- •1.История применения эксперимента
- •2. Методы психологического исследования
- •3. Наука как вид деятельности
- •4. Методология научного исследования
- •5. Этапы исследования
- •6. Экспериментальное взаимодействие
- •7. Артефакты и факты
- •10. Классификация методов психологического исследования
- •8. Методы контроля влияния личности испытуемого и исследователя на результат эксперимента.
- •9. Экспериментальная гипотеза. Виды гипотез
- •11. Независимая переменная
- •12. Зависимая переменная
- •13. Валидность. Виды валидности.
- •14. Анализ и интерпретация результатов исследования.
- •15. Этические принципы проведения исследования
- •16. Методологические принципы психологического исследования
- •1. Принцип детерминизма (причинная обусловленность):
- •2. Принцип единства сознания и деятельности:
- •3. Принцип генетический — развития:
- •17. Спровоцированный эксперимент и эксперимент на который ссылаются.
- •18. Экспериментальная психология как наука
- •19. Основные направления исследований современной экспериментальной психологии.
- •20. Научное исследование
- •21. Научная проблема
- •22. Неэкспериментальные психологические методы
- •23. Корреляционное исследование
- •24. Понятие о психологическом эксперименте, виды эксперимента.
- •В зависимости от результата воздействия выделяют
- •25. Структура психологического эксперимента
- •26. Переменные: виды, способы контроля
- •27. Валидность эксперимента. Виды валидности
- •28. Стратегия экспериментального исследования
- •29. Классификация экспериментальных планов.
- •30. Количественные и качественные экспериментальные планы
- •31. Внутригрупповые и межгрупповые экспериментальные планы
- •32. Доэкспериментальные планы
- •33.Квазиэкспериментальные планы
- •34. Планы истинных экспериментов
- •35. Планы экспериментов с маленьким n
- •36. Исследовательская программа
- •37. Постановка проблемы экспериментального исследования
- •38. Выбор стратегии и планов экспериментального исследования.
- •43. Формулирование выводов экспериментального исследования
- •44. Использование компьютеров в психологическом исследовании.
- •45. Отраслевые эксперименты в психологии
- •46. Систематизация и спецификация экспериментальных исследований в различных областях психологии.
- •47. Определение выборки для экспериментального исследования
- •48. Организационно-методическое обеспечение экспериментального психологического исследования
16. Методологические принципы психологического исследования
1. Принцип детерминизма (причинная обусловленность):
1) Психика обусловлена объективной действительностью.
2) Все психические явления обусловлены деятельностью мозга.
3) При изучении психических явлений обязательно установить причины, их вызвавшие.
4) Психика определяется образом жизни.
2. Принцип единства сознания и деятельности:
1) Деятельность — форма активности сознания.
2) Сознание — результат поведения и деятельности.
3) Сознание образует внутренний план деятельности.
4) Изменение содержания деятельности способствует формированию качественно нового уровня сознания (педагогика).
3. Принцип генетический — развития:
1) Психика постоянно развивается и изменяется как количественно, так и качественно.
Методология экспериментальной психологии основывается на следующих принципах:
Общенаучные методологические принципы:
Принцип детерминизма. Экспериментальная психология исходит из того, что поведение человека и психические явления являются следствием каких-либо причин, то есть принципиально объяснимы.
Принцип объективности. Экспериментальная психология считает, что объект познания независим от познающего субъекта; объект принципиально познаваем через действие.
Принцип фальсифицируемости — предложенное К. Поппером требование наличия методологической возможности опровержения теории, претендующей на научность, путём постановки того или иного принципиально возможного реального эксперимента.
Специфичные для психологии принципы
Принцип единства физиологического и психического. Нервная система обеспечивает возникновение и протекание психических процессов, однако сведение психических явлений к физиологическим процессам невозможно.
Принцип единства сознания и деятельности. Сознание деятельно, а деятельность сознательна. Экспериментальный психолог изучает поведение, которое образуется при тесном взаимодействии личности с ситуацией. Выражается следующей функцией: R=f(P,S), где R — поведение, P — личность, а S — ситуация.
Принцип развития. Также известен, как принцип историзма и генетический принцип. Согласно данному принципу психика субъекта — результат продолжительного развития в филогенезе и онтогенезе.
Системно-структурный принцип. Любые психические явления должны рассматриваться как целостные процессы.
17. Спровоцированный эксперимент и эксперимент на который ссылаются.
Наиболее часто психологи пользуются спровоцированным экспериментом, который, по мнению P. Fraisse, является самым классическим — экспериментатор воздействует на независимую переменную и наблюдает вызванные его вмешательством результаты.
Об эксперименте, на который ссылаются, говорят в тех случаях, когда изменение независимой переменной происходит вне какой-либо связи с деятельностью экспериментатора. Типичным примером эксперимента, на который ссылаются, является наблюдение за проявляющимися нарушениями психической деятельности при повреждении мозга или психических заболеваниях.
