- •Содержание
- •I. Общая характеристика работы 4
- •II. Материалы и методы исследования 12
- •III. Результаты работы и их обсуждение 14
- •I.2. Цель исследования
- •I.3. Задачи исследования
- •I.4. Основные положения, выносимые на защиту
- •I.5. Научная новизна и теоретическое значение работы
- •I.7. Апробация
- •I.6. Практическое значение проведенной работы
- •II. Материалы и методы исследования
- •II.1. Материалы семинаров
- •II.2. Материалы из клинической деятельности
- •II.3. Материалы супервизорской и организационной деятельности
- •II.4. Материалы статистического опроса
- •II.5. Материалы преподавательской деятельности
- •II.6. Материалы научной работы и публикаций
- •II.7. Материалы изучения научной литературы
- •III. Результаты работы и их обсуждение
- •III.1. Современная ситуация в российском обществе с психотерапевтической точки зрения
- •III.1.1. Некоторые пояснения к концепции индивидуализма - коллективизма
- •III.1.2. Психологическое описание современного российского общества с использованием понятий индивидуализма и коллективизма
- •III.2. Психотерапия в России с транскультуральной точки зрения. Психотерапевтическая деятельность в многонациональном переходном обществе
- •III.2.1. Эффективность и механизмы действия психотерапии
- •III.2.1.1. Что же такое психотерапия и как она действует?
- •III.2.2. Краткий исторический обзор развития психологии и психотерапии в России
- •III.2.3. Пациент в России
- •III.2.4. Психотерапевт в России
- •III.2.5. Особенности психотерапии в России (расстановка5[5], психотерапевтический альянс и отношения психотерапевт - пациент)
- •III.2.6. Психотерапевтическое образование и повышение квалификации в России
- •III.2.7. Действенность российской психотерапии
- •III.3. Позитивная психотерапия как транскультуральный подход в психотерапии
- •III.3.1. Замечания по поводу понятия транскультуральная психотерапия
- •III.3.2. Общая теория метода позитивной психотерапии
- •III.3.2.1. Позитивный процесс - принцип надежды и поддержки
- •III.3.2.2. Содержание психотерапевтического процесса
- •III.3.2.3. Стратегия психотерапевтического процесса в “5-ступенчатой модели”
- •III.3.2.4. Модель конфликта в позитивной психотерапии
- •III.3.3. Опыт применения позитивной психотерапии в России в преподавании, обучении, клинической практике и исследованиях
- •III.3.3.1. Применение в практике и клинике
- •III.3.3.2. Применение в области повышения квалификации и постдипломного образования
- •III.3.3.3. Преподавание, публикации, научные исследования и взаимодействие
- •III.3.3.4. Позитивная психотерапия в России
- •III.3.4. Статистические исследования в области применения позитивной психотерапии в транскультуральном сравнении (Россия - Германия)
- •III.4. Анализ эффективности позитивной психотерапии в России и уточнение критериев российской модели психотерапии
- •III.5. Психотерапевт, компетентный в вопросах транскультуральной психотерапии, - качества и образ человека
- •IV. Выводы
- •V. Рекомендации
- •VI. Список работ, опубликованных по теме научного доклада
II.7. Материалы изучения научной литературы
Тезисы, содержащиеся в публикациях автора, а также выводы данной работы основываются, наряду с собственными данными, на интенсивном изучении русской и зарубежной научной литературы. В частности, был проведен сравнительный анализ собственных результатов работы с публикациями в области транскультуральной психотерапии, мультикультурального консультирования, психологических описательных факторов общества и исследований критериев эффективности психотерапии.
III. Результаты работы и их обсуждение
III.1. Современная ситуация в российском обществе с психотерапевтической точки зрения
Психотерапевту приходится, чтобы суметь оказать помощь, считаться с особенностями своих пациентов, устремлениями общества, в котором он живет, и духом времени. Психотерапия всегда является динамичным, неповторимым и исключительным процессом или событием. Особенность психотерапевтической встречи пациента и психотерапевта была описана многими авторами. Если в таком случае психотерапия представляет собой встречу обычно между двумя людьми, которая происходит “здесь и теперь”, то содержание этого “здесь и теперь” должно оказывать большое влияние на психотерапевтический процесс. Как и любые отношения, психотерапевтические находятся в тесной взаимосвязи с культурой, временем и обществом, в которых они возникают. Без анализа, описания и осознания влияющих факторов психотерапия не может быть успешной, и “помогающие отношения” (Luborsky L., 1988) не станут эффективными. В дальнейшем будет предпринята попытка описать эти воздействующие величины и их значение для психотерапевтической деятельности. С этой же целью с психотерапевтической точки зрения будет рассмотрено современное российское общество и проведено описание российского менталитета. В психотерапии и психиатрии нас меньше интересует вопрос вины, а больше те процессы, которые произошли, и то влияние, которое они оказали. Речь, разумеется, не идет об анализе политической ситуации в стране.
Любая попытка описать какое-либо общество психологически, может расцениваться лишь как стремление лучше понять это общество и его членов. Ведь в любом обществе имеются известные тенденции, которые можно обобщить и проанализировать с точки зрения их влияния на психотерапевтическую работу. Эти тенденции иногда обозначаются как национальный характер или базисная личность. “Типичная для любого общества базисная личность - это такая личностная структура, которая вычленяется из множества членов этого общества как результат их предыдущего совместного опыта” (Kardiner A., 1945). Вопрос о национальном характере особенно горячо обсуждался в США в 40 - 50-х годах, будучи порожден политическими событиями в Германии и Советском Союзе (Adler M., 1993). Теории такого рода были в связи с этим сильно окрашены политически и идеологически - нередко они насаждались спецслужбами - и обычно приводили к порождению, нежели разрушению предрассудков. По A. Inkeles, D. Levinson (1954) “национальный характер включает относительно устойчивые личностные черты и стереотипы, которые статистически наиболее часто выявляются у взрослых членов определенного общества.” Вместе с тем необходимо остерегаться обобщений, которые не оставляют шанса индивидууму и его неповторимости. “Принципиальная трудность ... состоит в невозможности учесть дифференцированность больших национальных популяций. Подчеркивается преимущественная тенденция, действительное существование которой предположительно, но не доказано, и вытесняет вариабельность внутри и вне типического” (Inkeles A., 1961).
В свете современных психологических исследований далее автор рассмотрит российское общество с точки зрения двух конструктов “индивидуализма” и “коллективизма” (Hofstede G., 1980, 1991, 1994; Hui C.H., Triandis H.C., 1986; Kashima Y., 1986; Hui C.H., 1988; Kagitcibasi C., 1988; Triandis H.C., 1988, 1989; Triandis H.C., McCusker C., Hui C.H., 1990) и определим их роль в психотерапевтической работе. В последние десятилетия ученые, интересующиеся психологическим анализом культуральных особенностей, особенно интенсивно развивали концепцию индивидуализма - коллективизма. Как мы увидим в дальнейшем, этих двух конструктов недостаточно для исчерпывающего понимания российского общества, однако они помогут нам прояснить многие процессы, сделают их сопоставимыми.
Большинство населения Земли, около 70%, является носителем коллективистских ценностей, отличных от западных представлений. С возрастанием (научного) влияния стран с преобладанием коллективистских ценностей (например, Китай, Индия), растущей миграцией, совершенствованием средств коммуникации и увеличением контактов между представителями различных культур эти конструкты начинают играть ведущую роль в решении глобальных проблем. Вместе с тем понимание концепции коллективизма - индивидуализма является безусловным для любого психотерапевта, интересующегося транскультуральным подходом. Поскольку сегодня в России нам приходится иметь дело с самыми разными пациентами - иногда с преобладанием индивидуалистических ценностей, иногда - коллективистских, учет этих конструктов имеет особое практическое значение для понимания пациентов с их моделями мышления и внутренним миром.
