Занятие 2. Профессиональная деятельность и личность педагога

Контрольные вопросы:

1. Какие функции реализует педагогическая деятельность?

2. Что включается в понятие реализации педагогической деятельности?

3. Дать краткую характеристику каждой из функций педагогической деятельности.

4. В чем заключается педагогическое мастерство?

5. Из каких компонентов складывается педагогическое мастерство?

Задания:

1. Прокомментируйте высказывание К.Д. Ушинского «Только характером можно воспитать характер».

2. Требования государственного стандарта к профессиональной компетентности педагога.

3. Используя «Словарь живого великорусского языка» В.И. Даля, выпишите те качества личности, которые можно отнести к следующим группам: 1) социальные; 2) профессионально-деловые; 3) духовно-нравственные; 4) умственные (интеллектуальные); 5) эмоционально-волевые.

Дайте краткие определения выписанным качествам. Как данные личностные качества можно соотнести с основными функциями личности – жизнедеятельностью, делом, общением, разумом, чувствованием, познанием?

4. Найдите и выпишите высказывания общественных деятелей, ученых, писателей, педагогов об учителе и педагогической профессии.

Занятие 3. Профессионально-личностное становление и развитие педагога

Контрольные вопросы:

1. Что вы понимаете под общей культурой педагога?

2. Как вы видите себя в роли носителя культуры современного общества?

3. Овладение какими профессиональными умениями педагога представляется вам: а) наиболее легкими; б) наиболее трудными? Почему?

4. Могут ли отличные оценки за вузовские экзамены служить гарантией высокой профессиональной компетенции педагога?

5. Ваше отношение к процессам самостоятельной учебной работы. Что вы ожидаете от учебных занятий по педагогике?

Задания:

1. Приведите примеры проявления в поведении педагога личностно-органичной, ситуативно-адекватной и педагогически-целесообразной составляющих.

2. Опишите свою учебную деятельность, укажите, что есть в ней главное, на ваш взгляд, с точки зрения подготовки к профессиональной педагогической деятельности.

3. Представьте в любой удобной для вас форме траекторию вашей самообразовательной деятельности.

Занятие 4. Общая и профессиональная культура педагога

Контрольные вопросы:

1. Раскройте содержание аксиологического компонента профессионально-педагогической культуры.

2. Что понимается под личностно-педагогическими ценностями?

3. В чем заключается смысл и содержание технологического компонента профессионально-педагогического компонента?

4. Объясните смысл и содержание личностно-творческого компонента профессионально-педагогической культуры.

5. В чем заключаются особенности профессионально-педагогической культуры?

6. Дайте определения понятиям культура и профессиональная культура педагога, как компонентам педагогической деятельности.

Задания:

1. Сравните понятия «профессиональная культура», «педагогическая культура» и «профессионально-педагогическая культура».

2. Подготовьтесь к проведению игры «Кейс современного преподавателя».