Тема 5. (12) Методика обучения детей дошкольного возраста элементам спортивных игр и спортивным играм по упрощенным правилам

Вопрос 2. (57). Обучение элементам спортивных игр и спортивным играм по упрощенным правилам начинают с детьми:

1) младшего дошкольного возраста;

2) раннего возраста;

3) старшего дошкольного возраста;

4) среднего дошкольного возраста.

Вопрос 3. (58). Основными задачами обучения детей спортивным играм являются следующие:

1) только учить детей элементам спортивных игр; поддерживать интерес детей к различным видам спорта;

2) только учить детей элементам спортивных игр, и спортивным играм по упрощенным правилам;

3) только поддерживать интерес детей к различным видам спорта;

4) учить детей элементам спортивных игр; поддерживать интерес детей к различным видам спорта; сообщать им некоторые сведения о событиях спортивной жизни страны; научить самостоятельно следить за состоянием спортивного инвентаря, спортивной формы, активно участвовать в уходе за ними; учить детей спортивным играм по упрощенным правилам.

Тема 6. (13) Методика формирования знаний о физической культуре у детей дошкольного возраста

Вопрос 2. (62). У детей дошкольного возраста следует формировать систему знаний:

1) только об истории физической культуры и физических упражнениях;

2) об истории физической культуры, о спортсменах и видах спорта, о человеке и его организме, о здоровье и способах его укрепления, о полезных и вредных для здоровья привычках человека, о мерах профилактики болезней, о гигиене, правильном питании, о физических упражнениях и их влиянии на организм человека, о правилах безопасного выполнения упражнений, о способах закаливания с помощью природных факторов, о безопасном поведении человека в быту, в условиях природного окружения, в городских условиях; о простейших мерах самопомощи в случае травм; о нравственных отношениях, в том числе и в процессе занятий физическими упражнениями и подвижными играми;

3) только о влиянии на организм человека физических упражнений;

4) только о правилах безопасного выполнения физических упражнений.

Вопрос 3. (63). Для формирования знаний о физической культуре у детей дошкольного возраста используют следующие средства:

1) наглядный материал, дидактические и подвижные игры, художественную и познавательную литературу, информацию педагогов, диафильмы и видеофильмы;

2) только наглядный материал;

3) только информация педагогов с опорой на наглядный материал;

4) только дидактические игры.

Тема 7. (14) Особенности занятий физической культурой с мальчиками и девочками

Вопрос 2. (67). При проведении занятий физическими упражнениями необходимо учитывать следующие типы полоролевого поведения детей:

1) только маскулинный или феминный стили поведения;

2) учитывать только андрогинный тип полоролевого поведения детей;

3) учитывать только недифиренцированныей тип полоролевого поведения детей;

4) маскулинные дети, которым присущ независимо-соревновательный стиль поведения, авторитарный характер взаимоотношений со сверстниками; феминные дети, которые являются ведомыми в любом виде деятельности; андрогинные дети, демонстрирующие в своем поведении традиционно мужские и женские черты; недифиренцированные дети, отвергающие как мужской, так и женский стиль поведения, пассивные в деятельности.