Ориентировочная карта № 20

№ п/п

Вопросы для самоподготовки

Источники информации

Цель деятельности

Вопросы для самоконтроля

1.

Процесс выделения. Структуры организма, участвующие в выделении. Вещества, подлежащие выделению (экскреты). Этапы процесса выделения: образование экскретов и поступление их из тканей в кровь, транспорт экскретов кровью к органам, обезвреживающим их, к органам выделения. Мочевая система, органы ее образующие.

Учебник Н.И. Федюковича «Анатомия и физиология» М.2006

Стр .175-184

А.А.Швырев «Анатомия и физиология человека» Р..2004 стр. 245-251

Знать, чтобы использовать

в практической

деятельности.

1. Что такое выделение?

2. Какие органы человека относят к выделительным? Что они выделяют?

3. Какие конечные продукты метаболизма вы знаете?

4. Чем экскреты отличаются от ксенобиотиков?

5. Чем представлен мочеполовой аппарат?

6. Какие органы составляют мочевую систему человека?

7. Каковы функции этой системы в целом?

2

Почки: макроскопическое строение. Топография почек. Кровоснабжение почки. Строение нефронов, их виды. Мочеточники, строение, расположение, функции.

Мочевой пузырь, строение, расположение, функции. Мочеиспускательный канал женский и мужской (строение стенки, отделы мужского мочеиспускательного канала, произвольный сфинктер мочеиспускательного канала). Строение мочеполовой диафрагмы

Учебник Н.И. Федюковича «Анатомия и физиология» М.2006

Стр .175-184

А.А.Швырев «Анатомия и физиология человека» Р..2004 стр. 245-251

Знать, чтобы использовать

в практической

деятельности.

1. Назовите параметры почек.

2. Где расположены почки, с какими органами они граничат?

3. Назовите оболочки почки. Что является фиксирующим аппаратом почки?

4. Какие анатомические образования имеет почка?

5. Где находятся ворота почки?

6. Какое строение имеет почка на разрезе?

7. Какое строение имеет нефрон?

8. Сколько в почке чашечек?

9. Чем представлена кровеносная система почек?

10. Как почки иннервированы?

11. Каковы, диаметр и длина и расположение мочеточников?

12. Назовите отделы мочеточников и их границы.

13. Из каких оболочек состоит стенка мочеточника? Где застревают камни?

14. Назовите функции мочеточника.

15. Где расположен мочевой пузырь? Какова его емкость?

16. Какие органы граничат с мочевым пузырем у мужчин и женщин?

17. Какие части различают в мочевом пузыре?

18. Какое строение имеет стенка мочевого пузыря?

19. Где у мочевого пузыря шейка и треугольник Льето?

20. Какова длина мочеиспускательного канала? Его функции?

21. Назовите отделы мужского мочеиспускательного канала. Где находится произвольный сфинктер?

22. Чем выстлан мочеиспускательный канал?

23. Чем женский мочеиспускательный канал отличается от мужского?

24. Где у женщин произвольный сфинктер?

25. Каковы особенности слизистой мочеиспускательного канала у женщин?

26. Где находится промежность, мочеполовая и заднепроходная область?

27. Где находится диафрагма таза?

28. Какая мышца сжимает влагалище?

29. Чем женская промежность отличается от мужской?

3.

Выделительная функция почек. Определение и характеристика мочевыделения. Механизмы образования мочи. Количество и состав первичной и конечной мочи. Регуляция мочеобразования. Произвольный и непроизвольный центры мочеиспускания. Формирование условного рефлекса на мочеиспускание у детей грудного возраста. Водный баланс, суточный диурез.

Учебник Н.И. Федюковича «Анатомия и физиология» М.2006

Стр .175-184

А.А.Швырев «Анатомия и физиология человека» Р..2004 стр. 245-251

Знать, чтобы использовать

в практической

деятельности.

1. Какие функции выполняют почки?

2. Что выводят почки?

3. Какие фазы составляют процесс мочеобразования?

4. Где и с помощью каких процессов происходит образование первичной мочи?

5. Как разница просвета приносящего и выносящего сосуда влияют на фильтрацию?

6. В каких частях нефронов и за счет каких процессов образуется конечная моча (вторичная)

7. Какие вещества синтезируются в клетках почечных канальцев?

8. Каков состав первичной мочи?

9. Количество, состав, свойства вторичной мочи

10. Что влияет на состав и количество мочи?

11. Как влияют симпатическая и парасимпатическая нервная система на деятельность почек?

12. Как гормоны влияют на мочеобразование?

13. Опишите ход конечной мочи от почечного сосочка до мочевого пузыря.

14. Как происходит опорожнение мочевого пузыря?

15. Где находятся нервные центры отвечающие за мочеиспускание?

16. Отчего зависит формирование рефлекса задержки мочеиспускания? В каком возрасте он должен появиться?

17. Как поступает и в каком количестве в организм вода? Как она выводится?

18. Чему равен суточный диурез?

№

п/п

Название

Описание

Цель

Время

1.

Изучение строения почек

Задание №1

1. Изучите почки с помощью муляжей, плакатов, планшетов, анатомических атласов параметры, месторасположение, границы, внешнее строение, строение на разрезе.

2. Научитесь определять, называть и показывать на наглядности поверхности почек, полюса, края, ворота, пазуху (синус), фиксирующий аппарат. На разрезе пирамиды, столбы, чашечки, лоханку, сосуды и т.д. с функциональной характеристикой.

3. Зарисуйте в дневнике схему строения почки на разрезе, сделайте обозначения анатомических образований.

4. Изучите четыре отдела нефрона с помощью муляжей, плакатов, планшетов, анатомических атласов

5. Научитесь определять, называть и показывать на наглядности почечное тельце (капсулу Шумлянского-Боумена,, сосудистый клубочек), проксимальный извитой каналец, петля Генле, дистальный извитой каналец, приносящую артериолу, выносящую артериолу и т.д.

6. Зарисуйте схему строения нефрона, сделайте обозначения.

7. Запишите латинские названия почек, нефрона.

Выработать умение, называть и показывать на муляжах и планшетах анатомические образования почек функциональной характеристикой.

Для систематизации знаний зарисовывать схему строения почек.

40'

2.

Изучение мочеточников, мочевого пузыря, мочеиспускательного канала, промежности.

Задание №2

1. Изучите мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал и промежность с помощью наглядности их месторасположение, отделы, внешнее строение, строение стенки их функциональную роль.

2. Научитесь определять, называть и показывать на наглядности топографию, отделы, анатомические образования, строение стенки мочеточников, мочевого пузыря, мочеиспускательного канала, промежность с функциональной характеристикой.

3. Зарисуйте в дневнике схему мочевого пузыря на разрезе, сделайте обозначения

4. Выпишите в дневник отличия женской уретры от мужской.

5. Выпишите, какими мышцами образована промежность

6. Запишите латинские названия мочеточников, мочевого пузыря, мочеиспускательного канала, промежности.

Выработать умения, работать с наглядностью, для систематизации знаний зарисовывать схемы.

Выработать умение, называть и показывать на муляжах и планшетах анатомические образования мочеточников, мочевого пузыря, уретры, промежности с функциональной характеристикой.

40'

3.

Изучение механизма мочеобразования

Задание №3

1. Изучите процесс образования и выделения мочи. Запомните процессы, протекающие в фазу фильтрации, реабсорбции и секреции. Нервный и гуморальный способы регуляции этих процессов.

2. Составьте в дневнике сравнительную таблицу «Состав и количество первичной и вторичной мочи»

3. Составьте логическую схему «Механизм мочеиспускания» - запишите в дневник.

4. Выпишите определения таких понятий как диурез, энурез, полиурия, олигурия, анурия.

Выработать умения, систематизации знаний структурируя информацию.

Выработать умение, давать функциональной характеристику процессов протекающих в органах мочевой системы.

40'