10. Соц.Тр. Эмпирическая школа управлением трудом.

(опыт) Эмпирическая соц-я начала формирование в 20-30 годы в США. Это комплекс соц-х иссл-ий ориен-х на сбор и анализ фактов общ-ой жизни с исполь-м спец. методов. Необходимость этого направления связана с изменениями в общ-ве и потребность в улучшении его.

В развитии выделяют 3 этапа: 1. 20 г. 20 века, в още-ве преобладает интерес к реформир-ию. Исслед-ся направления: урбанизация, экология, трудовые отно-ия. 2. 1920-80 г.сформир-ы научно-эмпир. иссл-я (Чикагская школа Г. Блейк, Мертон) 3. Разрабатывается фундамент соц. теории, господ-т структурно-функц. подход Парсонса. Проводятся исследования мотивации: иерархия Маслоу, двухфакторная теория Герцберга, теория ожидания Врума.

11. Соц.Тр. Классификация затрат рабочего времени.

При нормировании тр., при расчете норм тр. исходят из установленных затрат р. вр. Рабочее вр.: технологическое вр. (машинное, машинно-ручное, ручное), перерывы (регламентированные, нерегла-ые).

Регламент-ые: подготов-заключит., организ-ое, время обработки р.м., перерывы на отдых.

Нереглам-ые: аварийные, организ. сбои, перерыв по инициативе работника.

Реглам-ые перерывы связаны с общей организацией технол. процесса или безопасности тр. Подготов-закл. вр. затрачиваемое на подготов-е выполнения задания, и его окончанием. Вр. обслуж. р.м.- затраты на уход за оборуд-м и поддержание р.м. в норм. состоянии. Перерывы на отдых и личные надобности устанавл-я для поддерж-я работоспо-ти и личной гигиены. Организационные перерывы – решение орг. и управ-х задач. Техно-ое – основная работа, изменение предметов тр., в результате возд-я человека. Оперативное включает основное технол. вр., обязательные вспомогат-ые опер-ий связанные с подготов.-заключ. работами или осуж-ие р.м. При нормировании тр-х затрат вр. делится: - перекрываемое – выполнене элементов тр. проц-а осущест-ые в период автом-ой работы оборудо-я; - неперекрываемое – выполнение тр. процессов, приемов при остановленном обор-ии или машинно-ручную раб.

12. Соц.Тр. Становление и развитие Социологии труда в Росси.

Дореволюционные период: характ-я началом развития промышленности в Р. В 1869 г. Вышла книга В. Берви-Флоревского «Положение раб. Класса В России» и оказала существенное влияние на становление отечественной соц-ии тр. В этой работе обобщается статис-ий матриал и личные наблюдения соц-го и эконо-го полож-я рабочих и крест-ян. Значит-ый вклад в развитие внесли А. Кауфман, А. Чупров, Ю. Янсон. Чупров разработал методологию соц-го познания. Он выделил соц. технику как планомерную программу исследования приемов исполь-я р.с., рассм-л методы рацио-ой орган-ии тр.

В начале 20 века провод-ся массовые исследования усл-ий и соз-ии тр., изучалась профессионализация и класс. дифферин-ия, исле-сь профессии-ые заболевания, гигиена тр. Важное направление – теория классов, марксизм (Ленин, Плеханов), стратификационное направление Сорокин, распределит-я Туган-Барановский.

В 20-30 г. послеоктябрь-ого пере-а направлена на разра-у общетеори-го социализма и практ-х рекомен-ий по орган-ии тр. В 20 г. научная орган-я тр (НОТ) в стране занималось около 10 институтов, на каждом пред-ии созд-сь ячейки, секции, бюро НОТ. В связи с органи-ей хоз-ой деят-ти на новой социал-й основе возникали след. ?: как обеспечить оплату тр.; как удовл-ть разл. потр-ти в разумных пределах и как приостан. неразумные потр-ти; в каких ед. измерять затраты тр., т.е. вставал ? учета и контроля. За частными ? стояла осн. проблема о хар-ре производств отнош в новых усл-ях.

Заметную роль сыграли работы А.К. Гостева, руков-ля Центр. Института Тр. (ЦиТ). По его мнению наука об организ. тр. д. создаваться на стыке соц. и ест. наук. Гостев предлагал заменить теорет. социол. прикладной. В эти же годы в обл. НОТ работал Н.А. Витке. Он отмечал, что рук-во техн-им процессом переходит к инж-ам, работ-им методом науч. анализа эксп-та.

Витке в плот-ю прибл-ся к открытию эк-социологии. Витке поддержал идею о нов. науке – соц. инженерии (прикладной соц-ии) в структ. к. предложил 2 раздела: 1. научная организ-я производств. процессов; 2.научн. организ. управл-я.

В это же вр. получили развитие и след. направ-я: 1. исслед-е усл-ий жизни и быта раб. кл. (Е.А. Кабо, М.С. Лебединский); 2. изуч-е интересов раб. молодежи (А.И. Колодная, В.А. Зайцева); 3. анализ соц. проблем коллективизации (В.С. Немчинов).

В послед-е годы вплоть до нач. 60-х г. социология была объявл. бурж. псевдонаукой и исслед-я практ. прекратились, возобн-сь в 60-е г. исслед-ми на пром. пред-х. (Г.В. Осипов, С.В. Фролов).

В этот пер. нач-сь масс. исслед-я бюджетов раб. и внераб. времени. В 61-65 гг. гр. ученных во гл. с А.Г. Здравомысловым и В.А. Ядовым исслед-ли отнош-е к тр. молодых рабочих.

После 60-х г. осн. напр-я исслед-я велись в обл. пром-ой с.т. и эмпирич. исслед-я проводились чаще на предпр. Наиболее массовое исслед-е было проведено в 1989 г. с финансир-ем из гос. бюджета.