Тема 8. Бедность и неравенство.

Тезисы лекции

С темой стратификации тесно связана тема неравенства и бедности. Неравенство характеризует неравномерное распределение дефицитных ресурсов общества (денег, власти, образования и престижа) между различными стратами или слоями населения. Основным измерителем неравенства выступает количество ликвидных ценностей. Эту функцию обычно выполняют деньги, но не только. Сущность социального неравенства заключается в неодинаковом доступе различных категорий населения к социально значимым благам, дефицитным ресурсам, ликвидным ценностям. Сущность экономического неравенства состоит в том, что меньшинство населения всегда владеет большей частью национального богатства. Малое количество находящихся в собственности ресурсов ассоциируется с бедностью, которая может быть как абсолютной, так и относительной.  Под абсолютной бедностью понимается такое состояние, при котором индивид не способен удовлетворить даже базовые потребности либо способен удовлетворить только минимальные потребности, обеспечивающие биологическую выживаемость. Относительная бедность – это неспособность субъекта или домохозяйства соответствовать определенному стандарту жизни, который разнится от стране к стране, от города к городу и т.п.

Базовые понятия специальной теории социального неравенства - власть и собственность. Власть означает в первую очередь возможность легитимного насилия.

Собственность - это основной экономический институт, это отношение индивидов к средствам производства. Современные экономисты (Д. Норт, О. Уильямсон и т.п.) полагают, что от того, насколько хорошо специфицированы и защищены права собственности, зависит эффективность функционирования экономики в целом.    Бедность - это не только минимальный доход, но особый образ и стиль жизни, передающиеся из поколения в поколение нормы поведения, стереотипы восприятия и психология. Поэтому социологи и антропологи иногда говорят о бедности как особой субкультуре, хотя в последнее время подобная точка зрения подвергается жесткой критике.  

Задания на семинарское занятие № 14 (2 часа практических занятий, 2 часа самостоятельной работы).

Материал для самостоятельной работы

Изучив материалы лекций и рекомендованную учебную литературу, Вы должны подготовить ответы на следующие вопросы:

1. Как возникает социальное неравенство в различных обществах?

2. Какие мнения и точки зрения существуют относительно формирования социального неравенства?

3. Как Вы понимаете «границы абсолютной бедности» современного российского общества?

4. Какие социальные группы нашего общества относятся к категории относительно бедных?

5. Есть ли в России средний класс?

6. Прочитайте сказку «Соседи» М.Е. Салтыкова-Щедрина http://az.lib.ru/s/saltykow_m_e/text_0330.shtml, ответьте на вопросы: какие меры борьбы с неравенством и бедностью описываются в сказке? Как по-вашему, в чем причина провала этих мер?

Сделайте краткие записи в Ваших тетрадях.

Темы докладов:

• Абсолютная бедность и относительная бедность

• Социальная работа, социальное неравенство и бедность

• Тема на выбор

Программа семинарского занятия:

Цель: научить анализировать социальные процессы неравенства, возникающие в различных обществах, понимать основные теории бедности, осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа. Первые 30 минут семинарского занятия студенты совместно с преподавателем обсуждают результаты самостоятельной работы: студенты зачитывают свои варианты ответов на поставленные вопросы, группа задает уточняющие вопросы и обсуждает. Преподаватель оценивает домашние заготовки студента и его участие в дискуссии.

Вторая часть занятия посвящена докладам студентов.

Литература

1. Волков Ю., Добреньков В., Нечипуренко В., Попов А. Социология Издание 2-е. М. 2003 http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/volkov/index.php

2. Кравченко А. И Социология : учебник / А. И. Кравченко ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - М. : Проспект, 2012- Гл. 11,.12

Дополнительная:

3. Беляева Л.А. Уровень и качество жизни. Проблемы измерения и интерпретации // Социологические исследования. 2009. № 1. (http://www.ecsocman.edu.ru/socis/msg/330037.html)

4. Бобков В.Н. Каким быть региональному неравенству качества и уровня жизни? // Мир России. 2009. № 3. С. 61-84 (http://www.ecsocman.edu.ru/mirros/msg/329679.html)

5. Дэвис К., Мур У. Некоторые принципы стратификации // Социология. Хрестоматия для вузов. - М.: Академический Проект, 2002. - С. 366 - 374.

6. Заславская Т.И., Громова Р.Г. «Средний класс» в российском обществе // Социология. Хрестоматия для вузов. - М.: Академический Проект, 2002. - С. 375 - 404.

7. Зубаревич Н.В. Мифы и реальности пространственного неравенства // Общественные науки и современность. 2009. № 1. С. 38-53.

8. Смелзер Н. Социология. - М.: Феникс. 1994 - Гл. 9. - С. 273 – 303

9. Чадова Т.А. Опекунские семьи в Москве: риски бедности и социальная защищенность // Социс. – 2011. – С. 15-21