5. Синестезии.

Иногда ощущения одного вида могут вызвать добавочные ощущения. Это явление называется синестезией – возбуждение возникшими ощущениями 1 модальности, ощущений другой модальности; возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущений, характерных для другого анализатора. (Ех.: звуки могут вызвать цветовые ощ-я, желтый цвет — ощ-е кислого; м.б. зрительно-слуховая синестезия: звуковые раздражители вызывают зрительные образы).

Это частный случай взаимодействия ощущений.

Особенность ощущений – мономодальность образа, но в центральных ядрах анализатора происходит взаимодействие ощущений, что приводит к тому, что при воздействии раздражителя 1 модальности, появляется образ другой модальности (звук + цвет).

Распространяются на все модальности, что выраж-ся в устойчивых словосочетаниях (Ех.: бархатный голос: слух + тактильная)

Проявляются индивидуально. Высокий уровень развития → патология, отклонения.

Основной психофизический закон*

1760 г. Бугер (опыт со свечой): , где ∆I – едва заметное различие, I – первонач. яркость

1834 г. Вебер (повторил): установил const для кинестетического анализатора (вес), для зрения и слуха (высота тона). Обнаружил принцип, но закон не сформулировал. Закон Вебера ввел Фехнер

1860 г. Фехнер: между ментальным опытом (ощ-ем) и физическим раздражением существует количественная связь. Он ввел «Ощ-е» в предметное поле психологии. Процесс создания психического образа: раздражение (физич.) → возбуждение (физиол.) → ощущение (психол.) → суждение (логич.). Между возбужд. и ощ-ем – граница физического и психического.

Человек не может непосредственно оценивать свои ощущения количественно. Фехнер предлагает косвенный способ определения величины ощущения на основе Закона Вебера:

дифференцированный порог (∆I) м.б. использован в качестве стандартной единицы измерения величины ощущения + едва заметное различие ощущений тоже м.б. единицей измерения ощущ.

→ шкала, которая свяжет ощ-я ч-ка (субъ-е) и изменения интенсивности сигнала:

«зависимость интенсивности ощущения от интенсивности стимула»: S = K logI

Интенсивность ощущений ↑ равномерно (арифметич. прогрессия), а ↑ сигнала – неравномерно (геом. прогрессия), поэтому связь выражается логарифмич ур-ем, где S – величина ощущений, I – интенсивность раздражителя, K – const, соответствующая Закону Вебера.

Стивенс: для ощ-й и стимулов хар-рно 1 и то же отношение (разл. в ощ-х к изначальной величине ощ-й - постоянно). Закон Стивенса: = К

Забродин Ю.М.: ввел «степень Z»: = К , где Z – степень осведомленности испытуемых о целях и задачах исследования

Едва заметные изменения ощущений – это единица измерения ощущений!

+ СОЛ???

№ 10. Восприятие. Общая характеристика, свойства, виды.

Восприятие – это целостное отражение предметов, ситуаций, явлений (в совокупности их свойств и частей), возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на органы чувств.

Все, что бы человек ни воспринимал, неизменно предстает перед ним в виде целостных образов. Отражение этих образов выходит за пределы изолированных ощущений. Опираясь на совместную работу органов чувств, происходит синтез отдельных ощущений в сложные комплексные системы. Этот синтез может протекать как в пределах одной модальности (например, когда мы смотрим кинокартину, происходит объединение отдельных зрительных ощущений в целые образы), так и в пределах нескольких модальностей (воспринимая апельсин, мы фактически объединяем зрительные, осязательные, вкусовые ощущения, присоединяя к ним и наши знания о нем). Лишь в результате такого объединения изолированные ощущения превращаются в целостное восприятие, переходят от отражения отдельных признаков к отражению целых предметов или ситуаций. Поэтому основным отличием восприятия от ощущения является предметность осознания всего, что воздействует на нас, т. е. отображение объекта реального мира в совокупности всех его свойств или, иными словами, целостное отображение предмета.

Восприятие включает в себя ощущение и основывается на нем. При этом всякий перцептивный образ включает в себя целый ряд ощущений, так как любой предмет или явление обладают многими и различными свойствами, каждое из которых способно независимо от других свойств вызывать ощущение. Однако восприятие не сводится к сумме ощущений. На самом деле восприятие (или отражение) целых предметов или ситуаций гораздо сложнее.

Помимо ощущений в процессе восприятия задействованы:

- предыдущий опыт в виде представлений и знаний,

процессы осмысления того, что воспринимается с помощью:

- речи,

- мышления (выделение из комплекса воздействующих признаков основных, ведущих и отвлечение от несущественных)

- памяти (объединение существенных признаков и сопоставление воспринятого с прежними знаниями о предмете),

- чувства и воля

- внимание и направленность

- отношение к воспринимаемому

Поэтому восприятие очень часто называют перцептивной системой человека.

Исследования психофизиологов показывают, что восприятие является очень сложным процессом, требующим значительной аналитико-синтетической работы. Прежде всего, получаемая нами информация об объектах и явлениях окружающего нас мира ни в коей мере не является результатом простого раздражения органов чувств и доведения до коры мозга возбуждения от периферических воспринимающих органов.

В процесс восприятия всегда включены:

- двигательные компоненты (ощупывание, движение глаз, проговаривапие звуков.

Поэтому восприятие правильнее всего обозначать как воспринимающую, перцептивную деятельность субъекта. Результатом этой Д-ти является целостное представление о предмете. Двигательные ощ-я не всегда осознаются, но важны во всех видах восприятия.

Движения, включенные в активное восприятие, имеют значение для анализа воздействующих раздражителей, уточнения ощ-й, их синтеза в целостный образ предмета и его пространственно-временной локализации, выделения предмета из фона.

Результат перцептивной деятельности – целостное представление о предмете.

На начальной стадии восприятия: развернутое взаимодействие ориентировочно-исследовательских, познавательных и исполнительных действий.

На высоких ступенях развития восприятия: взаимоотношение основных компонентов действий происходит неявно.

Системой перцептивных действий м. овладеть в процессе целенаправленной практической деятельности + восприятие м. развивать.

Процесс распознавания образов (важен в процессе восприятия):

1-й этап - целостное отражение предмета требует выделения из всего комплекса воздействующих признаков основных ведущих признаков с одновременным отвлечением (абстракцией) от несущественных;

2-й этап - объединение группы основных существенных признаков и сопоставление воспринятого комплекса признаков с прежними знаниями о предмете.

Если поступающая информация совпадает с имеющимися знаниями, возникает узнавание предмета и происходит его восприятие. Если гипотеза не согласуется с реально доходящей до субъекта информацией, поиски нужного решения продолжаются до тех пор, пока субъект не найдет его, т. е. пока он не узнает предмет или не отнесет его к определенной категории.

Причем, восприятие знакомых предметов (чашка), их узнавание происходит очень быстро — по 2-м, 3-м воспринимаемым признакам. Однако при восприятии новых или незнакомых предметов узнавание их протекает гораздо сложнее и в более развернутых формах. Полное восприятие таких предметов возникает как результат сложной аналитико-синтетической работы, при которой выделяются существенные признаки, тормозятся несущественные, и воспринимаемые признаки объединяются в одно осмысленное целое.

Скорость восприятия определяется тем, на сколько оно активно.

Следовательно, огромную роль в восприятии играет наше желание воспринимать тот или иной предмет, сознание необходимости или обязанности воспринять его, волевые усилия, направленные на то, чтобы добиться лучшего восприятия, настойчивость, которую мы проявляем. Т.о., в восприятии предмета задействованы внимание и направленность (в данном случае желание).

Говоря о роли желания воспринимать объекты, мы невольно доказываем, что наше отношение к тому, что мы воспринимаем, имеет большое значение для процесса восприятия. Предмет может быть интересен или безразличен для нас, т. е. он может вызывать у нас различные чувства. Естественно, что интересный для нас предмет будет восприниматься более активно, и наоборот, безразличный предмет мы можем даже не заметить.

Т.о., восприятие — это весьма сложный, но вместе с тем — единый процесс, направленный на познание того, что в данный момент воздействует на нас.

Физиологические основы:

Физиологической основой восприятия являются комплексная деятельность системы анализаторов; процессы, проходящие в органах чувств, нервных волокнах и центральной нервной системе.

Корковый отдел анализатора называется проекционной или сенсорной зоной.

Возбуждение от проекционных зон передается в интегративную зону → целостн восприятие.

Если эти зоны нарушены, то м.б. ослаблена возможность получать ощущения или ощущения не сложатся в целостный предмет.

При нарушении интегративных зон – агностические расстройства (нарушения познания).

Восприятие связано с двигательной деятельностью, с эмоциональными переживаниями и это обусловливает его сложную физиологическую основу. Она представляет собой сеть взаимосвязанных возбуждений, охватывающих различные зоны коры г/м.

Восприятие – рефлекторный процесс. В основе восприятия – временные нервные связи, образующиеся в коре под воздействием предметов и явлений окружающего мира.

Эти связи могут образовываться в пределах 1-го и разных анализаторов. При этом связи образуются в ответ на отношения связей раздражителей.

В коре – процесс синтеза. Связи в пределах разных анализаторов Сеченов объяснял существованием ассоциаций. Они обязательно сопровождаются слуховым образом слова → восприятие приобретает целостный характер, происходит обобщение свойств предмета.

Всякий предмет воспринимается человеком в определенном соотношении частей, при этом значимыми для восприятия являются не столько сами части, а отношение, в котором они находятся.

Физиологическая основой этого (отношения частей) – рефлекс на отношения (Павлов).

Т.о., в основе восприятия – системы внутри и межанализаторных связей, обеспечивающих наилучшие условия восприятия раздражителей и учет взаимодействия свойств предмета, как единого целого.

Под действием раздражителей в окончаниях нервов органов чувств, возникает нервное возбуждение, которое по проводящим путям передается в нервные центры и, в конечном итоге, в кору головного мозга. Здесь оно поступает в проекционные (сенсорные) зоны коры, которые представляют собой как бы центральную проекцию нервных окончаний органов чувств. Формируется определенная сенсорная информация.

Свойства восприятия.

К основным свойствам восприятия следует от­нести следующие: предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, апперцепция, активность.

1. Предметность восприятия — 1) это способность отражать объекты и явления ре­ального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов. 2) отнесенность всех получаемых с помощью органов чувств сведений к самим предметам, а не к раздражаемым рецепторным поверхностям или структурам г/м, участвующим в в обработке информации.

Предметность не является врожден­ным свойством восприятия. Возникновение и совершенствование этого свойства происходит в процессе онтогенеза, начиная с первого года жизни ребенка. И. М. Се­ченов полагал, что предметность формируется на основе движений, обеспечиваю­щих контакт ребенка с предметом (первые предметные действия). Без участия движения (движение руки, ощупывающей предмет; глаза) образы восприятия не обладали бы качеством предметности. Предметность – основа ориентировочного поведения и деятельности

2. Целостность. Восприятие дает целостный образ предмета, на основе обобщения отдельных свойств. Даже при неполном отражении (ощущении) отдельных свойств воспринимаемого объекта происходит мысленное достраивание полученной информации до целостного образа конкрет­ного предмета, т.е. образ возникает условно-рефлекторно.

Гештальтпсихологи объясняют целостность не свойствами объективной целостности предмета, а внутренними свойствами духа, его изначально целостными структурами.

В акте восприятия образуется форма, придается структурность и целостность, т.о. хаотичность мира преобразуется в целостные структуры, формы.

3. Структурность заключается в том, что восприятие не является проекцией наших мгновенных ощущений, простой их суммой. Мы воспринимаем абстрагированную от этих мгновенных ощущений обобщенную структуру, которая формируется в течение некоторого времени (обычно слушающий понимает мелодию, т. е. воспринимает ее структуру в целом). Т.о., восприятие доводит до сознания структуру предмета или явления, с кото­рым мы столкнулись в реальном мире.

4. Константность - это относительное постоянство некоторых свойств предметов при изменении условий их восприятия. Благодаря свойству константности, проявляющемуся в способности перцептивной системы компенсировать изменения условий восприятия, мы воспринимаем окружающие нас предметы как относительно постоянные.

В наибольшей степени константность наблюдается при: зрительном восприятии цвета, величины и формы предметов.

Константность восприятия цвета – это относительная неизменность видимого цвета при изменении освещения. Причины константности света:

- светлостный контраст

- адаптация к общему уровню яркости

- знание о действительном цвете предмета

Константность восприятия величины выражается в относительном постоянстве видимой величины предметов при их различной удаленности, несмотря на то, что изменяется величина их отображения на сетчатке (чем ↑ отражение на сетчатке, тем ↑ кажется пердмет). При сравнительно небольшой удаленности предметов восприятие их величины определяется не только размером отображения на сетчатке, но и рядом факторов:

- напряжение глазных мышц

- перспектива

- признаки удаленности фона

Константность восприятия формы предметов - относительная неизменность восприятия при изменении положения предметов по отношению к линии взора наблюдателя. Зависит от:

- доступности информации под каким углом мы смотрим на предмет

- от признаков удаленности

- от взаимного расположения всех пространственных признаков объекта.

Крнстантность – 1 из величайших достижений эволюции, без нее мир выглядел бы как ряд хаотических зрительных ощущений.

Механизм константности не изучен окончательно – мнения:

1) объясняется опытом, приобретенным в процессе индивидуального развития (особенности восприятия определяются всем предшествующим практическим и жизненным опытом человека, поскольку процесс восприятия неотделим от деятельности);

2)Шиффман: константность дана от рождения и реализуется автоматически.

В константности проявляется и физическая стимуляция и когнитивные процессы.

Источником константности восприятия являются активные действия перцептивной системы. Многократное восприятие одних и тех же предметов при разных условиях обеспечивает постоянство (инвариантность, неизменную структуру) перцептивного образа относительно изменчивых условий, а также движений самого рецепторного аппарата.

Таким образом, свойство константности объясняется тем, что Восприятие – представляет собой своеобразное саморегулирующееся действие, обладающее механизмом обратной связи и подстраивающееся к особенностям воспринимаемого объекта и к условиям его существования. Без константности воспр-я человек не смог бы ориентироваться в многообразном и изменчивом мире, т.е. благодаря константности мы воспринимаем мир таким, какой он есть на самом деле.

Однако, при некоторых условиях константность может уменьшать полноту и точность воспр.: восприятие становится искаженным, иллюзорным. Возникает феномен Иллюзия восприятия.

5. Апперцепция. Восприятие зависит не только от характера раздражения, но и от самого субъекта. В восприятии всегда сказываются особенности личности чело­века. Зависимость восприятий от общего содержания нашей психической жизни называется апперцепцией. Огромную роль в апперцепции играют знания человека, его предшествующий опыт, его прошлая практика. Знания и опыт оказывают значительное влияние на точность и ясность восприятия. Таким образом, при восприятий активизируется прошлый опыт. Поэтому один и тот же предмет может по-разному восприниматься различными людьми.

Апперцепция – зависимость содержания восприятия от опыта человека, его интересов, отношения к жизни, установок, знаний. Она дает восприятию активный характер.

Содержание восприятия определяется и поставленной перед человеком задачей, и мотивами его деятельности, его интересами и направленностью (Ех.: тот, кто мало интересуется техникой, чаще видит только грубые различия в автомобилях и не замечает других конструктивных особенностей).

Существенное место в апперцепции занимают установки и эмоции, которые могут изменять содержание восприятия (Ех.: мать спящего ребенка может не слышать шума улицы, но мгновенно реагирует на любой звук, доносящийся со стороны ребенка).

6. Активность или избирательность. В любой момент времени на человека действует большое количество раздражителей, но мы воспринимаем только ограниченное число предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия, т. е. не отражаются в нашем сознании.

Предмет восприятия (фигура) – объект, находящийся в центре восприятия.

Фон – остальные объекты, которые не отражаются в сознании.

Предмет и фон динамичны, т.е. могут меняться местами. Динамичность объясняется переключением внимания с 1-го объекта на другой. Т.о., мы можем полагать, что природа активности восприятия условлена самой природой нашего сознания (Ех.: слушаем лекцию, читаем книгу и не обращаем внимания на то, что происходит за спиной).

Физиологическая основа – перемещение очага оптимального возбуждения по коре больших полушарий.

Особенности соотношения фигуры и фона используются при выборе формы, окраски.

Иногда выделение фигуры из фона мешает продуктивной работе.

7. Осмысленность. Перцептивные образы восприятия всегда имеют определенное смысловое значение. Восприятие человека теснейшим образом связано с мышлением: сознательно воспринимать предмет — это значит мысленно назвать его, и тем самым отнести к определенной группе, классу, связать его с определенным словом. Даже при виде незнакомого предмета мы пытаемся установить в нем сходство с другими предметами. Следовательно, восприятие - не определяется просто набором раздражителей, а представляет собой постоянный поиск наилуч­шего толкования имеющихся данных (данных из окружающей среды).

Процесс осмысления воспринимаемой информации может быть представлен структурно-логической схемой. На первом этапе процесса восприятия происходит выделение комплекса стимулов из потока информации и принятие решения о том, что они относятся к одному и тому же определенному объекту. На втором этапе происходит поиск в памяти аналогичного или близкого по составу ощущений комплекса признаков, по которым можно идентифицировать объект. На третьем этапе происходит отнесение воспринятого объекта к определенной категории с последующим поиском дополнительных признаков, подтверждающих или опровергающих правильность принятого решения. И на четвертом этапе формируется окончательный вывод о том, что это за объект, с приписыванием ему еще не воспринятых свойств, характерных для объектов одного с ним класса.

Таким образом, восприятие — это в значительной степени интеллектуальный процесс.

Все эти свойства являются специфическими свойствами восприятия!

8. Иллюзия восприятия - явление ошибочного (ложного) или искаженного восприятия. Иллюзии наблюдаются в любых видах восприятия. Природа иллюзий определяется не только субъективными причинами, такими как установка, направленность, эмоциональное отношение, но и физическими факторами и явлениями (освещенность, положение в пространстве и др.)

9. Объем восприятия. Совпадает с объемом внимания. В целом он колеблется от четырех до восьми объектов. Зависит от сложности воспринимаемых сегментов, от их структурируемости в одно целое. Возможно восприятие порядка девяти объектов при специальной подготовке человека и инструкции. Зависит от способности человека к переработке информации.

Целенаправленное восприятие называется наблюдением. Наблюдательность как свойство личности бывает трех типов:

• аналитическая, связанное с тем, что человек умеет наблюдать отдельные детали вычленять их особенности;

• аналитико-синтетическая, одновременно с отдельными деталями люди могут схватывать и целое;

• смешанный тип, когда анализ и синтез представлены одинаково.

Наблюдательность меняется в зависимости от возраста, пола (женщины более точны в деталях, аналитичны), интересов личности, профессии, ценностей и опыта.

Опыт человека оказывает влияние на в. текущих событий. Избирательность в. зависит от этого опыта и проявляется как апперцепция. Включает в себя человеческие знания, например опыты Эймса с сейконическими линзами (они переворачивают все на 180 градусов) – те предметы, которые не должны существовать в перевернутом виде, переворачиваются в сознании. Связана с общим состоянием, с задачами и целями, которые ставит перед собой человек. Установка – готовность человека чувствовать, действовать и мыслить определенным образом. Она определяет избирательность в. А. связана с мотивационно-эмоциональной сферой. В в. вычленяется то, что непосредственно соответствует мотивам человека и его эмоциональному состоянию. А. бывает устойчивая (связанная с личностными характеристиками), временная (связанная с эмоциональным состоянием). А. – это главный определяющий фактор субъективности человеческого в. мира. Различия во взглядах на мир – результат а.

Виды восприятия.

Можно выделить несколько подходов к классификации восприятия.

1. По модальности (по преобладающей роли анализатора): зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые. На уровне ощ. остаются органические, температурные, болевые. Мы можем только объективировать предмет, и тогда ощ. становится предметным.

Обычно восприятие — результат взаимодействия ряда анализаторов. Двигательные ощ-я в той или иной степени участвуют во всех видах восприятия. Ех.: осязательное восприятие, в котором участвует тактильный и кинестетический анализаторы; в слуховом и зрительном восприятии также участвует двигательный анализатор. Различные виды восприятия редко встречаются в чистом виде. Обычно они комбинируются, и в результате возникают сложные виды восприятия.

2. В зависимости отот воспринимаемого объекта (по форме существования материи):

1. Воспр. пространства. Наиболее сложный вид, в котором участвует целый ряд различных систем. В. пространства совершается в процессе двигательной активности и формируется там же. В в. пространства большую роль играет двойной характер ряда рецепторов. Поэтому важное значение имеет бинокулярное зрение, бинауральный слух и т.д.

Включает: величина, форма, положение в простр.

1) в. величины – определяется проекцией предмета на сетчатке. При восприятии удаленных предметов учитывается инф о движении глаз → учитывается расстояние до предмета. Явление константности размера связано со знанием предметов, то есть с опытом. Значение имеют также знания о примерных размерах предмета. В. размера зависит от фона, который окружает предметы. Некоторые особенности восприятия размера:

• верхние части предметов воспринимаются несколько большими, чем нижние;

• вертикальные линии воспринимают длиннее, чем горизонтальные;

• более светлые предметы кажутся больше, чем темные;

• объемные фигуры воспринимаются меньше, чем такие же плоские.

2) в. формы. Сложное явление. Начинается с момента выделения фигуры из фона. Важная роль – движения глаз по контуру, периметру объекта и его информативным точкам.

На большом расстоянии воспр-е формы м. меняться (прямоуг. предметы м. выглядеть округлыми)

Сложен процесс восприятия объемных предметов, рельефа: на него оказывает влияние бинокулярность зрения, знания об объемных признаках, распределение светотени. Здесь участвует глазодвигательный аппарат, когда движения глаз человека дают более точное в. рельефа.

Для восприятия трехмерного пространства работает несколько анализаторов:

- вестибулярный аппарат внутреннего уха:

связан с глазными мышцами, изменения в вестибулярном аппарате вызывают рефлекторное изменение положения глаз;

- аппарат бинокулярного зрения:

существенную роль в восприятии удаленных предметов играют конвергенция (сведение глазных осей) и дивергенция; эти процессы сопровождаются двигательными ощущениями;

- аккомодация глаза – изменение формы хрусталика при удалении и приближен. предметов;

Обеспечивается сокращением глазных мышц.

В восприятии простр. учитываются и косвенные признаки (располож-е предм относ других).

Комплекс механизмов, обеспечивающих воспр пространства, регулируется третичными зонами коры г.м. (зонами перекрытия, которые объед-ют работу зрит, тактил и вестиб анализат-в)

Фигура и фон динамичны, они могут меняться местами. Выделение фигуры из фона в зрительном в. связано с перепадом светлот; легче выделяются отдельные предметы, труднее частности, отдельные свойства предмета. Однако этот процесс облегчается, если:

• есть знание того, что именно нужно найти;

• когда возможна манипуляция с изучаемыми объектами: обведение, ощупывание;

• когда существует опыт подобной деятельности.

В в. формы кроме выделения фигуры из фона происходит разделение всех воспринимаемых объектов на части и целое. В. проходит четыре основных этапа:

• сначала обнаруживаются и в сознании обозначаются опознавательные признаки – кривизна, цвет;

• различение этих признаков, по которым формируется целостный образ (каждый предмет или слово имеет характерные признаки);

• идентификация – полученный образ сверяется с образом памяти по опознавательным признакам;

• опознание.

В распознавании и разделении частей и целого существуют индивидуальные различия. Некоторые люди идут от деталей к образу целого, другие наоборот.

В. формы впервые детально изучалось гештальтпсихологией. Гештальтпсихологи считали, что существуют врожденные формы, гештальты, по которым организуется наше восприятие. Оно всегда целостно и изначально орга­низованно. В. образов связано с теми признаками, по которым строятся целостные образы.

Итак, выделение фигуры из фона, происходит по признакам:

• гомогенности или однородности;

• близости и плотности распределения элементов;

• непрерывности, плавности и завершенности;

• замкнутость структуры (см. константность в.);

• согласованности поведения элементов; например, объекты, движущиеся в одну сторону, воспринимаются как целое;

• закон "хорошей фигуры" - врожденной является способность человека воспринимать любую фигуру, как геометрическую – квадрат, треугольник, окружность и т.д.

При восприятии формы сохраняется константность в., то есть учи­тывается и просчитывается форма предмета при разных углах его поворо­та и т.д.

3) в. удаленности предмета от наблюдателя: имеет главным механизмом бинокулярное зрение. Определение расстояния до предмета происхо­дит в результате конвергенции и дивергенции. Зависит от величины изо­бражения на сетчатке и напряжения мышц.

Кроме того на больших расстояниях удаленность определяется относительным расположением предметов друг к другу, а также сравнением величины предмета с окружающими.

Дополнительным механизмом ориентации в пространстве является сформировавшееся у человека разделение на правое и левое.

2. Восприятие времени. Сложности при его изучении: время не восприним-ся нами как явление материального мира. О течении времени мы судим по косвенным признакам.

В исследованиях восприятия времени необходимо учитывать:

- восприятие временной длительности

- восприятие временной последовательности

В основе отражения длительности и последовательности явлений, событий – ритмическое явление - биологические часы. Ритмические процессы протекают в нейронах коры и подкорковых образований.

Оценка длительности связана с с насыщенностью этого времени событиями и эмоциями (интерес – быстро, +-е эмоции - быстро).

Необратимость – характерная особенность времени. Мы воспринимаем течение времени, устанавливая необратимую последовательность событий на основе причинной зависимости следования одних событий за другими.

Феномен временной локализации – знание, что определенное событие должно произойти в определенное время. Для этого используются определенные величины временных интервалов.

Время – направленная величина – это отличие его от пространства: определение времени требует систему единиц и постоянную отправную точку. Во времени есть «привилегированные» точки – настоящее – естественная «привилегированная» точка. Оно разделяет время на прошлое и будущее, имеет свое место в очередности событий. (Др привилег. точки: от Рожд Христ., рожд ч-ка)

Т.о. в восприятии времени выделяют 2 аспекта:

- субъективный – наше ощущение времени, оценка происходящих событий;

- объективный – объективное течение событий и последовательность условно-договорных интервалов времени. Помогает ориентироваться во времени. (Объективно-условный аспект связан с психологическим временем, строящимся на основе локализации событий и их отсчёте в определенных единицах измерения)

В в. времени главным является слух и двигательные ощущения. Ориентирами во времени служат потоки слуховых раздражителей, ритм и особенности наших движений.

3. Восприятие движения – это отражение изменения положения, которое объекты занимают в пространстве. Восприятие движения имеет очень важное значение для сохранения жизни в биологическом мире (для животных движущиеся объекты служат сигналами опасности или потенциальной пищи и вызывают быструю, ответную реакцию).

Механизм до конца не установлен. 2 механизма восприятия движения:

- «Изображение-сетчатка»: действует, когда глаз относително неподвижен, а объект движется

- «Глаз-голова»: 1) глаз сканирует неподвижные объекты, происходит перемещение изображения объектов по сетчатке, но не происходит восприятия движения; 2) глаз следует за движущимся предметом, изображение на сетчатке относительно постоянно (2 информации: 1-об отсутствии движения изображения на сетчатке, 2-о движении глаза → информация о наличии движения).

Восприятие движения не может быть объяснено только движением глаз.

Существует явление Стробоскопический эффект (кажущееся движение) – восприятие движения при его отсутствии (Ех.: поезд, бегущие рекламы).

Восприятие движения обеспечивается восприятием косвенных признаков (необычное положение предмета, менее отчетливые очертания). Производится интеллект-я обработка признаков.