- •1. Социальная политика государства и роль права в ее реализации.
- •2. Понятие социального права. Социальное право в системе норм права.
- •3. Защита социальных прав лиц пожилого возраста.
- •4. Обязательное пенсионное страхование как форма защиты социальных прав граждан.
- •5. Право на трудовую пенсию по старости.
- •6. Защита пенсионных прав лиц, работавших до 2002 года.
- •7. Государственное пенсионное обеспечение как форма защиты социальных прав граждан.
- •8. Социальная пенсия (круг лиц, имеющих право на социальную пенсию, условия предоставления и размер).
- •9. Роль субъектов рф в обеспечении достойного уровня пенсионного обеспечения.
- •11. Защита социальных прав детей и семей с детьми.
- •12. Пособия гражданам, имеющим детей, установленные федеральным законодательством.
- •13. Особенности регулирования социальных прав семей с детьми на уровне субъектов рф (на примере Санкт-Петербурга).
- •14. Особенности реализации социальных прав детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, в т.Ч. Лишенных родительского попечения.
- •15. Защита социальных прав лиц с ограниченными возможностями.
- •16. Полномочия Российской Федерации и субъектов Российской Федерации по защите социальных прав лиц с ограниченными возможностями.
- •17. Организация медико-социальной экспертизы в рф.
- •18. Понятие инвалидности.
- •19. Порядок признания лица инвалидом.
- •20. Правовое значение степени ограничения способности в различных сферах жизнедеятельности, группы инвалидности, причины инвалидности.
- •21. Реабилитация инвалидов. Основные направления реабилитации инвалидов.
- •22. Правовое регулирование реализации социальных прав граждан в сфере охраны здоровья.
- •23. Право граждан на медико-социальную помощь.
- •24. Права пациента в сфере охраны здоровья и медико-социальной помощи.
- •25. Организация деятельности системы здравоохранения в рф как гарантия реализации социальных прав граждан в сфере охраны здоровья.
- •26. Виды медицинской помощи и правила ее предоставления.
- •27. Правовое регулирование реализации социальных прав граждан в сфере образования.
- •28. Развитие системы образования как гарантия реализации социальных прав граждан в сфере образования.
- •29. Виды и типы образовательных учреждений.
- •30. Гарантии реализации права на доступное и качественное образование.
- •32. Правовая организация самозащиты трудовых прав.
- •33. Защита социально-трудовых прав профессиональными союзами.
- •34. Защита социальных прав граждан специализированными органами государства.
- •35. Защита социальных прав опекаемых лиц.
29. Виды и типы образовательных учреждений.
Кажд вид образоват-й программы реализ-ся в определ-х образоват--х учреждениях. Образоват-е учреждение не свободно в выборе программ. Это связ с его типом и видом. Тип – в каком сегменте функционирует (учреждения основного образования): дошкольные, общеобраз, проф образ-ые, доп образ-ия. Внутри типа существуют виды (какие образоват программы м.реализовывать учр-ия, какого уровня)
1-й тип: дошкольные образоват-е учреждения. (они реализ дошкольн образоват-ю программу - для нее установлен Ф2-й стандарт. Она хоть и относится к осн-м, но явл-ся факультативной. Ее окончание вовсе необязательно для перехода в следующее ур-нь.
Виды дошкольн: - детский сад (нет возрастных ограничений),
- детсад для детей раннего возраста (от 2 мес до 3-х лет),
- для детей предшкольного возраста (от 5 до 7 лет),
- детсад для присмотра и оздоровления,
- детсад компенсирующего вида (созд-ся для детей, требующих определ-й коррекции),
- детсад комбинированного вида,
- центр развития ребенка (ос-ся приоритетное развитие по неск-м направлениям, детск сад особого вида с приоритетн направлением (напр с языком).
Отнош-я регулир-ся договором гр-прав хар-ра между родителями и дан учреждением. (условиями пребывания ребенка в этом учреждении, определ-ся размер платы и т.д.)
2-й тип: Общеобразвоат-е учреждения: реализуют основные образоват-е программы начального, осн-го и полного среднего образования. Для них установлены Ф2-е стандарты. Виды учреждений:
- начальная общеобразовательная школа (программа начального образования)
- осн-я общеобразовательная школа (9-тилетка). Тут реализуются 2 программы: осн-е и начальное образование.
- средняя общеобразовательная школа (это школа, к-я реализует все 3 ур-ня.
- Гимназия - реализует программы осн-го общего и ср--го общего по предметам гуманитарного профиля. Если там есть начальная школа - то это не гимназия, с ср школа с гуманитарными классами.
- Лицей - реализует программу осн-го сред-го образования.
- Возможно создание таких видов образов учреждений - начальн школа-детск сад комп.вида
- детский сад и начальн школа с приоритетн развтием гуманитар профиля. (вечерн школа - для реализации образоват-х программ для осн-го и сред образования).
-прогимназия
Есть ряд спецализир-х образоват-х учреждений:
- коррекцион школа (для детей с отклонениями в физ\псих развитии),
- общеобразоват-е учреждение для детей, лишенных родит-го обеспечения (дет.дом-школа, дет.дом – школа-интернат)
- школы с начальн военн подготовкой (реализ-ся эти программы в кадетских школах).
Переход из одной образ.программы в другую возможно только после прохождения аттестации (она может быть текущей, итоговой, итоговой гос-й).
3-й тип: Профессиональное образование:
1й этап - начальн проф образование - может реализ-ся в проф лицеях и в проф училищах. В лицее - можно получить более высокую квалификацию. Особ-ть начальн проф обучения - прием в них не может быть конкурсным.
2й этап - Ср-е образование - реализ-ся в техникумах и колледжах (там это образование - с углубленной проф подготовкой). Ур-нь начальн и ср-го проф образования -может сопрягаться с программой ср-го полного образования. Учащийся ПТУ получит не только профессию, но и ср-е полное образование.
3й этап - Высшее проф образование – универ-тет, институт, академия. Разница между ними - какой диапазон программ образования, к-е в них реализ-ся.:
- в универе- разнонапр-й хар-р этих программ (именно поэтому недавно многие образоват-е учреждения стали делать себе много разных программ и плохо их преподавать). Сейчас система ун-тов реформир-ся: созд-ся регион-е ун-ры. Иные вузы м сохран статус универа при соотв-вии этим требованиям, но станут вузами субъекта РФ (финансир-ся будут за счет субъекта РФ).
-Институт - 1 направление по опредле-й области проф деят-и. (лесотех)
4-й тип - Послевузовское образование – аспирантура, интернатура, ординатура, докторантура. эти программы м реализ-ся в высш учебн заведения и в научн ор-гциях (для этого она д отвеч определ-м требованиям). Доп-е образоват-е программы м.б. как общим (м.реализ. любое ОУ), так и проф.(только ОУ проф обр, доп образования).
