Завдання для практичної роботи

Виписати із творів Павла Тичини слова, які розподілити за сферою вживання (загальновживані, професійні, просторіччя, діалектизми...).

Література

1. Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – Частина І. – К., 1972. – С. 40-60.

2. Сучасна українська літературна мова / За редакцією М.Я. Плющ. – К.: Вища школа, 1994. – С. 124-163.

3. Сучасна українська мова / За редакцією О.Д. Пономарева. – К.: Либідь, 2001. – С. 56-63.

4. Ющук І.П. Українська мова. – К.: Либідь, 2004. – С. 192-210.

Самостійна робота № 2

Тема: Українська лексикографія

План

1. Енциклопедичні та філологічні словники.

2. Тлумачні і перекладні словники української мови.

3. Інші словники (діалектичні, історичні, етимологічні, етнологічні, терміно­логічні, орфографічні; словники наголосів, іншомовних слів, синонімів, антонімів тощо).

4. Короткі відомості з історії української лексикографії.

Форма контролю: конспект, реферат.

Література

1. Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – Частина І. – К.: Радянська школа, 1965. – С. 88-91.

2. Інші підручники для вищої школи.

Самостійна робота № 3

Тема: Словотвір. Морфеміка

План

1. Словотвір як розділ мовознавчої науки, що вивчає способи і засоби творення слів.

2. Словотворчі засоби. Поняття про похідну, непохідну і твірну основи.

3. Способи словотворення в українській мові.

Література

1. Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – Ч. 1. – К., 1972.

2. Доленко М.Т., Дацюк І.І, Кващук А.Т. Сучасна українська літературна мова. – К., 1982.

3. Плющ м.Я. Сучасна українська літературна мова. – к., 1977.

4. Сучасна українська літературна мова / За ред. І.К. Білодіда. – К., 1973.

5. Безпояско О.К., Городенська К.Г., Русанівський В.М. Граматика укра­їнської мови. – К., 1993.

6. Плющ М.Я. Словотворення та вивчення його в школі. – К., 1985.

7. Кващук А. Будова слова в українській мові (у запитаннях і відповідях) // Українська мова і література в школі. – 2004. – № 4. – С. 65-68.

Виконати практичні завдання:

1. Коротко з’ясувати питання про граматичні значення слів української мови та способи вираження їх.

2. Визначити твірну основу наведених нижче слів:

а) водяний, підводний, водянистий, вода, водянка, надводний, водоподіл, водичка, водорозділ;

б) садівник, садочок, садівництво, садовод, сад, садити, пересадка, пересаджений.

3. Зробити морфологічний (за будовою) аналіз підкреслених слів:

Але він (Остап) того не помічав, як не помічав великої літньої ночі, що розляглась по безкраїх просторах, таких світлих, зелених, запашних (М. Коцюбинський).

Самостійна робота № 4

Тема: Граматика. Морфологія (будова слова). Загальна характеристика частин мови. Перехід слів з однієї частини мови в іншу

План

1. Граматика як наука. Особливості граматичної абстракції.

2. Розділи граматики (морфологія, синтаксис), їх основні структурні компоненти: морфеми слова (словоформи), словосполучення і речення.

3. Граматичне значення слів у співвідношенні з лексичним. Способи та мовні засоби вираження граматичних значень в українській мові. Грама­тична форма слова і граматична категорія.

4. Явище переходу слів з однієї частини мови в іншу.