- •2. Методы и формы самостоятельной работы студентов
- •3. Характер самостоятельной работы студентов
- •4. Организация учебного процесса по самостоятельной работе студентов
- •5. Требования к организации самостоятельной работы со стороны преподавателя
- •6. Специфика самостоятельной работы студента при подготовке к разным формам учебной работы
- •7. Тематическое содержание курса «Эстетико-философские учения Древнего мира и Средних веков», методические указания и отводимое время на самостоятельную работу студентов
- •5) Учебники и учебные пособия:
- •8. Практические методики для работы с произведениями классики мировой и отечественной истории эстетики
- •9. Написание конспекта
- •10. Самостоятельная подготовка доклада2
- •11.2. Написание творческой самостоятельной работы – 0, 5 з.Е. (18 часов)
- •11.2.1. Ход написания творческой самостоятельной работы
- •Примерные темы творческих письменных работ:
- •12. Вопросы для самопроверки
- •Раздел 1. Эстетико-философские учения Древнего Египта. – 0, 5 з.Е., 18 часов лекций аудиторной работы и 0. 3 з.Е., 11 часов самостоятельной работы.
- •Тема 1. Введение в проблематику эстетико-философских учений Древнего Египта. - 0, 06 з.Е., 2 часа аудиторной работы и 0, 08 з.Е., 3 часа самостоятельной работы.
- •Тема 2. Эстетическое содержание мифологии Древнего Египта. –
- •0, 06 З.Е., 2 часа аудиторной работы и 0, 08 з.Е., 3 часа самостоятельной работы.
- •Тема 3. Эстетико-философский аспект древнеегипетской религии. – 0, 38 з.Е., 14 часов лекций аудиторных занятий и 0. 14 з.Е. , 5 часов самостоятельной работы.
- •Раздел 2. Эстетико-философские учения Древней и Средневековой Индии. – 0, 5 з.Е., 18 часов лекций аудиторных занятий и 0, 2з.Е. ,10 часов самостоятельной работы.
- •Тема 1. Генезис древнеиндийской культуры. – 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы.
- •Тема 2. Фундаментальные категории и идеологемы индийской эстетико-философской культуры. - 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы.
- •Тема 3. Эстетико-философские аспекты индуизма и брахманизма. - 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы.
- •Тема 4. Буддизм и джайнизм в истории индийских эстетико-философских учений. - 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы
- •Тема 5. Специфика эстетико-философской традиции Индии. - 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы.
- •Тема 6. Эстетика в традиционной Индии. - 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы.
- •Тема 7. Рецепция индийской эстетики на Востоке и за пределами Индии. 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы.
- •Тема 8. Рецепция индийской эстетики на Западе. - 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы.
- •Тема 9. Рецепция индийской эстетики в России. – 0, 1 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 04 з.Е., 2 часа самостоятельной работы.
- •Раздел 1. Эстетико-философские учения Античности. – 0, 5 з.Е., 18 часов лекций аудиторной работы и 0, 58 з.Е., 21 час самостоятельной работы.
- •Тема 1. Введение в эстетико-философское мировоззрение Древней Греции. Религия Древней Греции. - 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы.
- •Тема 2. Возникновение эстетико-философского мировоззрения в Древней Греции. - 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы.
- •Тема 3. Античный атомизм и его значение для формирования эстетико-философского мышления Античности. - 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы.
- •Тема 4. Эстетико-философские аспекты учения софистов, Сократа и сократических школ. - 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы.
- •Тема 5. Эстетика Платона - 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы
- •Тема 6. Эстетика Аристотеля - 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы.
- •Тема 8. Эстетика эллинистически-римского периода - 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы.
- •Тема 9. Общая эстетическая доктрина античности. - 0, 1 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 04 з.Е., 2 часа самостоятельной работы.
- •Раздел 1. Эстетико-философские учения Средних веков. – 0,5 з.Е., 18 часов аудиторной работы.
- •Тема 1. Эстетико-религиозно-философская мысль христианской античности. Патристика и христианская догматика. – 0,16 з.Е., 6 часов лекций аудиторной работы.
- •Тема 2. Возникновение и развитие схоластической эстетической философии в Западной Европе (VI-XII вв.). - 0, 16 з.Е., 6 часов лекций аудиторной работы и 0, 19 з.Е., 7 часов самостоятельной работы.
- •Тема 3. Средневековая эстетическая философия в ближневосточных странах и в мусульманской Испании. - 0, 09 з.Е., 3 часа лекций аудиторной работы и 0, 10 з.Е., 3, 5 часа самостоятельной работы.
- •Тема 4 Расцвет и закат эстетической схоластической философии в Западной Европе (XIII-XIV вв.) - 0, 09 з.Е., 3 часа лекций аудиторной работы и 0, 10 з.Е., 3, 5 часа самостоятельной работы.
Тема 3. Античный атомизм и его значение для формирования эстетико-философского мышления Античности. - 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы.
1. В чем суть учения об Уме Анаксагора?
2. Какова специфика учения Анаксагора как предпосылки атомизма?
3. В чем своеобразие эстетики Анаксагора?
4. Какова специфика учение о гармонии Эмпедокла в сравнении с учениями пифагорейцев и Гераклита?
5. В чем состоит своеобразие философского учения об атомах в Древней Греции?
6. Каково значение теории Левкиппа для развития древнегреческого атомизма?
7. Каков онтологический аспект философского учения Демокрита?
8. Каков гносеологический аспект философского учения Демокрита?
9. Каков эстетический аспект философского учения древнегреческих атомистов?
10. Каковы особенности космологии древнегреческих атомистов?
Литература к теме 3
Основная
1. Асмус В.Ф. Античная философия. – М.: МГУ, 2005.
2. Бычков В.В. Византийская эстетика
3. История эстетической мысли. Т.1 М., 1985.
4. Лосев А.Ф. История античной эстетики. Т.1 М., 1963 Т.2, М., 1969
5. Чанышев А.Н. Лекции по древней и средневековой философии. М., 1995.
Дополнительная
1. Антология мировой философии. М., 1969. Т.1. Ч. 1, 2.
2. Аристотель, Сочинения, т.1-4, М..1976-1984
3. Платон, Собрание сочинений, т.1-4, М.,1990-1994
4. Плотин - О благе или едином. “Логос” № 3, 1992
5. Плотин. Сочинения, Спб.-М.,1995
6. Попов П.С., Стяжкин Н.И. Развитие логических идей от античности до эпохи Возрождения. М., 1974.
7. Рассел Б. История западной философии в 3 т. Новосибирск, 1997.
8. Фрагменты ранних греческих философов, ч.1, М.,1989
9. Фрагменты ранних стоиков, т.1-2, М..1998-1999.
Тема 4. Эстетико-философские аспекты учения софистов, Сократа и сократических школ. - 0. 05 з.Е., 2 часа лекций аудиторной работы и 0, 02 з.Е., 1 час самостоятельной работы.
1. Каково эстетико-философское значение софистики как политического, культурного и философского явления?
2. В чем специфика эстетико-философских учений старших и младших софистов?
3. Назовите основные характеристики эстетики софистов.
4. Каково взаимодействие эстетико-философских учений софистов и Сократа?
5. Какова специфика философии Сократа?
6. Раскройте содержание и эстетико-философский смысл теории познания Сократа.
7. Каково значение этического учения Сократа?
8. Какова специфика эстетического учения Сократа?
9. В чем заключаются особенности мегарской и элидо-эретрийской сократических школ?
10. Каково своеобразие кинической и киренской сократических школ?
Литература к теме 4
Основная
1. Асмус В.Ф. Античная философия. – М.: МГУ, 2005.
2. Бычков В.В. Византийская эстетика
3. История эстетической мысли. Т.1 М., 1985.
4. Лосев А.Ф. История античной эстетики. Т.1 М., 1963 Т.2, М., 1969
5. Чанышев А.Н. Лекции по древней и средневековой философии. М., 1995.
Дополнительная
1. Антология мировой философии. М., 1969. Т.1. Ч. 1, 2.
2. Аристотель, Сочинения, т.1-4, М..1976-1984
3. Платон, Собрание сочинений, т.1-4, М.,1990-1994
4. Плотин - О благе или едином. “Логос” № 3, 1992
5. Плотин. Сочинения, Спб.-М.,1995
6. Попов П.С., Стяжкин Н.И. Развитие логических идей от античности до эпохи Возрождения. М., 1974.
7. Рассел Б. История западной философии в 3 т. Новосибирск, 1997.
8. Фрагменты ранних греческих философов, ч.1, М.,1989
9. Фрагменты ранних стоиков, т.1-2, М..1998-1999.
