Экзаменационные вопросы

1.Организация человеческого восприятия. Феномены, сенсорная очевидность познавательных феноменов.

2.Основные проблемы психологии познания. Ограничения, связанные с органами чувств. Проблема адекватного познания реальности.

3.Целостность познавательной деятельности и проблема выделения познавательных процессов. Образ мира как теоретический конструкт, позволяющий организовать изучение познавательных процессов.

4.Основные теоретические подходы к изучению познания.

5.Основные критерии классификации познавательных процессов: предметное содержание (структура), функции, генезис. Универсальные («сквозные») психические процессы: память, внимание, воображение.

6.Приспособительная роль психики в биологической эволюции. Гипотеза о возникновении чувствительности как элементарной форме психического отражения. Представление об эволюции психического отражения. Основные стадии развития психики и поведения животных.

7.Сущность процесса ощущения. Роль ощущений в жизнедеятельности человека. Ощущение в свете теории отражения.

8.Психофизиологические теории ощущений. Физиологические механизмы ощущений. Рефлекторный характер ощущений. Рецепторы и анализаторы.

9.Классификация ощущений.

10.Понятие о чувствительности личности. Общие закономерности ощущений: адаптация, сенсибилизация, синестезия. Развитие чувствительности. Компенсаторные возможности в области ощущений.

11.Понятие о восприятии. Проблема генезиса восприятия. Роль моторных компонентов в процессах восприятия. Оперативные единицы восприятия и проблема сенсорных эталонов.

12.Перцептивные действия: задачи перцептивных действий, средства осуществления перцептивных действий, перцептивные операции, ориентировочная основа перцептивных действий.

13.Перцептивный образ и его важнейшие особенности: предметность, целостность, избирательность, осмысленность, константность. Постоянная и временная апперцепция. Восприятие и характер деятельности личности.

14.Классификация и виды восприятия.

15.Восприятие формы и законы перцептивной организации.

16.Проблемы восприятия времени и пространства.

17.Наблюдение и наблюдательность. Формирование наблюдательности как свойства личности. Развитие наблюдательности и перестройка восприятия.

18.Психология памяти: основные подходы, факты, закономерности.

19.Основные функции, процессы, содержание и связи памяти.

20.Явление и понятие ассоциации. Законы, условия и виды ассоциаций.

21.Проблема памяти в культурно-исторической теории Л.С. Выготского. Экспериментальное исследование опосредствованного запоминания.

22.Представление о памяти в бихевиоризме. Когнитивный подход к исследованию памяти: основные понятия и положения.

23.Виды, уровни и типы памяти.

24.Характеристика, задачи и установки произвольного запоминания. Понятие и источники мнемической направленности. Характеристика и исследования непроизвольного запоминания.

25.Кратковременная память: основные методы и результаты исследований. Структура долговременной памяти. Феноменальная память. Амнезии.

26.Проблема “существования” внимания. Внимание как состояние и процесс сознания.

27.Внимание как высшая психическая функция. Экспериментальные исследования внимания в школе Л.С. Выготского.

28.Гештальтпсихологи о внимании. Постановка проблемы внимания в когнитивной психологии.

29.Основные виды и свойства внимания.

30.Понятие о мышлении. Отличие мышления от непосредственного чувственного познания.

31.Основные теоретические подходы к анализу мышления.

32.Мышление как процесс порождения мысли. Мыслительные операции.

33.Основные формы мышления. Понятия и их формирование.

34.Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое.

35.Теоретическое и эмпирическое мышление.

36.Репродуктивное и продуктивное (творческое) мышление.

37.Мышление как процесс постановки и решения субъектом творческих задач.

38.Индивидуальные особенности мышления.

39.Проблема соотношение интеллекта компьютера и человеческого мышления.

40.Речь и мышление, их генетические корни.

41.Язык и речь. Виды и функции речи.

58.Природа и своеобразие воображения как познавательного процесса.

59.Своеобразие образов воображения. Приемы создания образов воображения

60.Виды воображения. Мечта как особый вид воображения