- •Глава 1 Профессиональное и личностное самоопределение
- •1.1. Понятия «Самоопределение», «Профессиональное самоопределение»
- •Самоопределение - это сознательный акт выявления и утверждения собственной позиции в проблемных ситуациях.
- •1.2. Основные типы самоопределения
- •1.3. Выбор профессии как элемент структуры профессионального самоопределения
- •1.4. Стратегии выбора профессии
- •С ибирский государственный индустриальный университет
- •1.5. Профессионально важные качества
- •1.6. Профессиональная пригодность
- •1.7. Типичные ошибки при выборе профессии
- •Отсутствие самостоятельности в принятии решения
- •И гнорирование фактора конкурентоспособности профессии на рынке труда
- •Кем стал
- •?! 1.10. Контрольные вопросы и задания
- •Глава 2 Рынок образовательных услуг
- •2.1. Закон рф «Об образовании»
- •2.2. Возможные формы получения образования
- •2.3. Общие требования к содержанию образования
- •2.5. Услуги образования и рынок
- •2.6. Особенности современного рынка образовательных услуг
- •2.7. Региональный рынок образовательных услуг
- •Глава 3 Место профессиональной деятельности в системе жизненных ценностей личности
- •3.1. Понятие «потребности личности»
- •Физиологические (органические) потребности: голод, жажда, половое влечение и другие
- •3.2. Система ценностных ориентации личности
- •3.3. Реальные и декларативные ценности
- •3.4. Место профессиональной деятельности в системе жизненных ценностей личности
- •Список моих жизненных ценностей в порядке приоритетности
- •3.5. Цели. Виды целей
- •3.6. Признаки «работающей» цели
- •3.7. Технология постановки целей
- •3.8. Постановка профессиональных целей
- •I этап. Выделить важные цели.
- •II этап. Дифференцировать цели по временным критериям
- •IV этап. Сравнить средства, ресурсы, необходимые для дос- тижения поставленных целей, с реальной ситуацией.
- •V этап. Конкретная формулировка целей с разбивкой на ос-шовные и промежуточные
- •Глава 4
- •4.1. Понятие «Карьера»
- •4.2. Типология карьеры. Виды карьеры
- •4.3. Концепция стадий жизни и типов карьеры по д. Сьюперу
- •4.4. Этапы карьеры
- •4.5. Барьеры карьеры
- •4 Этап - Проблема поиска «непрямых» способов руководства.
- •4.6. Принципы карьеры
- •4.7. Слагаемые успешной профессиональной карьеры
- •1. Оценка жизненной ситуации
- •2. Постановка личных конечных целей карьеры
- •3. Частные цели и планы деятельности, способствующие осуществлению моей карьеры
- •Глава 5 Рынок труда
- •5.1. Понятие «рынок труда»
- •5.2. Особенности формирования рыночных отношений: спрос - предложение
- •5.3. Структура и типология рынка труда
- •Строительство 5%
- •Модели рынка труда
- •Основные принципы российского рынка труда
- •Федеральный рынок труда
- •Отраслевой рынок труда
- •Региональный рынок труда
- •Местный рынок труда
- •5.6. Молодёжь на рынке труда
- •5.7. Конкурентоспособность
- •Глава 6
- •6.1. Этапы поиска работы Принципы и технология поиска работы
- •3 Этап
- •Целеполагание
- •Источники информации о трудоустройстве
- •Глава 7 Особенности оформления документов для трудоустройства
- •7.1. Поисковое письмо
- •Рекомендации по написанию поискового письма
- •7.2. Автобиография
- •Требования к составлению резюме
- •7.4. Сопроводительное письмо
- •7.5. Характеристика
- •7.6. Рекомендательное письмо
- •7.7. Благодарственное письмо
- •Глава 8
- •На рынке труда
- •8.1. Понятие «Самопрезентация»
- •8.2. Технология подготовки самопрезентации
- •9.8. Комментарий к некоторым особо острым вопросам
- •9.9. Рекомендации соискателю
7.2. Автобиография
Автобиография - лат. то, что я пишу о себе - краткое изложение основных событий своей жизни.
Автобиография может применяться в различных целях и потому может быть несколько вариантов ее составления. В процессе поиска работы и трудоустройства она может быть использована:
для подготовки письма о приеме на работу;
в качестве источника информации для составления анкет;
как источник информации при телефонных звонках работодателям;
как вспомогательное средство при подготовке к собеседованию;
как перечень достижений (личных результатов) для формирования у ищущего работу более позитивного ощущения самого себя.
Хотя типового шаблона для автобиографии нет, она составляется в произвольной форме в соответствии с назначением её использования, тем не менее, существуют некоторые рекомендации для написания этого документа. Отдельные реквизиты в автобиографии должны быть обязательно. По ней судят о заявителе как о личности. Одно из основных требований к документу - социальная ориентированность. Желательно, чтобы по сведениям автобиографии можно было составить представление о жизненном пути человека, его квалификации, общественно-политической деятельности. Часто пишут автобиографию от руки на листе бумаги формата А4, либо на специальном бланке. Изложение дается в хронологической последовательности. Форма изложения повествовательная. Используется лексика, принятая в сфере делового общения. В отличие от большинства официальных документов, автобиография пишется не в страдательном, а в действительном залоге от первого лица - «я перешла на другую работу», «сменила вид деятельности». Как и в других документах, в автобиографии не должно быть речевой небрежности: жаргонизмов, просторечных выражений, непонятных аббревиатур, документ должен раскрывать культурный и образовательный уровень человека. Автобиография пишется в позитивном ключе, передает информацию об успехах человека, в ней можно перечислять все, что относится к персональным достижениям личности - участие в студенческих конференциях, ведение переговоров, ведение рекламных кампаний. Надо помнить о том, что автобиография - не
5999999994
просто изложение фактов. Стиль презентации документа имеет большое значение. Чем больше умеет человек делать, тем шире его кругозор, тем больший интерес он представляет для работодателя. Основные реквизиты в автобиографии:
название документа (автобиография);
фамилия, имя, отчество автора;
число, месяц и год рождения;
домашний адрес и телефон;
семейное положение;
образование (какие учебные заведения окончил и когда);
специальность по образованию;
• опыт работы (какого рода работой или работами приходилось заниматься, в каких организациях, на каких должностях и в течение какого времени);
• награды, отличия, поощрения, рекомендации;
сведения о ближайших родственниках (жена/муж), дети, мать, отец, брат, сестра — год рождения, образование, место работы, должность, место жительства);
дополнительная информация (увлечения, участие в общественной жизни, спорт);
личная подпись;
дата.
При написании автобиографии возможны следующие ошибки:
Обобщенный характер описания - такая автобиография может принадлежать кому угодно, личность конкретного человека ничем не выделена.
Слишком большой объём текста - включены данные, события, не имеющие никакого отношения к делу, много лишних деталей.
Непоследовательность изложения - информация подана бессистемно, неструктурированно.
Плохое оформление - напечатана или написана слишком убористо, выбран неподходящий размер шрифта, цветная бумага или бумага плохого качества.
Ниже дан пример написания автобиографии (рис. 7.2.).
АВТОБИОГРАФИЯ
Я, Титова (девичья фамилия - Иванова, по первому браку - Петрова) ! Мария Ивановна, родилась 9 июня 1966 года в г. Туле Тульской области.
В 1983 году окончила среднюю школу № 15 в г. Тулы. В этом же году поступила на дневное отделение Московского института радиотехники, электроники и автоматики (МИРЭА) и окончила его вечернее отделение в 1990 году по специальности «Производство полупроводниковых и микро-I миниатюрных приборов».
В 1987 году вышла замуж, а в 1988 году родила ребенка, что явилось | причиной перехода на вечернее отделение института и увеличения продолжительности обучения.
После окончания института с марта 1990 года по июнь 1992 года работала инженером предприятия п/я А - 1131, откуда была уволена в связи с сокращением штата. С сентября 1992 года по декабрь 1996 года работала по контракту внештатным корреспондентом редакции журнала «Информационные технологии». В связи с финансовыми затруднениями контракт со стороны редакции был расторгнут. Одновременно с работой в журнале с сентября 1993 года по май 1994 года работала преподавателем информатики в строительном колледже №10. С августа 1997 года по настоящее время работаю менеджером фирмы «Фарма», руковожу группой из 10 человек. Замужем. Имею сына.
Муж - Титов Иван Николаевич, родился 3 марта 1966 года в г. Москве. Образование высшее - экономист. В настоящее время работает в ООО «РосФармКонсалтинг» менеджером.
Сын - Антон Иванович, родился 2 апреля 1988 года в г. Москве, учащийся средней школы - гимназии №1524 г. Москвы.
Я и моя семья проживаем по адресу 113525, г. Москва, ул. Кировоградская, дом 15, кв. 351.
Мои родители:
отец Иванов Иван Васильевич родился 1 марта 1940 года в г. Туле, умер 25 октября 1994 года, похоронен на кладбище г. Тулы;
мать Иванова (девичья фамилия - Антонова) Анна Александровна родилась 16 июня 1946 года в г. Таганроге Ростовской области, пенсионерка, проживает по адресу: 347930, г. Таганрог Ростовской области, улица Весенняя дом 83, кв. 3.
Я и мои ближайшие родственники судимы не были. Родственников за границей СНГ не имею. Я и мои ближайшие родственники за границей стран СНГ не были.
/Подпись/М.И. Титова 5 апреля 1998г
Рис. 7.2. Образец автобиографии
ТАНКОВА АННА ПАВЛОВНА
Адрес:
Цель:
Россия, 654041, Кемеровская область, г. Новокузнецк ул. Сеченова, дом 5, квартира 62, тел.: 77-01-80
получить должность химика - технолога.
Общие сведения: дата и место рождения: 22.07.1982, г. Новокузнецк; национальность: русская; семейное положение: замужем.
Образование: 2003-1999 гг.
Сибирский государственный индустриальный университет, факультет электротермических технологий, специальность: «Химическая технология неорганических веществ», специализация: «Технология электротермических производств и плаз-мохимических процессов», гимназия № 44 г. Новокузнецка.
1999-1989 гг. -
Опыт работы: 2003 г.
производственная практика на ОАО «ЗСМК». Изучены способы получения сульфата аммония, проведён их сравнительный анализ, написан доклад на тему: "Сравнительный анализ способов получения сульфата аммония».
2002 г.
практика в ЦЗЛ-2 на ОАО «Новокузнецкий алюминиевый завод». Лаборант химического анализа, защитила отчет по практике по теме «Контроль качества углеродистых материалов» на отлично.
2001 г.
- ознакомительная практика на ОАО «Новокузнецкий алюминиевый завод». Изучены способы производства алюминиевой продукции.
Достижения: 1999-2003 гг. 2002-2003 гг.
староста группы. Управляла коллективом из 12 человек, занималась научно-исследовательской работой на тему: «Термодинамический анализ системы CaO-MgO-SiO ». Опубликованы две статьи в сборнике «Известия высших учебных заведений: чёрная металлургия».
2003 г.
занималась научно-исследовательской работой по теме: «Термодинамический анализ системы MgO-SiO -АЮ ».
Дополнительные сведения:
профессиональные: имею навыки научно-исследовательской работы, логическое и теоретическое мышление, эмоционально устойчива, организаторские способности, пользователь ПК (nporpaMMbi:Word, Excel, MathCAD, AutoCAD); личностные: коммуникабельна, ответственна, легко обучаюсь (наличие собственного компьютера).
Рис. 7.3.1. Образец хронологического резюме
ПЕТРОВ АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ
Адрес: Россия, 654066, Кемеровская область,
г. Новокузнецк ул. Грдины, дом 25, квартира 10, тел. (3843) 35-08-77.
Цель: повышение профессионального статуса.
Общие сведения: дата и место рождения: 19.11.1963, г. Новокузнецк;
национальность: русский; семейное положение: женат; дети: сын - 13 лет, дочь - 10 лет.
Руководитель проекта:
руководил проектами строительства автомобильных дорог в Кузбассе, включая все стадии проектирования: анализ местности, составление сметы, строительные и оформительские работы.
Преподаватель:
Преподаватель на курсах повышения квалификации по дорожному строительству. Читал курсы лекций: «Дорожное строительство», «Дизайн дорог».
Автор брошюр:
издал несколько брошюр, в которых подробно проанализированы различные проекты строительства дорог. Выступал со статьями по строительству дорог в профессиональных журналах.
Образование:
высшее, Московский институт коммунального хозяйства и строительства. Специальность - «Строительство автомобильных дорог и аэродромов».
Рис. 7.3.2. Образец функционального резюме
