Очерк социальной системы

Характер образуется от сочетания внешних обстоятельств с особенностями конституции. От воспитания зависит создавать благоприятные условия и выправлять природную организацию,- следовательно, характер индивидуума создается независимо от него и для него. Человек - существо сложное, характер которого является результатом его природной организации и влияний внешних обстоятельств. Эта первоначальная организация и эти внешние влияния вновь и вновь непрерывно взаимодействуют.

Влияние внешних обстоятельств ограничивается особенностями организации индивидуума, и потому отличительные свойства характера личности создаются на протяжении всей жизни...

Человеческая природа состоит из инстинктивных склонностей, интеллектуальных дарований и нравственных чувств. Эти склонности, дарования и чувства у каждого индивидуума имеются в различных пропорциях. Это-то разнообразие сочетаний и создает различие между индивидуумами...

Индивидуум устроен таким образом, что в детстве его можно застаешь воспринять или рациональные идеи... или ложные понятия... находящиеся в полном несоответствии с действительными фактами...

Человек в молодости может быть так воспитан, что приобретает или только дурные привычки, или только добродетельные, или, наконец, смесь тех и других...

Чувствования и мнения индивидуума образуются посредством тех впечатлений, которыми обстоятельства окружают его.

Воля же индивидуума образуется через его чувства и мнения,- таким образом, весь характер человека - физический, интеллектуальный и моральный - образован независимо от него самого.

Индивидуум приобретает "дурной характер", как это принято называть, когда он рождается с неблагоприятным соотношением элементов своей природы или когда он помещен со дня рождения среди неблагоприятных обстоятельств.

Человек приобретает посредственный характер: а) когда он при благоприятном соотношении своих свойств был помещен среди обстоятельств неблагоприятных; б) когда он при неблагоприятном соотношении своих свойств был помещен среди обстоятельств благоприятных.

Если природа его представляет смесь дурных и хороших черт и он попадает то в благоприятные, то в неблагоприятные обстоятельства, то он бывает в иных случаях хорошим, в других - дурным, и такое положение до настоящего времени является наиболее обычным уделом человека.

Наконец, человек может получить наилучший характер, когда его конституция содержит наилучшее сочетание дарований и когда обстоятельства, окружающие его от рождения в течение всей жизни, могут производить на него только благоприятные впечатления; или, иными словами, когда законы и обычаи, среди которых он живет, находятся в совершенной гармонии с законами его собственной природы.

"Педагогические идеи Роберта Оуэна". Избранные отрывки из сочинений Р. Оуэна. М., Учпедгиз, 1940, стр. 151-152.

Книга нового нравственного мира

Часть VI

Человек рождается беспомощным, невежественным и неопытным, но способным воспринимать влияние неблагоприятных и благоприятных обстоятельств и становиться неразумным или разумным.

Его последовательное развитие обусловлено непрерывным воздействием на его природу внешних обстоятельств, постоянно изменяющих его физически и умственно, благодаря последовательному наслоению этих изменений.

Все свои знания человек приобретает только благодаря влиянию внешних обстоятельств, воздействующих на его индивидуальные качества и инстинкты, данные ему природой еще до его рождения.

Эти качества или инстинкты человеческой личности в раннем возрасте могут развиваться в любом направлении.

"Педагогические идеи Роберта Оуэна". Избранные отрывки из сочинений Р. Оуэна. М., Учпедгиз, 1940, стр. 152.