- •2. Возникн-е ист мысли в странах древнего Востока.
- •2) Письменная традиция
- •3. История Геродота
- •4. Развитие историч жанра в произведениях Фукидиди и Ксенофонта.
- •5. Основные жанры эллинистической исторграф.
- •6.Этапы развития древнеримской исторграф.
- •7.Историческая мысль Византии
- •8. Восточнослав историограф 10 -14 вв
- •10. Западноевр-е ист-ки раннего среднев-я.
- •11. Западноевр-е историограф выс-го среднев-я.
- •9. Белоруск-литов летописы как произведения истор мысли
- •12. Развитие ист мысли в ст-х зе в позд сред-е
- •13. Ренессансная ист мысль в Италии.
- •14. Ист мысль Возр- я в Анг-и и Фран-и: сравнит анализ.
- •15. Ренесанс и Реформ в ист мысли Германии.
- •16. Отражение ренессансной мысли в истор-м наследии Беларуси.
- •17. Формир-е научных подходов к изуч ист во вт п 16-17 гг.
- •18. Историческая мысль Дж.Б. Вико
- •19. Просвещенческая историограф Франции 18 в
- •20. Просвещение в Англии
- •23. Нем филос к 18- нач 19 в
- •24. Формирование романт исторграф в ст. ЗЕвропы.
- •25. «История государства Российского» м. Карамзина.
- •26. История России в произ-ях Полевого и Погодина.
- •27. Историки- славянофилы.
- •28. Поздний романтизм в наследии н. Костомарова.
- •29. Основные центры ист-х исследований на бел землях в п трети 19 ст.
- •30. Историки Беларуси вт трети 19 ст.
- •39. Баденская школа философии истории.
- •40. Исторические взгляды с. Соловьева.
- •41. Научная и организационная деятельность в.Ключевского.
- •42. Московско-Петербургская школа гос права.
- •43. Исторические взгляды Милюкова.
- •44. Киевская школа истории.
- •45.История Бел в творчести Довнар-Запольского.
43. Исторические взгляды Милюкова.
П. Н. Милюков выходец из Моск-Петерб школы. В 1917 году эмигрировал в США, основатель партии кадетов. «Главные течения русск. историч. мысли», «Очерки по истории русской культуры»- рос города возникли не как эк центры, а как военные форпосты. Все реформы объяснял чисто военными причинами. Показал не оригинальность русской культуры. Использовал математический метод и социологическую статистику. Ссылался на труды немецких и британских социологов. Сомневался в оригинальности русской истории.
44. Киевская школа истории.
Владимир Антонович
- выходец из бедной шлях семьи;
- возглавл кафедру р. Истории, декан истор-филологич ф-та Киев унив-та.
- гл задача реконструкция настоящего хода ист через всеобъемлющий сбор и анализ ист-х источников.
- работы по истории ВКЛ.
- большая фактическая насыщенность.
- нач. последовательную критику западнорусизма.
- заним-я архивовед, археол, нумизм, этногр,
- изуч казаческое и религ-е движение на Украине
- особ-ь развития укр земель- геогр и личностный фактор.
45.История Бел в творчести Довнар-Запольского.
Под давлением властей нац школа так и не сформировалась. Перв нац идеи – Мужицкая правда, и газета Гомон.
К 19 нач 20 в. сложилась бел нац исторграф, ее основал Довнар-Запольский.
- выходец из бедной шлях семьи
- интерес револ-и движениями
- оконч истор-филолог ф-т Киевского универа- анализ источ-в, архивовед, этногр. С трудом окончил из-за полит активности.
- интерес эк теориями, социол исследованиями.
-основн- эк- й фактор
- идея существ белар-й культуры
- Очерки истор кривич и дригович земель-бел племена, рост Полацка объясняется местными предпосылками
- 1925 год «История Бел» - идейно вредное произведение, документы по ист литов-русск государства, декабристы, больше 30 работ по этнографии и фольклору белорусов.
46.Национал концепция ист Бел В. Ластовского.
Непрофесс. историк. Без высшего образования, интересовался политикой. 1910 г «Короткая история Бел»- синтез работ рос, укр и польск. ист.
- прошлое нации должно отображать ее становление – становление бел нации – Высок Средневековье.
- основоположник кривич теории происх бел госуд-и, Полацк прообраз государства, нац образование
- для обоснования ВКЛ – легенда о происх династии из Полоцка, упадок ВКЛ – польское влияние.
- к 19 века наше возрождение, интеллектуалы создают условия для развития нации.
Его книга содержит много фактологических ошибок, сомнительных теорий – но это первая нац теория.
- реформация главный виновник колонизации.
