Литература

1. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. О новых учебниках для I – IV классов «Моя математика» // Нач. школа. – 2005. - № 8.

2. Петерсон Л.Г. Активизация деятельности детей при изучении вычитания двузначных чисел с переходом через разряд // Нач. школа. - 1997. - № 6. - С. 42.

3. Петерсон Л.Г. Информационно-методическое письмо к работе по новым учебникам «Математика». // Нач. школа. - 1997. - № 10. - С. 31–34.

4. Петерсон Л.Г. Работа по новым учебникам «Математика 1»: Информационно-методическое письмо // Нач. школа. – 1997. - № 6. – С. 45 – 51.

5. Петерсон Л.Г. Программа «Математика» // Нач. школа. - 2001. - № 8.

6. Программно – методические материалы. Математика. Начальная школа/ Сост. И.А. Петрова, Е.О.Яременко. – М.: Дрофа, 2000.

Практическое занятие № 7

Тема: Программы и учебники по математике для начальной школы

Цели: 1. Рассмотреть особенности методической системы развивающего обучения математике Л.В. Занкова.

2. Выполнить сравнительный анализ программ по математике по системе Л.В.Занкова и стабильной программы (авт. Моро М.И. и др.).

Вопросы для подготовки

1. Какова цель обучения по системе Л.В.Занкова?

2. Назовите отличия задач курса математики по системе Л.В.Занкова от задач обучения математике по традиционной системе.

3. Перечислите и дайте краткую характеристику принципам обучения по системе Л.В.Занкова.

4. В чем заключаются особенности учебных заданий учебника математики И.И. Аргинской?

Практические задания

1. Подготовьте анализ учебников по математике Аргинской И.И. (См. план анализа в занятии № 6). Распределение программного материала по системе Л.В. Занкова см. в учеб. пособии А.В. Белошистой (С. 31 – 33).

2. Выпишите в тетрадь не менее 3 примеров заданий с дозированной помощью учителя. Первый пример – из учебника математики И.И. Аргинской для 2 класса, второй пример – из учебника 3 класса, третий пример – из учебника 4 класса. Укажите страницу учебника, номер задания.

Литература

1. Белошистая А.В. Методика обучения математике в начальной школе: курс лекций: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005.

Практическое занятие № 8

Тема: Программы и учебники по математике для начальной школы

Цели: 1. Рассмотреть особенности начального курса математики в комплекте учебников Н.Б. Истоминой.

2. Рассмотреть особенности начального курса математики в комплекте учебников В.Н. Рудницкой

Вопросы для подготовки

1. Подготовьте анализ учебников по математике Н.Б. Истоминой (См. план анализа в занятии № 6).

2. Выпишите в тетрадь задания из учебников математики, иллюстрирующие отличие содержания и логики построения курса математики по программе Истоминой Н.Б. от содержания, заданий программы Моро М.И. и др.

3. Подготовьте анализ учебников по математике В.Н. Рудницкой (См. план анализа в занятии № 6). Распределение программного материала по системе «Школа XXI века» см. в учеб. пособии А.В. Белошистой (С. 38 - 40).