- •Часть 3:
- •Введение
- •7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста.
- •1. Цели и задачи педагогической практики
- •2. Организация педагогической практики
- •Учебно-тематический план педагогической практики
- •2 Этап – деятельностный
- •Система оценивания педагогической практики
- •3. Этапы педагогической практики
- •1 Этап – подготовительный
- •3 Этап – заключительный
- •4. Содержание педагогической практики (6 недель)
- •Раздел 1 (1-3 недели)
- •Тема 1. Организационно-методическая работа
- •Тема 2. Педагогическая деятельность психолога
- •Представление результатов: разработку учебной темы студенту-практиканту необходимо представить в дневниковых записях по педагогической практике.
- •Ход выполнения задания:
- •Ход выполнения задания:
- •Указания по выполнению задания: при проведении лекции учтите следующие узловые моменты, которые могут составить основу для анализа и оценивания прочитанной лекции:
- •Ход выполнения задания:
- •Указания по выполнению задания:
- •Раздел 2 (4-6 недели)
- •Тема 3. Анализ деятельности участников образовательного процесса
- •Ход выполнения задания:
- •Указания по выполнению задания: при изучении детского коллектива и анализе сложившейся в нем воспитательной ситуации придерживайтесь следующего примерного плана.
- •Ход выполнения задания:
- •Указания по выполнению задания: при изучении и анализе конфликтных ситуаций придерживайтесь следующего примерного плана.
- •Тема 4. Работа в соответствии с годовым планом учреждения
- •Тема 5. Итоги и анализ педагогической практики
- •5. Документация по педагогической практике
- •Рекомендуемая литература
- •Пример оформления индивидуального плана
- •Индивидуальный план работы студента на период педагогической практики
- •Образец оформления дневника по педагогической практике
- •Педагогическая практика Сроки проведения: ___________________________________________ Цель практики: ______________________________________________
- •Задачи практики: ____________________________________________
- •Директор учреждения: ________________________________________
- •Консультант от учреждения: ___________________________________
- •Пример оформления дневниковых записей
- •Характеристика консультанта от учреждения о практике студента
- •Руководитель _______________ /__________________________/
- •Образец оформления титульного листа отчетных материалов по педагогической практике
- •Содержание Отчета по педагогической практике
- •1. Отчет по практике
- •2. Оценка студентом организации практики
- •Методическая разработка учебной лекции
- •Анализ учебного занятия по психологии
- •15. Общая оценка занятия.
- •Психологический анализ урока
- •Виды психологического анализа урока
- •Методическая разработка семинарского занятия
- •Примерная схема наблюдения за деятельностью учащихся на занятии
- •Шкала для наблюдения за оценочной деятельностью учителя
- •Содержание
- •Приложение 5. Образец оформления титульного листа отчетных материалов по педагогической практике 37
Тема 4. Работа в соответствии с годовым планом учреждения
Задание 15. Работа в сотрудничестве с консультантом от учреждения
Указания по выполнению задания: данное задание предполагает работу студента-практиканта в сотрудничестве с консультантом от учреждения по его рабочему плану. Это осуществляется с целью накопления студентом практических навыков взаимодействия с разными категориями клиентов, учащихся и т.д.
Представление результатов: деятельность по выполнению задания отражается в дневниковых записях в соответствии с индивидуальным планом работы студента-практиканта. В качестве приложений в отчет могут включаться дополнительные материалы, свидетельствующие о проведенной студентом работе.
Тема 5. Итоги и анализ педагогической практики
Задание 16. Подготовка отчета по практике
Указания по выполнению задания: на основе выполненных заданий по практике студент готовит отчет о ее прохождении в соответствии с перечнем обязательных документов (см. раздел 5).
Отчет, как правило, включает констатирующую часть и обобщение предложений по совершенствованию формы и содержания практики (см. приложение 6). В отчет также необходимо включить отметку степени реализованности студентом-практикантом программы практики: знания, умения и навыки, профессиональные качества и позиции, которые были востребованы и закреплены; трудности, которые возникли в процессе прохождения практики.
Представление результатов: оформленные материалы предоставляются кафедральному руководителю в устанавливаемые кафедрой психологии сроки.
Задание 17. Участие в итоговой конференции по педагогической практике
Указания по выполнению задания: принять участие в итоговой конференции по практике.
Данное задание предполагает выступление как с сообщением по актуальным проблемам педагогической практики, так и по результатом проделанной индивидуальной работы. Представление творческих отчетов может быть организовано с использованием фото-, киноматериалов, демонстрацией компьютерных презентаций, программ, разработок, подготовленных и использованных студентом в процессе практики.
Представление результатов: итоги практики отражаются в публичных выступлениях студентов по результатам работы.
Явка студента на итоговую конференцию строго обязательна.
5. Документация по педагогической практике
Сроки сдачи документации. Документация по педагогической практике, оформленная в соответствии с требованиями, сдается на кафедру психологии в первый рабочий день после окончания практики.
Отчетная документация. Оформление документации осуществляется в соответствии и исходя из заданий практики. В перечень отчетной документации, которую студент предоставляет на кафедру психологии, входит:
Индивидуальный план работы, утвержденный руководителем практики и консультантом от учреждения (см. приложение 1).
Дневник по практике (см. приложения 2).
Отчет по практике (см. приложение 5, 6).
Характеристика консультанта от учреждения о практике студента с рекомендуемой оценкой (см. приложение 3). Характеристика подписывается руководителем организации/ учреждения и заверяется печатью.
Функциональные обязанности специалиста.
Разработка учебной темы.
Сложный план лекции, включающий дидактические единицы, блоки, предполагаемые способы и методы изложения материала.
Утвержденный конспект проведенной лекции.
Письменный самоанализ проведенной лекции.
Письменный анализ 2 посещенных лекций.
Утвержденный конспект семинарского занятия.
Письменный самоанализ проведенного семинара.
Письменный анализ посещенного семинарского занятия.
Фотозаписи посещенных занятий и их психологический анализ.
Схема наблюдения за оценочными воздействиями педагога и письменный анализ оценочных воздействий педагога.
Утвержденный конспект внеклассного занятия по психологии.
Письменный самоанализ проведенного внеклассного занятия.
Письменный анализ посещенного внеклассного занятия.
Первичный эмпирический материал по изучению детского коллектива и результаты его обработки.
Характеристика детского коллектива.
Описание, анализ 2-3 конфликтных ситуаций и составленные по ним учебные задачи с вопросами.
Дополнительные материалы, свидетельствующие о проведенной студентом работе.
