Пам'ятка науковому керівнику

Керівництво курсовими роботами здійснюється, як правило, найбільш кваліфікованими викладачами.

Після визначення теми курсової роботи і затвердження її на кафедрі науковий керівник проводить першу настановчу консультацію зі студентом. Під час консультації визначаються: загальні вимоги до роботи, порядок її виконання, орієнтовний план, основна література та інші джерела, які підлягають вивченню, зміст та методика спостережень, обсяг, методика та база для виконання експерименту. Після цього студент постійно користується консультаціями наукового керівника.

Відповідно до терміну подачі курсової роботи для захисту і враховуючи період перебування на виробничій (педагогічній) практиці, студент подає науковому керівникові на затвердження графік виконання роботи. Графік визначає строки виконання таких етапів роботи:

1. Вибір теми, затвердження її на засіданні кафедри.

2. Проведення настановчої консультації.

3. Затвердження графіка виконання курсової роботи.

4. Бібліографічний пошук із проблеми курсового дослідження.

5. Аналіз літератури та інших джерел, визначення напрямів та підходів до розв’язання проблеми.

6. Затвердження плану курсової роботи.

7. Виконання спостережень та експерименту.

8. Підготовка машинопису першого варіанта роботи.

9. Аналіз змісту першого варіанта роботи науковим керівником.

10. Внесення змін у план та зміст роботи, оформлення роботи.

11. Звіт про виконання курсового дослідження на засіданні кафедри (допуск до захисту).

12. Рецензування курсової роботи.

13. Захист курсової роботи перед комісією, склад якої визначено кафедрою.

Курсову роботу треба виконувати точно за графіком, надаючи звіт про кожний етап роботи науковому керівникові. Ураховуючи поради наукового керівника й рекомендації цього посібника, студент самостійно відшукує додаткову літературу й складає бібліографію за різними джерелами: каталогами книг і журнальних статей, бібліографічними довідниками, списками літератури, поданими в наукових та навчальних публікаціях.

Під час виконання курсового дослідження, його оформлення, процедур допуску до захисту, рецензування, оцінювання результатів теоретичного й експериментального пошуку науковий керівник є наставником, порадником не лише з наукових питань, але й консультантом із питань дотримання наукової етики на всіх етапах співпраці, у міжособистісному спілкуванні.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ТА ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Закон України «Про вищу освіту» № 2984-III, із змінами від 12 березня 2009 р. (Вища освіта в Україні. Нормативно-правове регулювання за заг. ред. А.П. Зайця, В.С. Журавського. – К. : Форум, 2003. – 950 с. – С. 175 – 231) // http://www.osvita.org.ua/pravo/law_00/.

2. Закон України «Про освіту» (1060 – XII); (Вища освіта в Україні. Нормативно-правове регулювання за заг. ред. А. П. Зайця, В.С. Журавського. – К. : Форум, 2003. – 950 с. – С. 18 – 48) // http://www.osvita.org.ua/pravo/law_00/

3. Конституція України. – К. : Освіта, 1998. – 63 с.

4. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления : ГОСТ 7.1-84. – Введ. 01.01.86. – М. : Изд.-во стандартов, 2001. – 49 с.

5. Артемчук Т .І. та ін. Методика організації науково-дослідної роботи / Т. І. Артемчук. – К. : Форум, 2000. – 270 с.

6. Бабанский Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: (Дидактический аспект) / Ю. К. Бабанский. – М. : Педагогика, 1982. – 192 с.

7. Білуха М. Т. Основи наукових досліджень / М. Т. Білуха. – К. : Вища школа, 1997. – 271 с.

8. Бобрицька В. І. Дослідження мотиваційної сфери навчальної діяльності майбутніх учителів: психолого-педагогічний аспект / В. І. Бобрицька // Педагогічна освіта : теорія і практика. Педагогіка. Психологія : зб. наук. праць / КМПУ ім. Б. Д. Грінченка. – 2007. – № 8. – С. 6 – 11.

9. Бобрицька В. І. Інноваційні процеси у професійній підготовці майбутнього вчителя / В. І.  Бобрицька // Педагогічна освіта : теорія і практика. Педагогіка. Психологія : зб. наук. праць / КМПУ імені Б. Д. Грінченка. – 2008. – № 9. – С. 9 – 14.

10. Бордовский В. А. Методы педагогических исследований инновационных процессов в школе и вузе / В.А. Бобровский. – Спб., 2001. – 169 с.

11. Брунер Дж. Психология познания / Дж. Брунер.  М. : Прогресс, 1977.  412 с.

12. Вернадский В. И. Научная мысль как планетарное явление / В. И. Вернадский / Отв. ред. А. Л. Яншин. – М. : Наука, 1991. – 120 с.

13. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования / Л. С. Выготский.  М. : Изд-о АПН РСФСР, 1957.  517 c.

14. Гершунский Б. С. Прогностические методы в педагогике / Б.С. Гершунский. – К. : Вища школа, 1994. – 207 с.

15. Гончаренко С. У. Педагогічні дослідження: Методологічні поради молодим науковцям / С. У. Гончаренко. – Київ-Вінниця : ДОВ «Вінниця», 2008. – 278 с.

16. Гончаренко С. Про критерії оцінювання педагогічних досліджень / С. Гончаренко // Шлях освіти. – 2004. – № 1. – С. 2 – 6.

17. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 376 с.

18. Дудченко А. А. и др. Основы научных исследований / А. А. Дудченко. – К. : Т-во «Знання», КОО, 2000. – 114 с.

19. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний редактор В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.

20. Загвязинский В. И. Методология и методика дидактического исследования / В. И. Загвязинский. – М. : Педагогика, 1982. – 159 с.

21. Загвязинский В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / В. И. Загвязинский, Р. Ата-ханов. – М. : Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.

22. Ковальчук В. В. Основи наукових досліджень / В. В. Ковальчук, Л. М. Моїсєєв. – К. : В. Д. «Професіонал», 2004. – 113 с.

23. Ковальчук В. В. Основи наукових досліджень : навчальний посібник. / В. В. Ковальчук, Л. М. Моїсєєв. – [3-тє вид., переробл., допов.] – К. : ВД «Професіонал», 2005. – 240 с.

24. Кочетов А. И. Культура педагогического исследования / А. И. Кочетов. – [2-е изд., испр. и доп.] – Мн. : ред. журн. «Адукацыя і выхаванне», 1996. – 312 с.

25. Кудикіна Н. В. Закони та закономірності у методологічному забезпеченні наукових досліджень з проблем професійної педагогіки / Н. В. Кудикіна // Теоретико-практичні аспекти виховної роботи в закладах інтернатного типу : [збірник наукових праць Інституту проблем виховання АПН України / Упоряд. : Л. В. Канішевська]. – ІПВ АПН України, 2008. – С. 12 – 15.

26. Кудикіна Н. В. Методологічне забезпечення наукових досліджень у сфері професійної освіти / Н. В. Кудикіна // Теоретичні питання культури, освіти та виховання: [збірник наукових праць. Випуск 38 / за заг. ред. академіка АПН України Євтуха М. Б., укладач Міхайличенко О. В.] – К.: Вид.центр КНЛУ, 2009. – С. 82 – 85.

27. Кудикіна Н. В. Методологія наукових досліджень: стисло й доступно для початківців : навчально-метод. посібник / Н. В. Кудикіна. – К. : КМПУ, 2004. – 38 с.

28. Кудикіна Н. В. Наукове розуміння впливу об’єктивних чинників на професійну освіту дорослих / Н. В. Кудикіна // Зб. наук. праць : Освіта дорослих в Україні : ІХ міжнародна науково-практична конференція.– К. : «ЕКМО», – 2008. – С. 67 – 71.

29. Логіка і методика педагогічних досліджень // Педагогіка : навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – К. : Академвидав, 2003. – С. 28 – 43.

30. Лудченко А. А. Основы научных исследований : учебн. пособие / А. А. Лудченк., Я. А. Лудченко, Т. А. Примак; под ред. А. А. Лудченко . – К. : О-во «Знание», КОО, 2000. – 113 с.

31. Максименко С. Д. Теорія і практика психолого-педагогічного дослідження / С. Д. Максименко. – К. : Вища школа, 1990. – 239 с.

32. Мартиненко С. М. Організація науково-дослідницької роботи студентів з педагогічних дисциплін : навчально-методичний посібник / С. М Мартиненко, А. М. Москаленко. – К. : КМПУ імені Б. Д. Грінченка, 2003. – 49 с.

33. Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі: навч. посіб. / [С. У. Гончаренко, П. М. Олійник, В. К. Федорченко та ін.]; за ред. С. У. Гончаренка, П. М. Олійника. – К. : Вища школа, 2003. – 323 с.

34. Методология экспериментальних исследований // Дудченко А. А., Дудченко Я. А., Примак Т. А. Основы научных исследований : учебн. пособие; под ред. А. А. Дудченко. – К. : О-во «Знание», КОО, 2000. – C. 61 – 74.

35. Навчально-освітній потенціал нації : погляд у ХХІ століття / [Огнев’юк В., Литвин В., Андрущенко В., Кремень В., Толстоухов А. та ін.]. – В 3-х кн. – Кн. 1. : Пріоритет інтелекту. – К. : Навчальна книга, 2004. – 638 с.

36. Науково-дослідна робота в закладах освіти : методичний посібник / укл. Ю. О. Туранов, В. І. Уруський. – Тернопіль : АСТОН, 2001. – 140 с.

37. Науково-дослідна робота студентів і методологія педагогічних досліджень : навчальний посібник / укл. : Т. Д. Федірчик, А. А. Предик. – Чернівці : Рута, 2004. – 72 с.

38. Науково-дослідницька робота студентів вищого педагогічного навчального закладу : методичні рекомендації для студентів і викладачів / укл. В. В. Молодиченко, Н. А. Молодиченко, А. М. Москаленко, О. В. Соколова. – Мелітополь : МДПУ, 2003. – 47с.

39. Новиков А. М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении / А. М. Новиков. – [2-е изд.] – М. : 1998. – 134 с.

40. Новиков А. М. Методология образования / А. М. Новиков. – [Издание второе]. – М. : «Эгвес», 2006. – 488 с.

41. Огнев’юк В. О. Освіта в системі цінностей сталого людського розвитку : [моногр.] / Віктор Олександрович Огнев’юк. – К. : Знання України, 2003. – 450 с.

42. Огнев’юк В. О. Школа у пошуку нової ідентичності / Огнев’юк В. // Школа повного року навчання : теорія і практика [наук.-метод. посіб. ] / за ред. В. О. Огнев’юка, Л. Л. Хоружої. – К. : КМПУ імені Б. Д. Грінченка, 2008. – С. 4 – 6.

43. Огоновская И. С. Азбука исследователя : методические рекомендации по организации и содержанию научно-исследовательской, проектной деятельности учащихся (социально-гуманитарное направление) / Серия «СОКРАТ : Социум. Образование. Краеведение. Россиеведение. Архив. технологии» / под ред. И. С. Огоновской. – Вып. 1. – Екатеринбург : Сократ, 2008. – 104 с.

44. Організація та методика проведення науково-педагогічних досліджень студентами вищих навчальних закладів: посібник для студентів вищих навчальних закладів / Колектив авторів: М. І. Соловей, Є. С. Спіцин, К. К. Потапенко, З. М. Шалік. – 2004. – 143 с.

45. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу / за редакцією В. Г. Кременя. Авторський колектив : М. Ф. Стенко, Я. Я. Болюбаш, В. Д. Шинкарук, В. В. Грубінко, І. І. Бабін. – Тернопіль : Видавництво ТДПУ імені В. Гнатюка, 2004. – 147 с.

46. Педагогічний словник / За редакцією дійсного члена АПН України М. Д. Ярмаченка. – К. : Педагогічна думка, 2001. – 514 с.

47. Педагогічне дослідження в галузі дошкільної педагогіки // Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка : навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К. : Академвидав, 2004. – С. 54 – 70.

48. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Л. С. Глебова и др. – М. : Большая Российская энциклопедия, 2002. – 528 с.

49. Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій: навч. посіб. / [О. М. Пєхота, В. Д. Будак, А. М. Старева, К. Ф. Нор, В. І. Шумер, І. М. Михайлищька, І. В. Манькусь, Т. В. Тиханова, А. Є. Олексюк, О. І. Галицький] ; pа ред. І. А. Зязюна, О. М. Пєхоти. – К. : Видавництво А.С.К., 2003 – 240 с.

50. Полонский В. М. Оценка качества научно-педагогического исследования. – М. : Педагогика, 1989. – 42 с.

51. «Про затвердження положення про освітньо-кваліфікаційні рівні, ступеневу освіту», затверджено Постановою Кабінету Міністрів України від 20 січня 1998 р. № 65 // Вища освіта в Україні. Нормативно-правове регулювання за заг. ред. А. П. Зайця, В. С. Журавського. – К. : Форум, 2003. – 950с. – С. 153 – 160.

52. Семеног О. Культура наукової мови : програма курсу. – К. – Суми : РВВ СОІППО, 2008. – 54 с.

53. Сидоренко В. К,. Основи наукових досліджень / В. К. Сидоренко, П. В. Дмитренко. – К. : РННЦ «ДІНІТ», 2000. – 259 с.

54. Скалкова Я. и кол. Методология и методы педагогического исследования / Я. Скалкова. – М. : Педагогика, 1989. – 220 с.

55. Філіпенко А. С. Основи наукових досліджень: Конспект лекцій / А. С. Філіпенко. – К. : Академвидав, 2004. – 207 с.

56. Філософський енциклопедичний словник. Довідкове видання / за ред. В. І. Шинкарука. – Київ : Абрис, 2002. – 742 с.

57. Цехмістрова Г. С. Основи наукових досліджень: навчальний посібник / Г. С. Цехмістрова. – К. : Видавничий Дім «Слово», 2004. – 240 с.

58. Черепанов В. С. Экспертные оценки в педагогических исследованиях. / В.С. Черепанов. – М. : Педагогика, 1989. – 152 с.

59. Шейко В. М., Кушнаренко Н. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності : підручник / В. М. Шейко, Н. М. Кушнаренко. – [2-ге вид., перероб. i доп.] – К. : Знання – Прес, 2002. – 295 с.

60. Філософський енциклопедичний словник. Довідкове видання / за ред. В. І. Шинкарука. – Київ : Абрис, 2002. – 742 с.