- •Учебно-методический комплекс
- •Дисицплины
- •Физиология центральной нервной системы
- •Для студентов специальности
- •030301 «Психология»
- •Утверждаю Проректор по учебной работе
- •5. Требования к уровню освоения курса «Физиология цнс»
- •Введение
- •3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов
- •4. Требования к уровню подготовки студентов
- •6. Методическая новизна курса
- •II. Учебно-тематический план
- •III. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс. Нейрофизиологические методы исследований.
- •Литература
- •Тема 2. Физиология возбудимых тканей
- •Литература
- •Тема 3. Морфология и физиология нейрона. Физиология нервных волокон.
- •Литература
- •Тема 4. Физиология синаптической передачи. Медиаторные системы мозга.
- •Литература
- •Тема 5. Общие закономерности функционирования центральной нервной системы.
- •Литература
- •Тема 6. Торможение в цнс, виды и механизмы
- •Литература
- •Тема 7. Функции спинного мозга и отделов ствола головного мозга
- •Литература
- •Тема 8. Функции переднего мозга. Нейрофизиология лимибической системы.
- •Литература
- •Тема 9. Физиологические закономерности эмбриогенеза и постнатального развития нервной системы
- •Литература
- •Тема 10. Физиология вегетативной нервной системы
- •Литература
- •Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
- •Литература
- •Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
- •Литература
- •IV. Учебный словарь дисциплины.
- •V. Программа практических, лабораторных и семинарских занятий
- •Медиаторные системы мозга.
- •Тема 6. Торможение в цнс. Виды и механизмы.
- •Тема 7. Функции спинного и ствола головного мозга.
- •Тема 8. Функции переднего мозга. Нейрофизиология лимбической системы.
- •Тема 9. Физиологические закономерности эмбриогенеза и постнатального развития головного мозга.
- •Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
- •Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
- •VI. Самостоятельная работа студентов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 2. Физиология возбудимых тканей.
- •Тема 3. Морфология и физиология нейрона. Физиология нервных отростков.
- •Тема 4. Физиология синаптической передачи. Медиаторные системы мозга.
- •Тема 5. Общие закономерности функционирования центральной нервной системы.
- •Тема 6. Торможение в цнс. Виды и механизмы.
- •Тема 7. Функции спинного мозга и отделов ствола головного мозга.
- •Тема 8. Функции переднего мозга. Нейрофизиология лимбической системы.
- •Тема 9. Физиологические закономерности эмбриогенеза и постнатального развития нервной системы.
- •Тема 10. Физиология вегетативной нервной системы.
- •Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
- •Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
- •2. Примерные темы контрольных работ
- •3. Примерные вопросы для подготовки к экзамену.
- •Физиология возбудимых тканей
- •II. Физиология нейрона и нервных волокон. Физиология синаптической передачи.
- •III. Общая физиология цнс. Торможение в цнс.
- •IV.Частная физиология цнс. Физиология вегетативной нервной системы.
- •V. Нейро-эндокринная регуляция вегетативных и соматических функций в организме. Регуляция основных биологических потребностей.
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •VII. Методические указания по изучению дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс. Нейрофизиологические методы исследований.
- •Аудиторная работа
- •Темы лекций:
- •Тема 2. Физиология возбудимых тканей
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 3. Морфология и физиология нейрона. Физиология нервных волокон.
- •I.Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 4. Физиология синаптической передачи. Медиаторные системы мозга.
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •Тема 5. Общие закономерности функционирования центральной нервной системы.
- •1. Темы лекций:
- •2. Лабораторные занятия:
- •Тема 6. Торможение в цнс. Виды и механизмы.
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •Тема 7. Функции спинного мозга и отделов ствола головного мозга.
- •1. Темы лекций:
- •2. Лабораторные занятия:
- •Тема 8. Функции переднего мозга. Нейрофизиология лимбической системы.
- •I. Аудиторная работа.
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •II. Самостоятельная работа.
- •I. Аудиторная работа.
- •Тема 10. Физиология вегетативной нервной системы
- •Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
- •II. Самостоятельная работа.
- •Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
- •I. Аудиторная работа.
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия:
- •3. Семинарские занятия:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 9. Физиологические закономерности эмбриогенеза и постнатального развития нервной системы.
- •VIII. Контрольные мероприятия.
- •1. Общие требования к выполнению контрольных работ текущего контроля
- •2. Контрольные мероприятия для студентов очной формы обучения
- •2. Примерные варианты тестовых заданий
- •IX. Отчетность
- •Примерные образцы тестовых заданий
- •X. Библиографический список
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •3. Словари
- •XI. Ресурсное обеспечение
- •II. Учебно-тематический план
VIII. Контрольные мероприятия.
1. Общие требования к выполнению контрольных работ текущего контроля
Контрольные мероприятия текущего контроля выполняются студентами в виде работы с тестовыми заданиями, а также в виде контрольных работ. Каждое тестовое задание содержит вопросы закрытого и открытого типа. Вопросы открытого типа содержат в основном задания по понятийному аппарату. Тестовое контрольное задание выполняется в течение 15 минут. За каждый правильный ответ студент получает 1 балл. В зачет идут работы, которых количество правильных ответов составляет 2/3 вопросов.
Контрольные работы выполняются в виде письменной работы в течение всего занятия. Контрольные вопросы распределяются по вариантам, в каждом варианте содержится два вопроса. Каждый студент работает над вопросами одного из вариантов.
На контрольные тесты выносятся следующие темы:
1. Физиология нейрона и нервных волокон.
2.Физиология синаптической передачи. Медиаторные системы мозга.
Общая физиология ЦНС. Торможение в ЦНС, виды и механизмы.
Физиология переднего мозга.
Железы внутренней секреции.
На контрольные работы выносятся следующие темы:
1. Физиология возбудимых тканей.
2. Функции спинного мозга и отделов ствола головного мозга.
3. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и биологических потребностей.
2. Контрольные мероприятия для студентов очной формы обучения
Вид контрольного мероприятия
|
Сроки выполнения |
1. Контрольная работа № 1 по теме «Физиология возбудимых тканей» |
После изучения темы 2 |
2. Контрольный тест № 1 по теме «Физиология нейрона и нервных волокон» |
После изучения темы 3 |
3. Контрольный тест № 2 по теме «Медиаторные системы мозга» |
После изучения темы 4 |
4. Контрольный тест № 3 по теме «Общая физиология ЦНС. Торможение в ЦНС» |
После изучения темы 5,6 |
5. Контрольная работа № 2 по теме «Функции спинного и отделов головного мозга» |
После изучения темы 7 |
6. Контрольный тест № 4 по теме «Физиология переднего мозга» |
После изучения темы 8 |
7. Контрольный тест № 5 по теме «Железы внутренней секреции» |
После изучения темы 11 |
8. Контрольная работа № 3 по теме «Нейроэндокринная регуляция вегетативных и соматических функций» |
После изучения темы 10, 11, 12 |
2. Примерные варианты тестовых заданий
А. Передача возбуждения от одного нейрона сразу к нескольким называется:
конвергенцией 3. иррадиацией
дивергенцией 4. индукцией
Б. Суммация возбуждения подпороговой величины, приходящего от одного источника через определенные промежутки времени называется……………
В. Каким путем передается возбуждение от рецепторов в спинной мозг:
через передние корешки спинного мозга;
через боковые рога спинного мозга;
через задние корешки спинного мозга;
от передних к задним рогам спинного мозга;
Г. Локализация возбуждения в тех нервных центрах, совместная деятельность которых обеспечит формирование оптимальной ответной реакции организма на действие раздражителя, называется…………………….
Д. Поступление нервных импульсов от большого количества рецепторов к сравнительно небольшому количеству эфферентных нейронов лежит в основе:
принципа иррадиации;
принципа индукции;
принципа общего конечного пути;
принципа доминанты;
принципа обратной связи.
