Контрольные вопросы

1. Расскажите об известных вам методах расчета численности пер­сонала производственной компании.

2. Разграничьте понятия «набор» и «отбор» персонала.

3. Перечислите известные вам методы поиска нового сотрудника со­временными компаниями.

4. Что такое рекрутинг и какие его виды вы знаете?

5. Опишите алгоритм работы HR-службы по набору и отбору пер­сонала в компанию.

6. Раскройте достоинства и недостатки таких подходов к форми­рованию человеческих ресурсов компании, как аутсорсинг, аут-стаффинг и аутплейсмент персонала.

7. Что такое аттестации персонала и какие ее виды вы знаете?

8. На каких принципах базируется расстановка кадров на современ­ном предприятии?

9. Раскройте содержание элементов системы управления профес­сиональной адаптацией персонала на рабочем месте.

10. Расскажите о порядке оформления приема на работу.

11. В чем состоят особенности работы по совместительству?

12. Каков порядок перевода работника на другую работу и в чем от­личие перевода от перемещения по работе?

13. Расскажите о порядке расторжения трудового договора по инициа­тиве работника. Перечислите основания расторжения трудового до­говора по инициативе работодателя.

14. Расскажите о порядке увольнения работника и производстве с ним расчетов.

5. Дайте определение понятию «кадровый резерв» компании и рас­кройте содержание функции «управление талантами».

Рекомендуемая литература

1. Армстронг М. Стратегическое управление человеческими ресур­сами. М.: Инфра-М, 2002. С. 189-201, 275-287.

2. Генкин Б. М. Организация, нормирование и оплата труда на про­мышленных предприятиях: Учебник. М.: Норма, 2008. С. 185-210.

3. Грэхем X. Т. Управление человеческими ресурсами. М.: Юнити-Дана, 2003. С. 252-275, 292-352.

4. ЖувД., МассониД. Подбор персонала. СПб.: Нева, 2003.

5. Комиссарова Т. А. Управление человеческими ресурсами: Учеб. по­собие. М: Дело, 2002. С. 75-104,150-169.

6. Котляров И. Д. Планирование на предприятии: Учеб. пособие. М: Эксмо,2010. С. 140-156.

7. Морнель П. Технология эффективного найма: новая система оценки и отбора персонала. М.: Добрая Книга, 2005.

8. Торрингтон Д., Холл Л., Тэйлор С. Управление человеческими ре­сурсами: Учебник. М.: Дело и сервис, 2004. С. 159-241.

9. УльрихД. Эффективное управление персоналом: новая роль HR-менеджмента в организации. М.: Вильяме, 2007. С. 71-100.

10. Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А. Я. Ки-банова. М.: Инфра-М, 2004. С. 313-369.

Глава 4 Развитие человеческих ресурсов коммерческой организации

4.1. Стратегические аспекты развития человеческих ресурсов коммерческой организации

Стратегическое развитие человеческих ресурсов направлено на фор­мирование обучающейся организации и создание условий для обучения, развития и совершенствования профессиональных навыков сотрудни­ков в целях повышения уровня организационной, командной и индивиду­альной эффективности компании [Армстронг, 2002, с. 275].

Содержанием стратегического развития человеческих ресурсов является введение, модификация и управление процессами и обязан­ностями сотрудников компании таким образом, чтобы все индивиду­альные работники и члены команд обладали бы знаниями, умениями, навыками и компетенциями, требуемыми для выполнения текущих и потенциальных задач, поставленных организацией.

Стратегическое развитие человеческих ресурсов нацелено на со­здание целостной и всеобъемлющей модели развития людей. Большая часть этого процесса направлена на формирование среды, которая по­ощряет работников к постоянному обучению и профессиональному развитию. Функция развития человеческих ресурсов включает в себя не только традиционные тренинговые программы, но и развитие в ор­ганизации интеллектуального капитала, культивирование организа­ционного, командного и индивидуального обучения. В центре внима­ния находится создание обучающейся организации, в рамках которой происходит систематическое управление знанием.

Таким образом, к задачам, которые решает развитие человеческих ресурсов, относятся:

• разработка стратегий индивидуального обучения сотрудников компании;

совершенствование организационного обучения и создание обу­чающейся организации;

• управление знанием;

• формирование и развитие интеллектуального капитала компа­нии;

• повышение качества руководящего персонала компании;

• развитие эмоциональной культуры и стратегических способно­стей сотрудников компании.