Модуль I. Программно-методическое построение социологического исследования Комплексная цель модуля

Комплексной целью данного модуля является формирование профессиональной компетентности бакалавров-социологов в области проектирования программной оболочки и выверенного инструментария прикладного социологического исследования.

Достижение этой цели осуществляется через понимание:

• совокупности компетенций, которыми должен овладеть бакалавр-исследователь, изучающий учебную дисциплину «Методология, методика и техника социологических исследований»

• специфики количественной стратегии исследовательского поиска;

• структуры, логики и атрибутивных признаков программы социологического исследования;

• концептуальной и операциональой модели объекта и предмета социологического исследования, содержания рабочих гипотез;

• основных принципов построения анкеты: социальных показателей и индикаторов в социологическом исследовании; шкалы и индексы в социологическом исследовании.

Тематика лекционных занятий к Модулю I.

Тема 1. Количественная и качественная стратегии исследовательского поиска

Социологическое исследование как средство познания социальной реальности и как направление социологического знания.

Типы социологических исследований: эмпирическое и теоретическое, прикладное и фундаментальное.

Фактуальная основа социологического знания. Понятие «социального факта». Виды и классы социальных фактов.

Проблема обоснованности фактуального утверждения. Уровни его обоснованности: общая предпосылка обоснованности, состояние и разработанность социологической теории, процедурный уровень.

Проблема истинности и верификации фактуального утверждения.

Понятие методологии, методики, техники и процедур социологического исследования.

Литература

1. Бауман З. Мыслить социологически. М., 1996.

2. Батыгин Г.С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии. М., 1996.

3. Девятко И.Ф. Диагностическая процедура в социологии. М., 1993.

4. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 1999.

Тема 2. Методы и операции сбора данных, подлежащих количественному анализу

Прямое наблюдение. Отличия обыденного и научного наблюдений. Типы наблюдений: по степень формализации (бесструктурное неконтролируемое и стандартизированное структурное), по положению наблюдателя (соучаствующее, простое, стимулирующее), по условиям организации (полевое и лабораторное).

Документальные источники. Проблемы качественно-количественного анализа документов. Контен- и интент-анализ.

Тестовые процедуры: психологические тесты, проективная техника, социометрические процедуры.

Опрос как метод социологического исследования. Виды опросов: анкетирование, интервьюирование, экспертный опрос, социометрический опрос, социологическое тестирование.

Формы опросов: контактный, почтовый, телефонный, прессовый.

Типология по месту проведения: опросы по месту работы, опросы по месту жительства, опрос целевых аудиторий.

Фазы опроса: адаптация, сбор основной информации, завершение опроса.

Классификация вопросов: 1. по содержанию (о событиях и фактах, о мотивах, оценках, мнениях); 2. по форме (прямые, косвенные); 3. по структуре (открытые, закрытые); по функциям (основные, фильтрующие, контрольные).