- •Учебно-методический комплекс
- •Дисицплины
- •Физиология центральной нервной системы
- •Для студентов специальности
- •030301 «Психология»
- •Утверждаю Проректор по учебной работе
- •5. Требования к уровню освоения курса «Физиология цнс»
- •Введение
- •3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов
- •4. Требования к уровню подготовки студентов
- •6. Методическая новизна курса
- •II. Учебно-тематический план
- •III. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс. Нейрофизиологические методы исследований.
- •Литература
- •Тема 2. Физиология возбудимых тканей
- •Литература
- •Тема 3. Морфология и физиология нейрона. Физиология нервных волокон.
- •Литература
- •Тема 4. Физиология синаптической передачи. Медиаторные системы мозга.
- •Литература
- •Тема 5. Общие закономерности функционирования центральной нервной системы.
- •Литература
- •Тема 6. Торможение в цнс, виды и механизмы
- •Литература
- •Тема 7. Функции спинного мозга и отделов ствола головного мозга
- •Литература
- •Тема 8. Функции переднего мозга. Нейрофизиология лимибической системы.
- •Литература
- •Тема 9. Физиологические закономерности эмбриогенеза и постнатального развития нервной системы
- •Литература
- •Тема 10. Физиология вегетативной нервной системы
- •Литература
- •Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
- •Литература
- •Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
- •Литература
- •IV. Учебный словарь дисциплины.
- •V. Программа практических, лабораторных и семинарских занятий
- •Медиаторные системы мозга.
- •Тема 6. Торможение в цнс. Виды и механизмы.
- •Тема 7. Функции спинного и ствола головного мозга.
- •Тема 8. Функции переднего мозга. Нейрофизиология лимбической системы.
- •Тема 9. Физиологические закономерности эмбриогенеза и постнатального развития головного мозга.
- •Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
- •Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
- •VI. Самостоятельная работа студентов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 2. Физиология возбудимых тканей.
- •Тема 3. Морфология и физиология нейрона. Физиология нервных отростков.
- •Тема 4. Физиология синаптической передачи. Медиаторные системы мозга.
- •Тема 5. Общие закономерности функционирования центральной нервной системы.
- •Тема 6. Торможение в цнс. Виды и механизмы.
- •Тема 7. Функции спинного мозга и отделов ствола головного мозга.
- •Тема 8. Функции переднего мозга. Нейрофизиология лимбической системы.
- •Тема 9. Физиологические закономерности эмбриогенеза и постнатального развития нервной системы.
- •Тема 10. Физиология вегетативной нервной системы.
- •Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
- •Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
- •2. Примерные темы контрольных работ
- •3. Примерные вопросы для подготовки к экзамену.
- •Физиология возбудимых тканей
- •II. Физиология нейрона и нервных волокон. Физиология синаптической передачи.
- •III. Общая физиология цнс. Торможение в цнс.
- •IV.Частная физиология цнс. Физиология вегетативной нервной системы.
- •V. Нейро-эндокринная регуляция вегетативных и соматических функций в организме. Регуляция основных биологических потребностей.
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •VII. Методические указания по изучению дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс. Нейрофизиологические методы исследований.
- •Аудиторная работа
- •Темы лекций:
- •Тема 2. Физиология возбудимых тканей
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 3. Морфология и физиология нейрона. Физиология нервных волокон.
- •I.Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 4. Физиология синаптической передачи. Медиаторные системы мозга.
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •Тема 5. Общие закономерности функционирования центральной нервной системы.
- •1. Темы лекций:
- •2. Лабораторные занятия:
- •Тема 6. Торможение в цнс. Виды и механизмы.
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •Тема 7. Функции спинного мозга и отделов ствола головного мозга.
- •1. Темы лекций:
- •2. Лабораторные занятия:
- •Тема 8. Функции переднего мозга. Нейрофизиология лимбической системы.
- •I. Аудиторная работа.
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •II. Самостоятельная работа.
- •I. Аудиторная работа.
- •Тема 10. Физиология вегетативной нервной системы
- •Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
- •II. Самостоятельная работа.
- •Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
- •I. Аудиторная работа.
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия:
- •3. Семинарские занятия:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 9. Физиологические закономерности эмбриогенеза и постнатального развития нервной системы.
- •VIII. Контрольные мероприятия.
- •1. Общие требования к выполнению контрольных работ текущего контроля
- •2. Контрольные мероприятия для студентов очной формы обучения
- •2. Примерные варианты тестовых заданий
- •IX. Отчетность
- •Примерные образцы тестовых заданий
- •X. Библиографический список
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •3. Словари
- •XI. Ресурсное обеспечение
- •II. Учебно-тематический план
III. Содержание дисциплины
Тема 1. Введение в курс. Нейрофизиологические методы исследований.
Предмет и задачи курса «Физиология нервной системы». Краткий исторический очерк развития и становления физиологии ЦНС в России (вклад И.М. Сеченова, И.П. Павлова, Н.Е. Введенского, А.А. Ухтомского, П.К. Анохина и др.).
Современные методы исследования мозга человека. Клинико-физиологическое обоснование мозгового обеспечения психических функций.
Литература
Основная:
Смирнов В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность: Учебное пособие для студ. высш. учебн. заведений. – М.: «Академия», 2003. – Глава 4.
Смирнов В.М., Яковлев В.Н., Правдивцев В.А. Физиология центральной нервной системы: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: «Академия», 2005. – Глава 6.
3. Физиология центральной нервной системы: Учебное пособие / Алейникова Т.В., Думбай В.Н., Кураев Г.А., Фельдман Г.Л. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2000. – Глава 1.
Дополнительная:
4. Агаджанян Н.А., Тель Л.З., Циркин В.И., Чеснокова С.А. Физиология человек. – М. : Медицинская книга, Н.Новгород: Изд - во НГМА, 2005. – Стр. 39-47
5. Физиология центральной нервной системы. В 2 т. Т.1. – Екатеринбург: Изд-во ГУ, 2000 - 167 с.
Доступность:
№ 1,2,3 – в библиотеке университета
№ 4,5 – в методкабинете факультета социальной психологии
Тема 2. Физиология возбудимых тканей
Основные понятия: возбудимые ткани, возбудимость, раздражение, раздражители, порог раздражения, оптимальная и пессимальная сила раздражителя, возбуждение, торможение. Исторический очерк исследования электрических явлений в живых организмах.
Мембранный потенциал покоя, его значение для жизнедеятельности клетки. Природа потенциала покоя. Асимметричное распределение ионов внутри и вне клетки. Избирательная ионная проницаемость. Строение клеточной мембраны. Ионные каналы, виды и строение. Специфические управляемые ионные каналы, работа воротных механизмов. Мембранный транспорт, пассивный и активный. Ионные насосы, механизм работы. Мембранно-ионная теория Ходжкина, Хаксли и Катц происхождения мембранного потенциала покоя.
Потенциал действия. Ионный механизм возникновения потенциала действия. Значение ионов натрия и калия в механизме возникновения волны возбуждения. Компоненты волны возбуждения. Критический уровень деполяризации, его значение в возникновении потенциала действия. Следовые потенциалы.
Показатели функционального состояния возбудимых образований. Изменение возбудимости во время развития волны возбуждения. Фазы возбудимости. Законы раздражения. Зависимость пороговой силы раздражителя от его длительности. Понятие о реобазе, полезном времени и хронаксии. Зависимость порога раздражения от скорости нарастания силы раздражителя. Аккомодация. Ритмическое возбуждение, максимальный ритм импульсации. Функциональная подвижность возбудимых образований. Лабильность как мера функциональной подвижности (Н.Е. Введенский), связь с быстродействием человека. Трансформация ритма возбуждения. Усвоение ритма (А.А. Ухтомский). «Парабиоз» Н.Е. Введенского, фазы парабиоза.
