- •Российский государственный торгово-экономический университет (ргтэу)
- •Логистика Учебно-методический комплекс
- •Автор-составитель:
- •Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Логистики»
- •1. Цель, задачи и предмет дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы по специальностям
- •3.3 Распределение часов курса по темам и видам учебной работы
- •3.2 Список и номера тем, читаемых для разных специальностей
- •3.3.3 Специальность: «Товароведение и экспертиза товаров»
- •3.3.4 Специальность: «Маркетинг»
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1 Концептуальные и методологические основы логистики
- •Тема 1 Понятие, цель и задачи логистики
- •Тема 2 Принципы и методы логистики.
- •Тема 3 Функции логистики
- •Тема 4 Учет издержек в логистике
- •Тема 5 Факторы и тенденции развития логистики
- •Раздел 2 Логистический подход к управлению материальными потоками в товародвижении Тема 6 Логистика закупок
- •Механизмы закупочной логистики.
- •Тема 7 Производственная логистика
- •Тема 8 Логистика распределения и оптовых продаж
- •Тема 9 Сервис в логистике
- •Тема 10 Транспортная логистика
- •Тема 11 Информационная логистика
- •Тема 12 Логистика запасов
- •Практическое занятие 12 Определение эффекта от заказа товара оптимальными по размеру партиями
- •Тема 13 Логистика хранения и складской обработки запасов
- •Тема 14 Посредничество в логистике
- •Тема 15 Стратегия и планирование в логистике
- •Тема 16 Организация логистического управления
- •Тема 17 Совершенствование товаропроводящих торговых систем на базе концепции логистики (особенности логистики в отраслевых сферах)
- •5. Темы практических и семинарских занятий, деловых игр
- •Раздел I Концептуальные и методологические основы логистики
- •Тема 1 Понятие, цель и задачи логистики
- •Задание
- •Тема 2 Принципы и методы логистики
- •Тема 4 Учет издержек в логистике
- •Раздел II Логистический подход к управлению материальными потоками в товародвижении
- •Тема 6 Логистика закупок
- •Цель занятия — приобретение практических навыков применения анализа полной стоимости при решении задач закупочной логистики Исходные данные
- •Задание
- •Принятие решения о закупке товаров у территориально отдаленного поставщика необходимо представить в виде решения предлагаемых ниже четырех задач.
- •Задание
- •Тема 8 Логистика распределения и оптовых продаж
- •Тема 10 Транспортная логистика
- •Общая информация о деловой игре
- •Тема 12 Логистика запасов
- •Практическое занятие Определение эффекта от заказа товара оптимальными по размеру партиями
- •Удельные транспортно-заготовительные расходы, связанные с доставкой одного заказа, известны и постоянны,
- •Тема 13 Логистика хранения и складской обработки запасов
- •Задание 1. Выделить значимый (с точки зрения количества внутрискладских перемещений) ассортимент склада и разместить его на «горячей линии» Задание 2.
- •Тема 14 Посредничество в логистике
- •Тема 16 Организация логистического управления
- •Тема 17 Совершенствование товаропроводящих торговых систем на базе концепции логистики (особенности логистики в отраслевых сферах)
- •6. Задания для самостоятельной работы
- •6.1 Темы и содержание самостоятельной работы
- •6.2 Задачи по курсу логистики для самостоятельного решения
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Динамика спроса
- •Типовое положение об управлении материальным потоком производственного предприятия
- •1. Общие положения
- •2. Задачи и функции управления
- •3. Взаимосвязи с другими подразделениями предприятия
- •4. Права и ответственность управляющего материальным потоком
- •7. Темы контрольных работ, рефератов.
- •7.1 Контрольные работы для очной формы обучения
- •7.2 Контрольная работа для заочной формы обучения
- •7.3 Примерная тематика рефератов по логистике
- •8 Вопросы для подготовки к экзамену
- •Принятие решения о пользовании услугами наёмного склада.
- •9 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1 Литература
- •9.2 Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Введение
- •Вопросы теоретической части работы. Задание 1 Ответьте на теоретический вопрос
- •Задание 2
- •Задачи практической части работы Задание 3
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Задание 4
- •Логистика Учебно-методический комплекс
Тема 13 Логистика хранения и складской обработки запасов
Вопрос темы 13: «Определение места расположения склада на обслуживаемой территории»
Практическое занятие 13.1
Определение места расположения распределительного склада на обслуживаемой территории
Цель занятия – ознакомиться с различными методами определения места расположения распределительного склада на обслуживаемой территории
Теоретические пояснения к теме
Задача определения места расположения распределительного центра на обслуживаемой территории может формулироваться как поиск оптимального решения, или же как поиск субоптимального (близкого к оптимальному) решения. Наукой и практикой выработаны разнообразные методы решения задач обоих видов.
Задача выбора оптимального места расположения решается полным перебором и оценкой всех возможных вариантов размещения распределительных центров и выполняется на ЭВМ методами математического программирования. Однако на практике в условиях разветвленных транспортных сетей метод может оказаться неприменим, т.к. число возможных вариантов по мере увеличения масштабов сети, а с ними и трудоёмкость решения, растут по экспоненте1.
Гораздо менее трудоемки субоптимальные методы определения места размещения распределительных центров. Эти методы эффективны для решения больших практических задач. Они не обеспечивают отыскания оптимального решения, однако дают хорошие, близкие к оптимальным результаты при невысокой сложности вычислений.
На территории района (рисунок 5.1) имеется 8 магазинов, торгующих продовольственными товарами.
Задание 1
Методом определения центра тяжести грузопотоков найти ориентировочное место для расположения склада, снабжающего магазины.
Задание 2
Определить узел транспортной сети прямоугольной конфигурации, в котором размещение распределительного склада обеспечит минимум грузооборота транспорта по доставке грузов в обслуживаемую сеть
Задание 3
Методом частичного перебора найти узел транспортной сети, рекомендуемый для размещения склада, снабжающего эти магазины.
Исходные данные и методические указания по выполнению заданий приведены в рекомендованном практикуме по логистике [2,] тема 12.
Вопрос темы 13: «Моделирование складских процессов»
Практическое занятие 13.2
Размещение товаров на складе
Цель занятия – сформировать понимание экономического эффекта, возникающего в результате оптимизации размещения товаров на складе по критерию минимума перемещений по складу
Теоретические пояснения к теме
Задача определения приемлемого варианта размещения товаров на складе не является новой для торговли и системы материально-технического снабжения. Разработаны различные алгоритмы, предлагающие решать эту задачу с помощью ЭВМ. Решение заключается в определении оптимальных мест хранения для каждой товарной группы.
Несмотря на очевидное достоинство, применение этих методов сдерживается необходимостью наличия на складах соответствующего программного обеспечения и вычислительной техники, а также персонала, владеющего этой техникой.
Названные ограничения могут быть преодолены в результате применения так называемого правила Парето (20/80), Согласно этому правилу 20% объектов, с которыми обычно приходится иметь дело, дают, как правило, 80% результатов этого дела. Соответственно, оставшиеся 80% объектов — дают 20% результатов. Американцы называют эту закономерность правилом большого пальца: поднятый вверх большой палец правой руки символизирует эти самые 20% объектов, при этом сжатые в кулак 4 пальца обозначают их значимость — 80%.
На складе применение метода Парето позволяет минимизировать количество передвижений посредством разделения всего ассортимента на группы, требующие большого количества перемещений, и группы, к которым обращаются достаточно редко.
Как правило, часто отпускаемые товары составляют лишь небольшую часть ассортимента, и располагать их необходимо вдоль так называемых “горячих” линий (или зон). Товары, требующиеся реже, отодвигают на “второй план” и размещают вдоль “холодных” линий (зон).
Вдоль “горячих” линий могут располагаться также крупногабаритные товары и товары, хранящиеся без тары, т.к. их перемещение связано со значительными трудностями.
