7. Материалы для работы на занятии:

7.1 Информационный материал.

7.2. Вопросы и тесты для определения итогового уровня знаний.

8. Вопросы для самостоятельной подготовки:

Перечислите основные психические функции.

Назовите основные признаки нарушений функции внимания и памяти.

Назовите основные причины психических нарушений. Каково их значение в развитии заболевания?

Какие факторы способствуют развитию эпилепсии и судорожным синдромам?

Изложите классификацию эпилепсии и судорожных синдромов.

Каковы основные клинические синдромы при эпилепсии и судорожных синдромах?

Дайте характеристику клинических синдромов при эпилепсии и судорожных синдромах.

Каковы особенности клинических проявлений ранних стадий эпилепсии и судорожных синдромов.

Приведите методы диагностики эпилепсии и судорожных синдромов.

Изложите дифференциальную диагностику эпилепсии и судорожных синдромов.

Каковы основные особенности судебно-психиатрической экспертизы при эпилепсии и судорожных синдромах?

Перечислите основные мероприятия медицинской и гигиенической профилактики эпилепсии и судорожных синдромов.

Какова роль юриста в установлении связи заболевания с преступностью и проведении мероприятий, направленных на предупреждение развития эпилепсии и судорожных синдромов и восстановление трудоспособности.

9. Ситуационные задачи. Вместо ситуационных задач на курсе «Судебная психиатрия» демонстируются конкретные больные.

Методические рекомендации разработал Гринцов М.И.

Дата составления 11.09.2006г.

Подпись:

Методические рекомендации обсуждены и утверждены на заседании кафедры « « « «

Протокол №

Зав. кафедрой

неврологии и нейрохирургии А.И.Ермолаева.

Кафедра неврологии и нейрохирургии с курсом психиатрии и наркологии

Методические рекомендации к практическому занятию

по дисциплине «Судебная психиатрия».

ТЕМА : Судебно-психиатрическая оценка исключительных (особых) состояний сознания.

1. Классификация, этиология, патогенез, клиника, диагностика, судебно-психиатрическая экспертиза, тактика юриста и первая помощь при исключительных (особых) состояних сознания.

2.1 Цель занятия

Знать: 1) Классификацию, этиологию, патогенез, клинику, диагностику, судебно-психиатрическую экспертизу, тактику юриста и первую помощь при

исключительных (особых) состояниях сознания.

2) дифференциальную диагностику исключительных (особых) состояний сознания.

3) вопросы профилактики, судебно-психиатрической экспертизы при

исключительных (особых) состояниях сознания.

4) этиологию, патогенез, клинику при исключительных (особых) состояниях сознания.

5) диагностику и дифференциальный диагноз исключительных (особых) состояний сознания.

6) профилактику, судебно-психиатрическую экспертизу при исключительных (особых) состояниях сознания.

2.2.Уметь:1) проанализировать статистические данные для определения вероятной преступности в регионе.

2) проанализировать по возможности причины исключительных (особых) состояний сознания.

3) провести целенаправленное обследование больного для выявления у него клинических признаков, установив возможность признаков исключительных (особых) состояний сознания.

4)определить у больного наличие психопатологических нарушений;

5)определить конкретные особенности течения данного заболевания;

6) провести дифференциальную диагностику исключительных (особых) состояниях сознания.

7)определить степень и стойкость функциональных нарушений пораженных органов и систем при исключительных (особых) состояниях сознания.

8) подобрать и предложить необходимые профилактические мероприятия для больных исключительных (особых) состояниях сознания.

9) на основании имеющейся клинической картины, степени функциональ ных расстройств, условий труда, профессии больного решить вопросы о его трудоспособности и трудоустройстве, а также последующих реабилитационных мероприятиях при исключительных (особых) состояниях сознания.

3. План занятия:

1. Определение исходного уровня знаний – 15 мин.

2. Устный опрос – 15 мин.

Понятия об исключительных (особых) состояниях сознания.

Этиология, патогенез, классификация по формам, по степени выраженности, по типам течения. Клинические синдромы при исключительных (особых) состояниях сознания.

Диагностика. Дифференциальный диагноз исключительных (особых) состояниях сознания.

Лечение исключительных (особых) состояний сознания.

Экспертиза трудоспособности. Профилактика. СПЭ. Влияние различных факторов на возникновение исключительных (особых) состояний сознания.

3. Осмотр больных – 45 мин.

4. Самостоятельная работа студентов – 20 мин.

5. Обсуждение больных – 30 мин.

6. Контроль итогового уровня знаний – 20 мин.

4. Оснащение занятия: таблицы, кодоскоп, проекционные слайды.