- •Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи практики
- •1.1. Задачи практики
- •2. Сроки проведения практики
- •Содержание практики За период практики студенты обязаны:
- •Информационно-методическая часть Требования к оформлению отчета
- •Титульный лист
- •2. Содержание
- •4. Индивидуальный план работы
- •5. Характеристика физкультурно-оздоровительной и спортивной работы, проводимой в учреждении базы практики.
- •6. Условия проведения физкультурно-оздоровительных (тренировочных) занятий
- •Оборудование
- •3. Краткие сведения об учреждении Название учреждения: _____________________________________________
- •7. Календарь физкультурно-спортивных мероприятий
- •8. Расписание физкультурно-оздоровительных (тренировочных) занятий
- •9. Список занимающихся в физкультурно-оздоровительной или тренировочной группе (с указанием вида спорта)
- •10. Планы-конспекты физкультурно-оздоровительных (тренировочных) занятий
- •Тема занятия_________________________________________________
- •11. Индивидуальные комплексы утренней гигиенической гимнастики
- •Комплекс угг
- •Графическое изображение комплекса угг
- •12. Индивидуальные комплексы упражнений для самостоятельных занятий
- •13. Индивидуальный комплекс упражнений для занятий на тренажерах
- •Комплекс упражнений для занятий на тренажерах
- •Графическое изображение комплекса упражнений для занятий на тренажерах
- •14. Сценарий физкультурно-спортивного мероприятия
- •15. План-конспект беседы (лекции)
- •16. Анкета и результаты анкетирования
- •Характеристика основных составляющих здорового образа жизни
- •17. Протокол медико-педагогического контроля на занятии
- •18. Дневник практики
- •19. Требования к составлению фотоотчета о прохождении практики
- •20. Предложения для прохождения практики
- •5. Расписание занятий смг
- •Расписание звонков сш №__(1 и 2 смена)
- •6.Характеристика физкультурно-оздоровительной работы в сш
- •7.Условия проведения физкультурно-оздоровительных занятий
- •Оборудование
- •11. План-конспект физкультурного занятия
- •Тема занятия_________________________________________________
- •12. План проведения подвижных игр и физических упражнений на переменах
- •13.Индивидуальный и групповой комплексы упражнений для физкультпаузы
- •Отклонение в
- •Класс_________________________________________________________
- •17.Определение уровня физической подготовленности дошкольников
- •18. Определение состояния физического здоровья школьников
- •19. Медицинский листок (группы больных)
- •Медицинский листок ________ класса сш № ___
- •20. Комплекс упражнений для профилактики нарушений осанки
- •Комплекс упражнений для профилактики плоскостопия
- •21.Пример оформления комплекса индивидуальных упражнений при хронических заболевания верхних дыхательных путей
- •5. Характеристика туристско-спортивной работы, проводимой в учреждении базы практики
- •6. Расписание туристских занятий
- •7. Условия проведения занятий по туризму
- •Туристское снаряжение и оборудование
- •8. Педагогическое наблюдение за подготовкой и проведением занятия по туризму
- •9. Планы-конспекты занятий по туризму
- •Тема занятия_________________________________________________
- •10. Сценарий (программа) туристско-спортивного мероприятия
- •11. Оценка эффективности туристских занятий
- •14. Список занимающихся в туристской секции (кружке)
- •15. План-конспект беседы (лекции)
- •18. Календарь туристско-спортивных мероприятий
- •5. Расписание физкультурных занятий в старшей группе дду № 22
- •Режим дня старшей группы дду № 22
- •Характеристика коррекционной и физкультурно-оздоровительной работы в дду
- •7.Условия проведения физкультурно-оздоровительных занятий
- •Оборудование
- •11. План-конспект физкультурного занятия
- •Тема занятия_________________________________________________
- •План-конспект физкультурного занятия
- •12. План-конспект угг
- •13. План-конспект подвижной игры игровая карточка
- •14.План-конспект беседы
- •15.Анкета и результаты анкетирования
- •17. Оценка физического развития
- •Протокол показателей физического развития детей средней группы дду № 22
- •Средние показатели физического развития детей (по т.Ю. Логвиной, 2003 )
- •21. Комплекс упражнений для профилактики нарушений осанки
- •Комплекс упражнений для профилактики плоскостопия
- •22. Система закаливания дду
- •Литература
18. Определение состояния физического здоровья школьников
Во время практики необходимо провести ряд наблюдений и обследований, которые отражают физическое здоровье школьников.
Определение состояния стопы школьников.
По этому заданию необходимо будет сделать плантограммы всех школьников одного класса (23-25 человек).
На каждой плантограмме необходимо будет отметить все данные согласно образцам (рис.1)
Измерения на отпечатках стоп
Измерения на отпечатках проводят в следующем порядке (см. пример оформления):
проводится линия ГВ, касательная к наиболее выступающим точкам внутренней части стопы;
проводится линия АБ через основание второго пальца к середине пятки (к наиболее выступающей точке задней части стопы) – продольная ось стопы;
проводится линия ДЖ через середину отрезка АБ перпендикулярно ему до пересечения с касательной ГВ. В результате определяется точка Ж (на пересечении с ГВ) и точка Д (на наружном крае отпечатка стопы).
обозначают точку Е на внутренней части стопы на отрезке ДЖ.
Определение индекса стопы
И
1
Н
2
еобходимо
определить индекс как левой, так и правой
стопы:
ДлЕл / ЕлЖл =
ДпрЕпр / ЕпрЖпр =
Оценка индекса
стопы:
- от 0 до 1,0 – нормальная стопа;
-
4
- свыше 2,0 – плоская стопа.
Рис. 1
П
Рис. 1
№ п/п |
Ф.И.О. |
Школа, класс |
Возраст, годы |
Состояние стопы |
Оценка |
||
лев. |
прав. |
индекс асимметр. |
|
||||
девочки |
|||||||
1. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
средние значения |
|
|
|
|
|||
мальчики |
|||||||
1. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
средние значения |
|
|
|
|
|||
Примечание. Для каждого студента–практиканта групповой руководитель выбирает один класс из разных параллелей.
Общее количество:
девочек – 12 (100%), из них имеет
плоские стопы – 2 ( 16,7 %)
уплощенные стопы – 3 (25 %)
нормальные стопы – 7(58,3 %)
Общее количество:
мальчиков – 15 (100%), из них имеет
плоские стопы – 3 (20 %)
уплощенные стопы – 4 (26,7 %)
нормальные стопы – 8 (53,3 %)
