0312 Преподавание в начальных классах

(повышенный уровень среднего профессионального образования)

ОПД. 10 Экономика образовательного учреждения

основы организации экономической деятельности образовательных учреждений; хозяйственный механизм; сметное финансирование и бюджетное нормирование расходов на образовательное учреждение; смета расходов как финансовый план образовательного учреждения; внебюджетные средства образовательного учреждения, виды внебюджетных средств; организация труда и заработная штата в образовательном учреждении; единая тарифная сетка; предпринимательство в образовании; сущность и формы организации предпринимательской деятельности; бизнес-план

Выписка из Государственного образовательного стандарта среднего

профессионального образования по специальности

0313 Дошкольное образование

(повышенный уровень среднего профессионального образования)

ОПД.10 Экономика образовательного учреждения

основы организации экономической деятельности образовательных учреждений; хозяйственный механизм; сметное финансирование и бюджетное нормирование расходов на образовательное учреждение; смета расходов как финансовый план образовательного учреждения; внебюджетные средства образовательного учреждения, виды внебюджетных средств; организация труда и заработной платы в образовательном учреждении; единая тарифная сетка; предпринимательство в образовании; сущности формы организации предпринимательской деятельности; бизнес-план

Выписка из Государственного образовательного стандарта среднего образования по специальности

0318 Специальное дошкольное образование

(повышенный уровень среднего профессионального образования)

ОПД. 11 Экономика образовательного учреждения

основы организации экономической деятельности образовательных учреждений; хозяйственный механизм; сметное финансирование и бюджетное нормирование расходов на образовательное учреждение; внебюджетные средства как финансовый план образовательного учреждения; виды внебюджетных средств; организация труда и заработной платы в образовательном учреждении; единая тарифная сетка; сущность и формы организации предпринимательской деятельности; предпринимательство в образовании; бизнес- план

Выписка Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 0319 Специальная педагогика в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях

(повышенный уровень среднего профессионального образования)

ОПД.09 Экономика образовательного учреждения

основы организации экономической деятельности образовательных учреждений; хозяйственный механизм; сметное финансирование и бюджетное нормирование расходов на образовательное учреждение; смета расходов как финансовый план образовательного учреждения; внебюджетные средства образовательного учреждения; виды внебюджетных средств; организация труда и заработной платы в образовательном учреждении; единая тарифная сетка; предпринимательство в образовании; сущность и формы организации предпринимательской деятельности; бизнес-план

Выписка из Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 0320 Коррекционная педагогика в начальном образовании

(повышенный уровень среднего профессионального образования)

ОПД.13 Экономика образовательного учреждения

основы организации экономической деятельности образовательных учреждений; хозяйственный механизм; сметное финансирование и бюджетное нормирование расходов на образовательное учреждение; смета расходов как финансовый план образовательного учреждения; внебюджетные средства образовательного учреждения; виды внебюджетных средств; организация труда и заработной платы в образовательном учреждении; единая тарифная сетка; предпринимательство в образовании; сущность и формы организации предпринимательской деятельности; бизнес-план

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования выпускник педагогического колледжа по специальностям: 0312 Преподавание в начальных классах, 0313 дошкольное образование, 0318 Специальное дошкольное образование, 0319 Специальная педагогика в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях и 0320 Коррекционная педагогика в начальном образовании должен знать основы организации деятельности образовательного учреждения и управления им.

Экономика образовательного учреждения входит в федеральный компонент содержания среднего профессионального образования — блок общепрофессиональных дисциплин, и это вполне оправданно. Сегодня профессиональная подготовка педагогических работников немыслима без знания экономических основ деятельности образовательного учреждения в условиях рыночных отношений. Ведь специалист в области образования (воспитатель, учитель)

должен уметь ясно и четко анализировать экономическую эффективность своей деятельности, ее результативность, уметь адекватно оценивать происходящие экономические процессы в своей отрасли, уметь эффективно заниматься индивидуальной трудовой педагогической деятельностью.

Основные задачи курса:

• Изучение сущности и содержания, методов организации финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений в современных условия5с.

• Систематизация знаний студентов о современной многоканальной системе финансирования сферы образования и внедрения нового хозяйственного механизма.

• Расширение представлений студентов об основах предпринимательства в сфере образования и особенностях предпринимательства в своей профессиональной деятельности.

• Развитие у студентов самостоятельности и независимости суждений, когнитивных и аналитико-прогностических умений, необходимых для успешного овладения курса в целом.

данный курс органически связан с общей социально-экономической дисциплиной «Основы экономики», с общепрофессиональными дисциплинами: «Правовое обеспечение профессиональной деятельности> и «Менеджмент>.

По окончании курса студенты педагогического колледжа должны знать:

• основные принципы рыночной экономики, аспекты экономической деятельности образовательного учреждения и его структурных подразделений;

• законодательные и нормативные акты, документы Российской федерации и органов управления образованием, регламентирующие организацию финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения;

• хозяйственный механизм, формы и структуры организации экономической деятельности в образовательном учреждении;

• состав и особенности сметного финансирования и бюджетного нормирования расходов на содержание образовательного учреждения; • виды внебюджетных средств, источники их поступления, формы организации предпринимательской деятельности;

• основы бизнес-планирования;

• особенности организации труда и заработной платы в образовательном учреждении, единую тарифную сетку.

Студенты педагогического колледжа должны уметь:

• применять нормативно-правовые акты, регулирующие деятельность образовательный учреждений соответствующего типа и вида;

• планировать и организовывать предпринимательскую деятельность в соответствии со своей квалификацией;

• организовывать платные дополнительные образовательные услуги в образовательном учреждении в соответствии с областью своей профессиональной деятельности;

• разрешать практические задачи и ситуации, связанные с организацией финансово-хозяйственной деятельности учреждения.

Предполагаемый объем знаний и умений может быть усвоен на различных учебных занятиях: по изучению нового материала, комбинированного типа, практических уроках. В соответствии с ГОС СПО на изучение данной дисциплины отводится 32 часа. Предполагаемая форма контроля по курсу — зачет, который может проходить в виде защиты студентами рефератов, в форме итоговой контрольной работы.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ

«Зачтено» — студент владеет основными понятиями курса, точно их использует, его ответ логически выстроен, материал развернут полностью, выдвигаемые положения аргументированы и подтверждаются практическими примерами. Студент демонстрирует самостоятельность суждений при раскрытии проблемных вопросов курса делает логически грамотные выводы.

«Не зачтено» — студент владеет основными понятиями курса на бытовом уровне либо не владеет совсем, в ответе на предлагаемый вопрос отсутствует логика, материал не раскрыт или раскрыт бессистемно, выдвигаемые положения не подтверждаются практическими примерами.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. ВВЕДЕНИЕ В КУРС. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ РФ

Введение в курс. Образование как сложный социально-экономический организм. Законодательные основы функционирования сферы образования Российской Федерации. Направления развития законодательной базы сферы образования. Понятия системы образования, образовательного процесса, образовательной организации. Экономическая функция образования: влияние на развитие производительных сил страны, повышение эффективности общественного труда, воспроизводство специалистов в соответствии с потребностью общества в рабочей силе. Понятие некоммерческой организации и ее отличительные черты. Особенности образовательного учреждения как вида некоммерческой организации. Автономия образовательных учреждений: понятие, экономическое содержание.

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ В РОССИИ

Основы построения системы управления образованием. Основные направления становления нового управленческого механизма:

централизация, демонополизация, демократизация и усиление экономических рычагов управления. Структура управления образованием: федеральный, региональный и муниципальный уровни. Функции управления образованием и их распределение по уровням управления.

3. ФИНАНСОВЫЙ МЕХАНИЗМ СОВРЕМЕННОЙ

СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Понятие финансов и финансового механизма. Принципы государственного финансирования образовательных учреждений: плановость, целевая направленность, безвозвратность. Источники финансирования образовательного учреждения: вчера и сегодня.

Схема бюджетного финансирования образования. Основные 4ункции участников финансирования образования на федеральном, региональном и местном уровнях.

Бюджетная смета, расчет потребности в бюджетных средствах. Смета как основной финансовый документа. Основные проблемы, направления и перспективы совершенствования бюджетного финансирования сферы образования в России.

4. ВНЕБЮДЖЕТНОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ

СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Понятие внебюджетной деятельности. Норм.- правовые акты, регулирование, привлечение внебюджетных средств. Основные направления и виды внебюджетной деятельности образовательных учреждений. Классификация внебюджетных доходов.

Сущность и виды платных дополнительных образовательных услуг в соответствии с Законом РФ «Об образовании». Отличие платных дополнительных образовательных услуг от предпринимательской деятельности. Понятие предпринимательской деятельности. Виды предпринимательской деятельности образовательных учреждений в соответствии с Законом РФ «Об образовании». Благотворительность в сфере образования.

Понятие индивидуальной трудовой педагогической деятельности.

Основные факторы, определяющие эффективность внебюджетной деятельности.

5 . ОСОБЕННОСТИ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ

В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ РФ

Общие положения. Объекты налогообложения в сфере образования. Налоговые льготы для образовательных учреждений.