5. Система поточного і підсумкового контролю знань Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань науки. Порядок поточного оцінювання знань науки.

Дисципліна „Проектний аналіз” є нормативною наукою програми підготовки бакалаврів. Оцінювання рівня знань студентів по даній науці здійснюється на основі результатів поточного модульного контролю і підсумкового контролю (іспиту).

Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою. Завдання поточного контролю оцінюються в межах від 0 до 50 балів, завдання, що виносяться на іспит, – від 0 до 50 балів.

Поточний контроль успішності студентів є невід‘ємною частиною підсумкового контролю знань студентів і включає: проведення семінарських і практичних занять, виконання студентами індивідуальних завдань та проміжний (блочно-модульний) контроль.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння матеріалу курсу, набутих навичок самостійного виконання практичних завдань, уміння самостійно опрацьовувати текстовий матеріал, здатності розуміння змісту теми чи розділу дисципліни, а також вміння представляти матеріал (письмово чи усно). Оцінювання поточного контролю дозволить включити одержану студентом оцінку за поточну успішність у загальну підсумкову оцінку рівня засвоєння знань студентами (вноситься до відомості обліку поточної і підсумкової успішності).

Поточний контроль є важливою складовою навчального процесу і здійснюється шляхом:

• усного опитування студентів на семінарських і практичних заняттях;

• проведення експрес-контролю на семінарських і практичних заняттях;

• виконання розрахункових завдань;

• виконання модульних контрольних робіт;

• приймання домашніх індивідуальних і самостійних завдань.

Виділяється три об’єкти поточного контролю:

1. Систематичність та активність роботи студента на практичних заняттях.

2. Правильність відповідей на питання і правильність виконання розрахункових завдань та завдань модульних контрольних робіт.

3. Своєчасність виконання домашніх індивідуальних і самостійних завдань.

При здійсненні контролю за систематичністю та активністю роботи студентів оцінці підлягають :

а) Рівень знань, продемонстрований студентами на семінарських і практичних заняттях під час відповідей на питання теоретичного і методичного характеру. Це виявляється шляхом усного і письмового (експрес-контроль) опитування на семінарських (практичних) заняттях.

б) Правильність виконання розрахункових завдань при підготовці до семінарських (практичних) завдань або під час таких занять.

б) Систематичність участі студента в семінарських (практичних) заняттях та їх активність при обговоренні питань, що виносяться на обговорення. Систематичність відвідування студентом семінарсько-практичних занять враховується множенням кількості балів отриманих при опитуванні на семінарсько-практичних заняттях на коефіцієнт відвідування. Останній розраховується діленням кількості годин семінарсько-практичних занять, на яких був присутній студент на загальну кількість годин цього виду занять. Активність участі студентів у дискусіях враховується при виставленні оцінок за результатами проведення семінарських занять. Студенти, що приймають активну участь у обговоренні проблемних питань, отримують оцінку, рівнозначну оцінці за результатами опитування на семінарсько-практичних заняттях, якщо студент продемонстрував задовільний рівень знань щодо предмету обговорення.