1. Психіка, перша та друга сигнальні системи, поведінка людини.

2. Культурний та освітній розквіт Київської Русі.

3. Що означає поняття «біхевіоризм»?

4. Що означає поняття «принцип»?

5. Тест. Виберіть правильні відповіді з п’яти можливих варіантів:

А. Структурними елементами свідомості є:

1) емоції;

2) інстинкт;

3) воля;

4) інтуїція;

5) самосвідомість.

Б. Коменський вважав за можливе одночасне навчання такої кількості учнів:

1) 450 осіб;

2) 300 осіб;

3) 40 осіб;

4) 50 осіб;

5) 500 осіб.

В. Існують такі вимоги до використання наочних посібників:

1) перевантаженість цифрами;

2) поєднання слова й наочності;

3) надмірне використання;

4) врахування рівня адаптованості до наочних посібників;

5) поєднання слова і діла.

Г. До складової системи характеру входять:

1) воля;

2) темперамент;

3) мораль;

4) інтелект;

5) зріст.

Д. Сприйняття людини людиною здійснюється на основі:

1) діяльності;

2) емоцій;

3) жестів;

4) мови;

5) поведінки.

Е. До філософських (загальнонаукових) принципів навчання можна віднести:

1. науковість;

2. позитивне емоційне тло навчання;

3. системність;

4. систематичність;

5. зв’язок теорії з практикою.

Укладач З. В. Гіптерс

Зав. кафедри З. Е. Скринник

«Психологія та педагогіка»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 9

(П. І. П. студента, № групи)

1. Поняття про мислення. Особливості розвитку творчого мислення.

2. Система освіти в незалежній Україні.

3. Що означає поняття «когнітивна психологія»?

4. Що означає поняття «гуманізм»?

5. Тест. Виберіть правильні відповіді з п’яти можливих варіантів:

А. Функцією лівої півкулі головного мозку є:

1) спілкування;

2) читання;

3) сприйняття музики;

4) аналітичне мислення;

5) розв’язування задач.

Б. Функцією правої півкулі головного мозку є:

1) рахування;

2) орієнтація в просторі;

3) сприйняття пейзажів;

4) емоційне ставлення до когось або чогось;

5) слухання віршів.

В. Найважливішими характеристиками свідомості вважаються такі:

1) акумулювання знань;

2) розрізнення суб’єкта і об’єкта;

3) спонтанність поведінки;

4) цілеспрямованість діяльності;

5) ставлення до когось або чогось.

Г. Оптимізація навчального процесу залежить від таких факторів:

1) естетики навколишнього простору;

2) планомірної перевірки й контролю знань;

3) сприятливих умов навчання;

4) ускладнення методів навчання відповідно до змісту;

5) доброзичливого морально-психологічного клімату.

Д. До суто дидактичних принципів навчання можна віднести:

1) індивідуальний підхід до учнів;

2 ) наочність;

3) міцність засвоєння знань;

4) цілеспрямованість;

5) систематичність.

Е. Вікова психологія розгалужується на:

1) дитячу психологію;

2) психологію юнацтва;

3) психологію учнівського колективу;

4) геронтопсихологію;

5) психологію навчально-виховної роботи з аномальними дітьми.

Укладач З. В. Гіптерс

Зав. кафедри З. Е. Скринник

«Психологія та педагогіка»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 10

(П. І. П. студента, № групи)

1. Значення мовлення у житті людини.

2. Психологія формування особистої кар’єри.

3. Що означає поняття «психіка»?

4. Що означає поняття «навички»?

5. Тест. Виберіть правильні відповіді з п’яти можливих варіантів:

А. Вольові якості можуть бути такими:

1) нерішучий;

2) навіюваний;

3) рішучий;

4) конформний;

5) сонний.

Б.Структурними елементами свідомості є:

1) емоції;

2) інстинкт;

3) воля;

4) інтуїція;

5) самосвідомість.

В. Особистість – це:

1) людина, вік якої – 20 років;

2) шимпанзе;

3) немовля до 1 року;

4) розумово відстала людина;

5) дитина, вік якої – 5 років.

Г. Індивід – це

1) психічно хвора людина;

2) талановита людина;

3) орангутанг;

4) вольова людина;

5) дитина, вік якої – 10 років.

Д. . Який вид спілкування є найбільш ефективним у ділових стосунках:

1) авторитарне;

2) демократичне;

3) партнерське;

4) ліберальне;

5) щось інше.

Е. Хто ввів поняття «дидактика»:

1) Я. А. Коменський;

2) Аристотель;

3) В. Ратке;

4) Ф. Бекон;

5) Ж.-Ж. Руссо.

Укладач З. В. Гіптерс

Зав. кафедри З. Е. Скринник

«Психологія та педагогіка»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 11

(П. І. П. студента, № групи)