- •Тема 1 Евроинтеграция Украины как фактор социально-экономического развития государства
- •2.Роль образования в развитии партнерства Украины с другими государствами. Направления реформирования высшего образования Украины
- •Тема 2 Системы высшего образования в странах Европы и Америки
- •1. Система высшего образования Великобритании.
- •2. Система высшего образования Германии.
- •3. Система высшего образования Франции
- •4. Система высшего образования Италии.
- •5.Особенности американской системы высшего образования.
- •1. Значение Болонского процесса в интеграции высшего образования стран Европы.
- •Тема 3 Болонский процесс как средство интеграции и демократизации высшего образования стран Европы”
- •2. Предыстория и начало развития Болонского процесса.
- •3.Основные документы Болонского процесса.
- •Тема 4 Основные задания, принципы и этапы формирования зоны европейского высшего образования
- •1.Определяющие свойства европейского высшего образования.
- •2.Основные задания и принципы создания зоны Европейского высшего образования.
- •3.Этапы формирования зоны Европейского высшего образования.
- •Содержательный модуль 2 Адаптация высшего образования Украины к требованиям Болонского процесса
- •Тема 5 Европейская кредитно-трансферная система - ects
- •1.Характерные особенности и базовые элементы ects.
- •2.Основные документы ects.
- •3.Кредиты ects. Координаторы ects.
- •Тема 6 Принципи, пути и средства адаптации Европейской системы перезарахування кредитов (ects) в высшее образование Украины”
- •1.Тенденции развития высшего образования Украины на современном этапе.
- •2.Создание условий относительно внедрения кредитно-модульной системы организации учебного процесса в вуЗы Украины.
- •3. Модернизация высшего образования Украины с учетом требований Европейского пространства высшего образования (епво)
- •Тема 7 Внедрение кредитно-модульной системы организации учебного процесса (кмсоуп) в вузы Украины
- •1.Педагогический эксперимент по внедрению кредитно-модульной системы организации учебного процесса (кмсоуп) в вуЗы Украины.
- •2.Понятие о кмсоуп как о модели организации учебного процесса.
- •3.Структура и требования к составлению основных компонентов кмсоуп
- •4.Организация обучения в условиях кмсоуп.
- •4.1. Структура учебной дисциплины (курса) и зачетного кредита
- •4.2. Структура учебной деятельности студента
- •4.3. Формы организации учебного процесса
- •4.4. Индивидуальная и самостоятельная работа студента
- •4.5. Контроль успеваемости студента и качества обучения
- •Список источников, которые рекомендуются для изучения дисциплины
- •І. Основна литература
- •Іі. Дополнительная литература: Нормативні матеріали України, матеріали Міністерства освіти і науки України (www.Mon.Gov.Ua/)
- •Ііі. Нормативные материалы ДонНует
Іі. Дополнительная литература: Нормативні матеріали України, матеріали Міністерства освіти і науки України (www.Mon.Gov.Ua/)
Про вищу освіту / Закон України № 2984-ІІІ від 17.01.02.
Про освіту / Закон України № 1060-ХІІ від 23.05.91 зі змінами і доповненнями від 1992, 1994, 1995, 1996, 1998, 2000-2004 рр.
Про національну доктрину розвитку освіти / Указ Президента України № 347/2007 від 17.05.2002 р.
Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні / Указ Президента України від 4.07.2005 р.
Про документи про освіту та вчені звання / Постанова Кабінету Міністрів України № 1260.
Про ліцензування освітніх послуг / Постанова Кабінету Міністрів України № 1380.
Про внесення змін до Закону України „Про вищу освіту” / Проект Закону України 2008 р.
Про проведення педагогічного експерименту щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівнів акредитації / Рішення колегії міністерства освіти і науки України від 24.04.2003 р. Протокол № 5/5 – 4.
Перелік необхідних умов для запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у навчальних закладах ІІІ-ІV рівнів акредитації / Додаток до Рішення колегії міністерства освіти і науки України від 24.04.2003 р. Протокол № 5/5 – 4.
План заходів з підготовки до проведення педагогічного експерименту щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівнів акредитації / Додаток до Рішення колегії міністерства освіти і науки України від 24.04.2003 р. Протокол № 5/5 – 4.
Про проведення науково-практичного семінару з питань запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу / Наказ МОН України № 740 від 06.11.2003 р.
Про проведення педагогічного експерименту з кредитно-модульної системи організації навчального процесу/ Наказ МОН України № 48 від 23.01.2004 р.
Програма проведення педагогічного експерименту щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівнів акредитації / Додаток до Наказу МОН України № 48 від 23.01.2004 р.
Тимчасове положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців / Додаток до Наказу МОН України № 48 від 23.01.2004 р.
Перелік навчальних закладів, що заявили про участь в педагогічному експерименті щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу / Додаток до Наказу МОН України № 48 від 23.01.2004
Перелік регіональних базових вищих навчальних закладів / Додаток до Наказу МОН України № 48 від 23.01.2004 р.
Склад Координаційної ради для супроводу та узагальнення результатів педагогічного експерименту / Додаток до Наказу МОН України № 48 від 23.01.2004 р.
Про затвердження програми дій щодо реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України на 2004-2005 роки / Наказ МОН України № 49 від 23.01.2004 р.
Програма дій щодо реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України на 2004-2005 роки / Додаток до Наказу МОН України № 49 від 23.01.2004 р.
Заходи щодо реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України на 2004-2005 роки / Додаток до Наказу МОН України № 49 від 23.01.2004 р.
Про запровадження у вищих навчальних закладах навчальної дисципліни “Вища освіта і Болонський процес”/ Наказ МОН України № 414 від 21.05.2004 р.
Про особливості впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу / Наказ МОН України № 812 від 20.10.2004 р.
Перелік вищих навчальних закладів, у яких проводиться педагогічний експеримент за напрямами і спеціальностями / Додаток до Наказу МОН України № 812 від 20.10.2004 р.
Типова форма Інформаційного пакету / Додаток до Наказу МОН України № 812 від 20.10.2004 р.
Про впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу / Наказ МОН України № 774 від 30.12.2005 р.
Рекомендації щодо впровадження кредитно-модульної системи у вищих навчальних закладах III-IV рівнів акредитації / Додаток до Наказу МОН України № 774 від 30.12.2005 р.
Рекомендації щодо структури та ведення індивідуального навчального плану студента/ Додаток до Наказу МОН України № 774 від 30.12.2005 р.
Рекомендації щодо структури залікового кредиту та порядку оцінювання навчальних досягнень студентів / Додаток до Наказу МОН України № 774 від 30.12.2005 р.
Про затвердження Плану дій щодо забезпечення якості вищої освіти України та її інтеграції в європейське і світове освітнє співтовариство на період до 2010 року / Наказ МОН України № 612 від 13.07.2007 р.
План дій щодо забезпечення якості вищої освіти України та її інтеграції в європейське і світове освітнє співтовариство на період до 2010 року / Додаток до Наказу МОН України № 612 від 13.07.2007 р.