7. Материалы для работы на занятии:

7.1 Информационный материал.

7.2. Вопросы и тесты для определения итогового уровня знаний.

8. Вопросы для самостоятельной подготовки:

Перечислите основные психические функции.

Назовите основные признаки нарушений функции внимания и памяти и мышления.

Назовите основные причины психических нарушений. Каково их значение в развитии заболевания?

Какие факторы способствуют развитию исключительных (особых) состояний сознания.

Изложите классификацию исключительных (особых) состояний сознания.

Каковы основные клинические синдромы исключительных (особых) состояниях сознания.

Дайте характеристику клинических синдромов при исключительных (особых) состояниях сознания.

Каковы особенности клинических проявлений исключительных (особых) состояниях сознания.

Приведите методы диагностики исключительных (особых) состояний сознания.

Изложите дифференциальную диагностику исключительных (особых) состояниях сознания.

Каковы основные особенности судебно-психиатрической экспертизы при исключительных (особых) состояниях сознания?

Перечислите основные мероприятия медицинской и гигиенической профилактики исключительных (особых) состояний сознания.

Какова роль юриста в установлении связи заболевания с преступностью и проведении мероприятий, направленных на предупреждение развития исключительных (особых) состояниях сознания и восстановление трудоспособности.

9. Ситуационные задачи. Вместо ситуационных задач на курсе «Судебная психиатрия» демонстируются конкретные больные.

Методические рекомендации разработал Гринцов М.И.

Дата составления 11.09.2006г.

Подпись:

Методические рекомендации обсуждены и утверждены на заседании кафедры « « « «

Протокол №

Зав. кафедрой

неврологии и нейрохирургии А.И.Ермолаева.

Кафедра неврологии и нейрохирургии с курсом психиатрии и наркологии

Методические рекомендации к практическому занятию

по дисциплине «Судебная психиатрия».

ТЕМА : Судебно-психиатрическая оценка соматогенных психозов.

1. Классификация, этиология, патогенез, клиника, диагностика, судебно-психиатрическая экспертиза, тактика юриста и первая помощь при соматогенных психозах.

2.1 Цель занятия

Знать: 1) Классификацию, этиологию, патогенез, клинику, диагностику, судебно-психиатрическую экспертизу, тактику юриста и первую помощь при

соматогенных психозах.

2) дифференциальную диагностику при соматогенных психозах.

3) вопросы профилактики, судебно-психиатрической экспертизы при

соматогенных психозах.

4) этиологию, патогенез, клинику при соматогенных психозах.

5) диагностику и дифференциальный диагноз при соматогенных психозах.

6) профилактику, судебно-психиатрическую экспертизу при при соматогенных психозах.

2.2.Уметь:1) проанализировать статистические данные для определения вероятной преступности в регионе.

2) проанализировать по возможности причины при соматогенных психозах.

3) провести целенаправленное обследование больного для выявления у него клинических признаков, установив возможность признаков соматогенных психозов.

4)определить у больного наличие при соматогенных психозах психопатологических нарушений;

5)определить конкретные особенности течения данного заболевания;

6) провести дифференциальную диагностику при соматогенных психозах.

7)определить степень и стойкость функциональных нарушений пораженных органов и систем при соматогенных психозах.

8) подобрать и предложить необходимые профилактические мероприятия для больных соматогенными .

9) на основании имеющейся клинической картины, степени функциональ ных расстройств, условий труда, профессии больного решить вопросы о его трудоспособности и трудоустройстве, а также последующих реабилитационных мероприятиях при соматогенных психозах.

3. План занятия:

1. Определение исходного уровня знаний – 15 мин.

2. Устный опрос – 15 мин.

Понятия об исключительных (особых) состояниях сознания.

Этиология, патогенез, классификация по формам, по степени выраженности, по типам течения. Клинические синдромы при соматогенных психозах. Диагностика. Дифференциальный диагноз соматогенных психозов.

Лечение оматогенных психозов.

Экспертиза трудоспособности. Профилактика. СПЭ. Влияние различных факторов на возникновение соматогенных психозов.

3. Осмотр больных – 45 мин.

4. Самостоятельная работа студентов – 20 мин.

5. Обсуждение больных – 30 мин.

6. Контроль итогового уровня знаний – 20 мин.

4. Оснащение занятия: таблицы, кодоскоп, проекционные слайды.