IV. ♥ Рефлексия

Закончи фразу: «Изучая темперамент людей, я открыл(а) для себя то, что …………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. »

Тема «Человек как личность. Характер»

I. ۞ «Познай себя» Тест «Направленность личности»

Цель: изучение направленности личности

Инструкция: опросный лист состоит из 27 пунктов. По каждому пункту необходимо выбрать один из вариантов: А, Б или В. В опросном листе обводи нужную букву.

Тестовый материал

1. Наибольшее удовлетворение я получаю от:

а) одобрения моей работы

б) сознания того, что работа сделана хорошо

в) сознания того, что меня окружают друзья.

2. Если бы я играл в футбол (волейбол, баскетбол), то хотел бы быть:

а) тренером, который разрабатывает тактику игры

б) известным игроком

в) выбранным капитаном команды

3. По-моему, лучшим педагогом является тот, кто:

а) проявляет интерес к учащимся и к каждому имеет индивидуальный подход

б) вызывает интерес к предмету, так что учащиеся с удовольствием углубляют свои знания в этом предмете

в) создаёт в коллективе такую атмосферу, при которой никто не боится высказывать своё мнение

4. Мне нравится, когда люди:

а) радуются выполненной работе

б) с удовольствием работают в коллективе

в) стремятся выполнить свою работу лучше других

5. Я хотел бы, чтобы мои друзья были:

а) отзывчивы и помогали людям, когда для этого представляются возможности

б) верны и преданы мне

в) умными и интересными мне

6. Лучшими друзьями я считаю тех:

а) с кем складываются хорошие взаимоотношения

б) на кого всегда можно положиться

в) кто может много достичь в жизни

7. больше всего я не люблю, когда:

а) у меня что-то не получается

б) портятся отношения с товарищами

в) меня критикуют

8. По-моему, хуже всего, когда педагог:

а) не скрывает, что некоторые учащиеся ему несимпатичны, насмехается и подшучивает над ними

б) вызывает дух соперничества в коллективе

в) недостаточно хорошо знает предмет, который преподаёт

9. В детстве мне больше всего нравилось:

а) проводить время с друзьями

б) ощущение выполненных дел

в) когда меня за что-нибудь хвалили

10. Я хотел бы быть похожим на тех, кто:

а) добился успеха в жизни

б) по-настоящему увлечён своим делом

в) отличается дружелюбием и доброжелательностью

11. В первую очередь школа должна:

а) научить решать задачи, которые ставит жизнь

б) развить индивидуальные способности ученика

в) воспитать качества, помогающие взаимодействовать с людьми

12. Если бы у меня было больше свободного времени, охотнее всего я использовал бы его для:

а) общения с друзьями

б) отдыха и развлечений

в) своих любимых дел и самообразования

13. Наибольших успехов я добиваюсь, когда:

а) работаю с людьми, которые мне симпатичны

б) у меня интересная работа

в) мои усилия хорошо вознаграждаются

14. Я люблю, когда:

а) другие люди ценят меня

б) испытываю удовлетворение от хорошо выполненной работы

в) приятно провожу время с друзьями

15. Если бы обо мне решили написать в газете, мне бы хотелось, чтобы:

а) рассказали о каком-либо интересном деле, связанном с учёбой, работой, спортом и т.п., в котором мне довелось участвовать

б) написали о моей деятельности

в) обязательно рассказали о коллективе, в котором я работаю

16. Лучше всего я учусь, если преподаватель:

а) имеет ко мне индивидуальный подход

б) сумеет вызвать у меня интерес к предмету

в) устраивает коллективные обсуждения изучаемых проблем

17. Для меня нет ничего хуже, чем:

а) оскорбление личного достоинства

б) неудача при выполнении важного дела

в) потеря друзей

18. В свободное время я охотно прочитал бы книги:

а) о том, как заводить друзей и поддерживать хорошие отношения с людьми

б) о жизни интересных и знаменитых людей

в) о последних достижениях науки и техники

19. Если бы у меня были способности к музыке, я предпочел бы быть:

а) дирижёром

б) композитором

в) солистом

20. Мне бы хотелось:

а) придумать интересный конкурс

б) победить в конкурсе

в) организовать конкурс и руководить им

21. Для меня важнее всего знать:

а) что я хочу сделать

б) как достичь цели

в) как организовать людей для достижения цели

22. Человек должен стремиться к тому, чтобы:

а) другие были им довольны

б) прежде всего выполнить свою задачу

в) его не нужно было упрекать за выполненную работу

23. Лучше всего я отдыхаю в свободное время:

а) в общении с друзьями

б) просматривая развлекательные фильмы

в) занимаясь своим любимым делом

Обработка данных: Отмечай свои ответы в «ключе», подсчитав количество совпадений по каждому показателю, узнаешь, какая у тебя направленность личности преобладает, и какая на 2 месте

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

Я

А

Б

А

В

Б

В

В

А

В

А

Б

Б

В

А

А

А

А

Б

В

Б

А

В

Б

О

В

В

В

Б

А

А

Б

Б

А

В

В

А

А

В

В

В

В

А

А

В

В

А

А

Д

Б

А

Б

А

В

Б

А

В

Б

Б

А

В

Б

Б

Б

Б

Б

В

Б

А

Б

Б

В

Направленность на себя (Я) – ориентация на прямое вознаграждение и удовлетворение безотносительно работы и сотрудников, агрессивность в достижении статуса, властность, склонность к соперничеству, раздражительность, тревожность, интровертированность.

Направленность на общение (О) - стремление при любых условиях поддерживать отношения с людьми, ориентация на совместную деятельность, но часто в ущерб выполнению конкретных заданий или оказанию искренней помощи людям, ориентация на социальное одобрение, зависимость от группы, потребность в привязанности и эмоциональных отношениях с людьми.

Направленность на дело (Д) – заинтересованность в решении деловых проблем, выполнение работы как можно лучше, ориентация на деловое сотрудничество, способность отстаивать в интересах дела собственное мнение, которое полезно для достижения общей цели.