятия проводятся по расписанию в сетке часов и проходят в строго дифференцированной нагрузке, с учетом общих рекомендаций для всех видов заболеваний: дыхательные упражнения, ОРУ на все мышечные группы с очень ограниченной нагрузкой, ходьба на свежем воздухе, стрейчинг, упражнения на пространственную ориентировку, гимнастика для глаз, аэробные упражнения и другие.
Посещение учебных занятий является обязательным.
Аттестация студентов СМГ состоит из двух частей – теоретической и практической.
Содержание теоретической части позволяет оценить знание студентов по программе для первого – четвертого курсов согласно предложенной тематике. Дополнительно студенты первого курса готовят реферат по теме:
«Диагноз и краткая характеристика заболевания студента. Влияние заболевания на личную работоспособность и самочувствие. Медицинские противопоказания. Кинезиотерапия и рекомендуемые средства физической культуры при данном забо-левании».
Содержание практической части позволяет оценить качество выполнения упражнений по видам практических занятий. Для этого необходимо:
составлять и выполнять комплексы упражнений для индивидуальных занятий оздоровительной физической культурой;
выполнять комплексы на развитие дыхательной системы, ССС, для профилактики нарушений в состоянии ОДА;
выполнять комплексы упражнений на развитие основных физических качеств, аэробные комбинации, упражнения по оздоровительной гимнастике, на тренажерах и различном спортивном оборудовании, а также двигательные действия из различных видов спорта;
выполнять доступные технические действия и приемы в игровых видах спорта;
выполнять приемы самомассажа.
