66 Вопрос. Стили семейного воспитания:

Авторитарный стиль («автокра-тический», «диктат», «доминиро-вание»)  все решения принимают родители, считающие, что ребенок во всем должен подчиняться их воле, авторитету.Демократический стиль («авторитетный», «сотрудничество»)  родители поощряют личную ответ-ственность и самостоятельность своих детей в соответствии с их возрастными возможностямиПопустительский стиль (либеральный», «снисходите-льный», «гипоопека»)  ребенок должным образом не направляется, практически не знает запретов и

нарушениях поведения при игнорировании потребностей подростка. Могут проявляться открыто, когда на ребенке срывают зло, применяя насилие, или быть скрытыми, когда между родителями и ребенком стоит стена эмоциональной холодности и враждебности.

65 вопрос. «Воспитательные» воздей-ствия среды начинаются с самого момента зарождения человеческого организма. Здесь первичной окружа-ющей средой человека является лоно матери. Исследования подтверждают, что от особенностей внутриутробного развития плода во многом зависит и последующий (постнатальный) процесс физического и психического становления ребенка. Появившись на свет, младенец попадает в новое физии-ческое и социальное окружение, которое чаще всего и называется семьей. Семья для ребенка - это и физическая структура, и размер жилищного пространства, и

невозможным отделение одного от другого. Супружеская любовь в значительной мере зависит от хара-ктера удовлетворения сексуальных потребностей, особенностей их регули-рования и отношения супругов к проблеме деторождения, самим детям;

б) хозяйственно-экономическая — включает питание семьи, приобретение и содержание домашнего имущества, одежды, обуви, благоустройство жилища, создание домашнего уюта, организацию жизни и быта семьи, формирование и расходование домашнего бюджета;

в) регенеративная — (лат. regeneratio — возрождение, возобновление). Означает

ограничений со стороны родителей или не выполняет указаний родителей, для которых характерно неумение, неспособность или нежелание руководить детьми.Потворствующая гиперпротекция  родители стремятся освободить ребенка от малейших трудностей, потакают его желаниям, чрезмерно обожают и покровите-льствуют, восхищаются минима-льными успехами и требуют такого же восхищения ими от других. Результат такого воспитания проявляется в высоком уровне притязаний подро-стка, его стремлении к лидерству при недостаточном упорстве и опоре на свои силы.Доминирующая гиперпро-

67 вопрос. Педагогическая культура родителей – это составная часть общей культуры человека, в которой воплощен накопленный человечеством опыт эффективного воспитания детей в семье. Педа-гогическая культура родителей включает в себя четыре компо-нента: 1) знания в области пси-хологии, физиологии детей, 2) знания о целях, способах и сред-ствах педагогической деятель-ности, 3) навыки и умения достижения воспитательных целей, 4) любовь к детям.Чтобы создать необходимые условия для успе-шного воспитания ребенка, роди-

социальное пространство, харак-теризующее особенности взаимо-отношений между членами семьи.

Семья - основная среда обитания и жизнедеятельности детей (особенно маленьких). Именно через семью ре-бенок осваивает окружающий мир, именно в семье он получает первый (а поэтому столь важный) опыт отно-шений с другими людьми, именно через отношение близких людей он формирует представление о себе. Семья создает у ребенка понятие дома не как помещения, а как чувства, ощущения, места, где его ждут, любят, понимают, защищают. Семейное воспитание - самое результативное, так как

наследование статуса, фамилии, имущества, социального положения. Сюда же можно отнести и передачу каких-то фамильных драгоценностей;

г) образовательно-воспитательная — (социализация). Состоит в удовлетворении потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, их воспитании, саморе-ализации в детях; д) сфера первоначального социального контроля — моральная регламе-нтация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеяте-льности, а также регламентация ответственности и обязательств в отношении между супругами,

текция  ребенок также в центре обостренного внимания родителей, которые отдают ему много времени и сил, однако лишают самостоя-тельности, ставя многочисленные ограничения и запреты. Это приводит либо к реакции эмансипации, либо к безынициативности, неумению постоять за себя.Гипопротекция  к подростку проявляют мало внимания, нет интереса к его делам, он заброшен физически и неухожен. При скрытой гипопротекции контроль и забота носят формальный характер, родители не включаются в жизнь ребенка.Эмо-циональное отвержение  ребенком тяготятся, его потребности игнори-

тели должны обратить внимание на следующие моменты.Взаимоо-тношения между супругами. По важности они перевешивают все другие отношения, в том числе и отношения между родителями и детьми.Контакт глаз. На первый взгляд это может показаться не слишком существенным для воспитания. Однако данные, полу-ченные исследователями, все больше подтверждают тот факт, что значение контакта глаз в воспи-тании очень существенно. Открытый, естественный, доброже-лательный взгляд прямо в глаза ребенку очень важен не только для

осуществляется непрерывно и охватывает все стороны формиру-ющейся личности. В зависимости от состава родственников выделяют следующие типы семей:

• простая семья  супружеская пара с детьми, не со­стоящими в браке;

• расширенная, или сложная семья  если некоторые из детей состоят в браке; может включать в себя три и более поколений, живущих вместе и связанных общим хозяйством;

• полная семья  в состав которой входят оба супруга;

• неполная семья  в которой один из супругов отсут­ствует.