- •Некоторые концептуальные соображения по проблеме создания учебников и учебных пособий по философии.
- •От автора - читателю
- •Часть 1. Введение
- •Области человеческой деятельности (обобщение)15
- •Культура мышления и формула интеллекта29
- •Жизненный цикл человека и интеллект
- •Элементы методологии науки48
- •Философия
- •Еще раз о науке и мышлении
- •Немного о логике
- •Небольшое резюме
- •Часть 2. Онтология
- •Философская сущность бытия
- •Вложенные системы
- •Философия и Онтология
- •«Нам не дано предугадать, Как слово103 наше отзовется». Онтология – познание бытия вещей104.
- •Диалектика110
- •Движение
- •Причина и следствие
- •Свойства и сущность вещи
- •Естественное и Искусственное
- •Качество и количество
- •Содержание и форма
- •Форма и содержание в природе и человеческой деятельности.
- •Пример - уровни формы и содержания: движение
- •Пример изучения: содержание и форма
- •Физический объект: стеклянный шар
- •Виртуальный объект: Лиса и виноград
- •Пример: материя, время, движение
- •Картина мира
- •Сущность познания
- •Гносеология – теория отражения Опережающее отражение действительности154
- •Элементы теории систем157
- •Обратная связь
- •Гистерезис и релейность систем162
- •Опережающая обратная связь
- •Вложенные модели
- •Еще о Боге
- •Инструментарий
- •Парадокс лжеца
- •Категории: смысл и значение
- •«Глокая куздра», «способ» и «коса»
- •Заказная статья
- •Категория «вера»
- •Вера и смысл
- •Теория познания202
- •Картина мира и ее познание
- •Избыточность
- •Часть 4. Гносеология_2
- •Повторение пройденного
- •Фундаментальная наука
- •Точные и неточные науки
- •Сущность модели Мира Основная идеальная модель общества - язык
- •Память и ее Виды
- •Традиция и культура (вспомогательные модели высокого уровня)
- •Отношение моделей
- •Основная Модель Мира
- •Знания – идеальные модели бытия
- •Обобщение модели
- •Технологии построения модели
- •Человеческие качества Общие рассуждения
- •Восприятие
- •Сравнение
- •Реакция
- •Понимание
- •Рефлексия
- •Объяснение
- •Обобщение и абстрагирование
- •Анализ и синтез
- •Отвлечение-напоминание
- •Часть 5. Аксиология
- •Аксиология
- •Область человеческих интересов
- •Вопросы ориентирования
- •Структура личности
- •Некоторые категории аксиологии
- •Необходимость, возможность и достаточность
- •Возможность и необходимость
- •Информационные модели
- •Часть 6. Темпоральность мира
- •Практика как критерий истины
- •Явления (в том числе и события) События (в том числе и ситуации) Ситуации (в том числе и действия) Действия (в том числе и субъективные, сознательные)
- •Еще немного о вещи
- •Онтологические категории
- •Аксиологические категории
- •Список литературы
- •Приложения к части 1. Ввведение Приложение №1 к части 1.
- •Информационные потоки: культура и цивилизация
- •Ноосфера: Информационный шум и человеческие качества
- •Приложение №2 к части 1.
- •Приложение №3 к части 1. О классификации
- •Приложения к части 2. Онтология. Приложение №1 к части 2.
- •Приложение №2 к части 2. Философские аспекты современного естествознания: пространство, материя, эфир, поле, вещество298
- •Пространство, Материя, Энергия и Движение
- •Приложение №3 к части 2 к вопросу о мере (заметки к лекциям по философии с сайта kureda.Narod.Ru )
- •Приложение к части 3. Гносеология к вопросу о философии «информационных систем» 302
- •Приложения к части 4. Гносеология_2 Приложение №1 к части 4.
- •Приложение №2 к части 4
- •"Структура знания есть единственное содержание знания".
- •Приложения к части 5 «Аксиология». Приложение 5.1. Структура знания как единственное содержание знания
- •Приложение 5.2. Аксиология312
- •1. Предмет аксиологии
- •2. Ценность и ее место в бытии
- •3.Оценка основания
- •4. Система ценностей
- •5. Ценности мира глобализации
- •Оглавление
- •Часть 1. Введение 11
- •Часть 2. Онтология 36
- •Часть 3. Гносеология_1 56
- •Часть 4. Гносеология_2 82
- •Часть 5. Аксиология 101
- •Часть 6. Темпоральность мира 113
Приложение №2 к части 4
К проблеме моделирования эволюционных процессов311
В методологии современной науки чрезвычайно популярным стал подход, основанный на создании и эксплуатации различного рода математических моделей тех эволюционных процессов, которые являются предметом данной науки. Исторически такая популярность порождена опытом развития физики, где "непонятная эффективность математики" (Ю. Вигнер) наиболее ярко выражена. Анализ этого опыта позволяет обнаружить ряд опасностей на пути реализации самого метода математического моделирования.
З адачей физики как науки является обнаружение закономерностей в поведении неодушевленной природы. Открытие закономерности означает возможность предсказания этого поведения. Сама по себе такая возможность удивительна: сколько-нибудь детально мир в целом непредсказуем; то, что несмотря на его сложность, мы можем находить какие-то закономерности, весьма замечательно. ...
Вообще, профессионализм ученого позволяет ему обнаружить явления, зависящие от узкого круга легко реализуемых и воспроизводимых условий (в случае Галилея - опыты с тяжелыми телами; сама закономерность формулируется как независимость времени падения от размеров, формы, массы тела, материала, из которого оно сделано, и т.п.). Реализуемость этих условий крайне важна для практических применений, а воспроизводимость есть существенный элемент принятой нами с 17 века методологии получения знаний.
Д ругим существенным элементом этой методологии является тщательное выяснение области применимости выявленной закономерности. Здесь мы и приходим к понятию модели: ее описание подразумевает как можно более точное указание условий, при которых закономерности имеют место. Например, для опытов Галилея важно, чтобы тела были достаточно тяжелыми, чтобы можно было пренебречь эффектами сопротивления воздуха.
Первой и наиболее известной моделью является часть физики, называемая нами на современном языке классической механикой. Сейчас ясно, что область ее применимости сравнительно мала: классическая механика не может правильно описать движение со скоростями, сравнимыми со скоростью света, неспособна объяснить стабильность атома и т. д..
Однако, описание значительного круга явлений в физике до сих пор основывается на классических моделях осциллятора, волчка, потенциальной ямы. Роль механики неоспорима: именно на ней осваивалась современная методология, и именно она послужила полигоном для внедрения математических методов (напомним, что принадлежащая И. Ньютону первая последовательная формулировка механики имела название "Математические основания натуральной философии").
Р азвитие математических методов механики привело к фундаментальному заключению, что содержание механики как науки может быть выведено из небольшого числа базисных универсальных принципов и категорий (являющихся, конечно, обобщением опытных данных):
- категория пространства-времени (опытным фактом является трехмерность пространства и одномерность времени);
- принцип симметрии пространства-времени (опытным фактом является однородность и изотропность пространства и однородность времени);
- понятие динамической системы - как модели, поведение (эволюция) которой в будущем, начиная с момента времени t, полностью определяется ее состояниями в прошлом, в моменты, меньшие t;
- понятие динамических переменных (на языке механики - обобщенных координат и скоростей), полностью определяющих состояние системы в данный момент;
- понятие динамического принципа, полностью задающего закон эволюции динамической системы...
