Тема 7 Растительность своей местности.

Задание№7. Описать растительный мир своей местности

1.Выбрать один из 5 регионов Казахстана (Север, ЮГ, Запад, Восток, Центр) и описать характерный для него растительный мир.

Цель: формирование навыка исследовательской работы по описанию растительного мира своей местности

Методические рекомендации по выполнению заданий

при выполнении задания №1 воспользуйтесь материалами лекции 3 и 4 и рекомендуемой к ним литературой.

Форма контроля: опрос, консультации

Оценочный балл выполнения задания – 4

Список рекомендуемой литературы:

1. Вуколов В.Н., Назарчук М.К. Основы туристско-краеведческой работы.- Алматы, 1997.

2.Есназарова У.А. Физическая география Казахстана. Алматы, 2000, Алматы,2006.

3. Туристско-краеведческие кружки в школе: метод указания для руководителей / И.А. Верба и др. – М: Просвещение, 1988.- 160с.

Тема 8. Животный мир своей местности.

Задание№7. Описать животный мир своей местности

1.Выбрать один из 5 регионов Казахстана (Север, ЮГ, Запад, Восток, Центр) и описать характерный для него животный мир.

Цель: формирование навыка исследовательской работы по описанию животного мира своей местности

Методические рекомендации по выполнению заданий

при выполнении задания №1 воспользуйтесь материалами лекции 3 и 4 и рекомендуемой к ним литературой.

Форма контроля: опрос, консультации

Оценочный балл выполнения задания – 4

Список рекомендуемой литературы:

1. Вуколов В.Н., Назарчук М.К. Основы туристско-краеведческой работы.- Алматы, 1997.

2.Есназарова У.А. Физическая география Казахстана. Алматы, 2000, Алматы,2006.

3. Туристско-краеведческие кружки в школе: метод указания для руководителей / И.А. Верба и др. – М: Просвещение, 1988.- 160с.

Тема 9. Изучение и классификация топонимов своей местности.

Задание№9. Определить сущность топонимов, их классификацию.

1.Составить список географических названий своей местности:

- 10 названий -оронимов,

–10 названий – гидронимов

–10 названий– урбонимов. Дать топонимическую рас­шифровку географических названий, выявить семантику и этимологию.

Цель: закрепление знаний о топонимике формирование исследовательского навыка по изучению происхождения названий (топонимов) своего края

Методические рекомендации по выполнению заданий

при выполнении задания №1 воспользуйтесь материалами лекции 12 и рекомендуемой к ним литературой.

Форма контроля: опрос, консультации

Оценочный балл выполнения задания – 4

Список рекомендуемой литературы:

1. Вуколов В.Н., Назарчук М.К. Основы туристско-краеведческой работы.- Алматы, 1997.

2. Ердавлетов* С.Р. География туризма. Алматы, 2000.

3. Юренева Т.Ю. Музееведение.– Москва, 2004

4. Горбунов А.П. Географические имена в горах Центральной Азии. –Алматы, 2005

5. Ердавлетов С.Р. Казахстан туристский. Алматы, 1989.

6.Есназарова У.А. Физическая география Казахстана. Алматы, 2000, Алматы,2006.

7. Туристско-краеведческие кружки в школе: метод указания для руководителей / И.А. Верба и др. – М: Просвещение, 1988.- 160с.

Тема 10. Исследование и описание гидрологических объектов своей местности (озер, рек, водохранилищ, подземных вод, ледников и т.Д.).

Задание№10. Описать гидрологический объект

1. Составить перечень озер и водохранилищ РК

Цель: формирование исследовательского навыка по изучению гидрологических объектов своей местности

Методические рекомендации по выполнению заданий

при выполнении задания №1 воспользуйтесь материалами лекции 4 и рекомендуемой к ней литературой, физико-географический атлас РК.

Форма контроля: опрос, консультации

Оценочный балл выполнения задания – 4

Список рекомендуемой литературы:

1. Вуколов В.Н., Назарчук М.К. Основы туристско-краеведческой работы.- Алматы, 1997.

2.Есназарова У.А. Физическая география Казахстана. Алматы, 2000, Алматы,2006.

3. Туристско-краеведческие кружки в школе: метод указания для руководителей / И.А. Верба и др. – М: Просвещение, 1988.- 160с.