17.Теория обучения в отечественной дошкольной педагогике

135. Задание {{ 280 }} ТЗ № 280

Положение о построении развивающей среды в соответсвии с возрастной группой дошкольников и вместе с тем, наличие 15% материалов, ориенитрованных на детей более старшего возраста составляет суть принципа....

 а

 в

136. Задание {{ 192 }} Теория обучения: функции

Основными функциями процесса обучения дошкольников являются:

 дидактическая, воспитательная, развивающая

 описательно-объяснительная

 научно-теоретическая, конструктивно-техническая

137. Задание {{ 193 }} Теория обучения: противоречие

Движущими силами процесса обучения являются:

 закономерности

 противоречия

 этапы

138. Задание {{ 198 }} Теория обучения: программа

Программа воспитания и обучения дошкольников:

 регламентирует деятельность дошкольного учреждения

 определяет комплекс задач, содержание, формы, методы и средства, условия образования дошкольников

 содержит систему государственных требований к содержанию и методам дошкольного образования

 определяет последовательность методической работы пед. коллектива

139. Задание {{ 240 }} Теория обучения: алгоритм подготовки

Оптимальный алгоритм подготовки воспитателя к занятию, начиная с первого этапа:

1: Определение темы и программного содержания занятия

2: Определение задач воспитания и развития ребенка

3: Выбор основного метода ведения занятия

4: Определение последовательного хода занятия и методических приемов каждой его части

5: Подбор индивидуальных заданий для детей в соответствии с их особенностями

6: Подготовка необходимого оборудования

7: Оформление конспекта занятия

17.1.Содержание дошкольного образования.

140. Задание {{ 195 }} Теория обучения:гост

Основное содержание дошкольного образования определяется

 задачами дошкольного образовательного учреждения

 государственным стандартом, программами дошкольного образования

 базисным учебным планом

141. Задание {{ 196 }} Теория обучения: опр-ие госТа

Государственный образовательный стандарт - это …

 документ, излагающий основную точку зрения, ведущий замысел, теоретические исходные принципы построения педагогических систем, процессов

 документ, определяющий содержание образования определенных уровня и направленности

 обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся и требования к уровню подготовки выпускников

142. Задание {{ 197 }} Теория обучения: образовательная программа

Нормативный документ, в котором очерчивается круг основных знаний, умений, навыков, подлежащих усвоению по каждому отдельно взятому учебному предмету, логика изучения основных идей с указанием последовательности разделов, тем, вопросов - это …

 образовательная программа

 государственный образовательный стандарт дошкольного образования

 годовой план образовательной работы

 учебный план

143. Задание {{ 234 }} Теория обучения: 20 мин.

Оптимальная продолжительность занятий в средней возрастной группе дошкольного учреждения:

 20 мин.

 15 мин.

 30 мин.