- •Т еории черт личности лидера
- •П оведенческие теории лидерства
- •С итуационные теории лидерства
- •Н овейшие подходы к проблеме лидерства
- •П рактическая ценность теорий лидерства
- •А вторитет руководителя организации
- •В ласть в организационном поведении
- •Определение власти
- •С равнение лидерства и власти
- •Коммуникация в группе
- •Функции коммуникации
- •С труктурные элементы коммуникации
- •С ообщения и носители сообщений
- •О твет и обратная связь
- •О сновы коммуникации
- •Основы коммуникативного мастерства
- •М ежкультурная коммуникация
- •Н евербальная межкультурная коммуникация
- •С убкультура и коммуникация
- •М ежгрупповая коммуникация
- •М ежкультурная коммуникация и доверие
- •О рганизационная культура поведения п онятие организационной культуры
- •И стория развития организационной культуры
- •Р ационально-прагматические концепции
- •Ф еноменологическая модель организационной культуры
- •М етоды диагностики организационной культуры
- •Х арактеристика организационной культуры
- •Типология организационной культуры
- •К ультура научной организации и мотивации труда
- •Культура научной организации труда
- •М отивация организационного поведения
- •А мериканская практика организационного поведения
- •Я понский опыт организационного поведения
- •П рактика организационного поведения в России
- •Особенности внешнеэкономического поведения
- •Непосредственная подготовка обычно включает в себя:
- •М еждународные этические нормы делового поведения
- •Союзники (партнеры) и соперники (конкуренты)
- •М оральная сущность поведения «дельфинов» и «акул»
- •Рационально-прагматические концепции
- •Феноменологическая модель организационной культуры
- •4. В приведенной ниже таблице найдите соответствие понятий и их определений.
- •5 . Из приведенных терминов выберите те, которые относятся к основам власти, и те, которые относятся к источникам власти:
- •6.Схематично изобразите основные этапы жизненного цикла организации по Адизесу.
- •7. Укажите наименования сторон общения:
Феноменологическая модель организационной культуры
Сторонники Феноменологической модели трактуют организационную культуру как сущность организации, а не ее атрибут; они рассматривают организационную культуру не как фактор, прямо программирующий поведение индивида в организации, а скорее как фактор, обеспечивающий условие согласованного восприятия реальности и согласованного группового поведения людей. Для данного подхода характерно рассмотрение поведенческих актов как первичных по отношению к их осмыслению. По мнению сторонников этого подхода, прямое управление организационной культурой невозможно. В качестве основного метода изучения организационной культуры предлагается так называемый «этнографический» подход, близкий к методу включенного наблюдения. Исследователь, по сути дела, живет внутри, изучает организации и, наблюдая за повседневным поведением ее членов и их поведением в нестандартных ситуациях, пытается определить стоящие за ним ценности. Такой подход действительно дает возможность получить нетривиальные данные, но их анализ требует много времени и сильной теоретической базы. Кроме того, наблюдению должно быть подвергнуто большое число организаций, поэтому такого рода исследования практически не проводятся.
4. В приведенной ниже таблице найдите соответствие понятий и их определений.
1 |
Модальная личность |
человек, разделяющий те же культурные образцы, что и большинство членов общества.
|
2 |
Маргинальная личность |
индивид, занимающий промежуточное положение на границе между двумя или более культурами, частично ассимилированный в каждую, но полностью — ни в одну из них.
|
3 |
Нормативная культура |
совокупность культурных образцов, которые указывают на стандарты правильного поведения, разрешают, предписывают или запрещают определенные социальные действия.
|
4 |
Ассимиляция |
процесс взаимного культурного проникновения, через который личности и группы приходят к разделяемой всеми участниками процесса общей культуре
|
5 . Из приведенных терминов выберите те, которые относятся к основам власти, и те, которые относятся к источникам власти:
власть принуждения
занимаемая позиция
личная власть
власть вознаграждения
в
ласть
убеждения
в
ласть
знаний
власть возможностей
власть информации
6.Схематично изобразите основные этапы жизненного цикла организации по Адизесу.
ВЫЖИВАНИЕ
ДЕТСТВО
БЫСТРЫЙ РОСТ
ЮНОСТЬ
АРИСТОКРАТИЗМ
РАСЦВЕТ
СТАБИЛИЗАЦИЯ
БЮРОКРАТИЗАЦИЯ
СМЕРТЬ
РАННЯЯ БЮРОКРАТИЗАЦИЯ
7. Укажите наименования сторон общения:
Стороны общения
ПЕРЦЕПТИВНАЯ
КОММУНИКАТИВНАЯ
ИНТЕРАКТИВНАЯ
