Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Оглавление ujcs.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
  1. Сппр. Основные составляющие задачи принятия решения.

  • выбор альтернативы, наилучшей для достижения некоторой цели, или ранжирование множества возможных альтернатив по степени их влияние на достижение этой цели;

  • поиск критериев оценки альтернатив и преодоление многокритериальности;

  • выбор решения;

  • реализация решения.

  1. Сппр. Генерация решений: формирование когнитивной карты.

Генерации решений можно подразделить на:

  • неожиданные принципиально новые, новаторские решения, которые компьютер пока предлагать не в состоянии;

  • решения, основывающиеся на типовых сценариях, на основе комбинаций известных частных решений; генерация таких решений доступна компьютеру.

Процесс генерации решений, основанный на эвристических предпочтениях ЛПР, можно разделить на 3 последовательных этапа:

  • формирование когнитивной карты;

  • создание базы знаний;

  • формирование сценария.

На первом этапе определяются основные факторы, влияющие на решение проблемы и их причинно-следственные связи. Содержательный анализ этих связей, степень влияния различных факторов друг на друга и на систему в целом помогают ЛПР выработать решение о выполнении определенного набора действий (операций).

Формирование когнитивной карты может стать также исходными данными для последующих этапов принятия решений.

Когнитивная карта (карты познания) – вид математической модели, представленной в виде графа и позволяющей описывать субъективное восприятие человеком или группой людей какого-либо сложного объекта, проблемы или функционирования системы.

Когнитивная карта предназначена для выявления структурных связей между элементами системы, сложного объекта, составляющими проблемы и оценки последствий, происходящих под влиянием воздействия на эти элементы или изменения характера связей этих элементов.

Элементы изучаемой системы или объекта называют концептами. Концепты в графе представляются вершинами, причинно-следственные связи – направленными дугами, связывающими концепты. Такой графический вид представления изучаемого объекта называют когнитивной картой.

Структуру когнитивного графа лучше всего представить в виде направленного графа, в котором вершины являются концептами, а дуги выражают отношения причинности. Дуги помечаются знаками «+», «–», «0», что означает положительное, отрицательное или нулевое причинное отношение.

Отрицательные или положительные связи в системе могут быть легко определены: в цикле существует (+) обратная связь тогда и только тогда, когда в ней четное число знаков (–) или их нет.

Методы построения когнитивных карт должны отвечать следующим требованиям:

  • Они должны быть конструктивны и удобны.

  • Они не должны требовать от составителя когнитивной карты предварительной спецификации концептов

  • Они должны быть тесно связаны с методами оценок результатов анализа так, чтобы в процессе принятия решений когнитивная карта могла служить советчиком и даже критиком ЛПР.

  • Они должны точно отражать представления ЛПР о концептах и отношениях между ними.

Методы построения когнитивых карт.

  • Когнитивную карту строит сам ЛПР на основе своих знаний и представлений, без привлечения экспертов и справочных материалов. Эффективность этого метода определяется квалификацией ЛПР: его знаниями и умением определять характер отношений между концептами. Это самый быстрый способ построения когнитивной карты.

  • Построение когнитивных карт экспертами на основе изучения документов. Этот метод удобен и позволяет использовать данные, которые использует сам ЛПР. Однако изучение документов экспертами – процесс достаточно трудоемкий.

  • Построение когнитивных карт на основе опросов группы экспертов, имеющих возможность оценивать причинные связи. Преимущество этого метода – в возможности агрегировать индивидуальные мнения и в базировании на большем диапазоне оценок, чем можно извлечь из изучаемых документов.

  • Построение когнитивных карт на основе открытых выборочных опросов. Его достоинство заключается в возможности вести открытый диалог с источниками информации.

При построении КК согласование групповых решений сводится к трем вопросам:

  • Согласование списка концептов.

  • Согласование отношение причины между ними.

  • Согласование значений отношений причинности.