- •З навчальної роботи
- •Робоча програма навчальної дисципліни1 Філософія
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Філософія як соціокультурний феномен.
- •Тема 2. Структура, методи та функції філософії
- •Тема 3. Категорії філософії, їх зміст і функції.
- •Тема 4. Основні етапи розвитку філософської думки.
- •Тема 5. Філософія та світогляд.
- •Тема 7. Філософське розуміння світу і природи
- •Тема 8. Людина як предмет філософського осягнення.
- •Тема 9. Філософія свідомості.
- •Тема 10. Теорія пізнання.
- •Тема 6. Філософське вчення про буття.
- •Тема 11. Філософія та методологія.
- •Тема 12. Філософія мови.
- •Тема 13. Філософське осмислення історичного процесу.
- •Тема 14. Суспільство як предмет філософії.
- •Тема 15. Філософія і духовність .
- •Тема 16. Філософське осягнення економічної сфери життєдіяльності суспільства.
- •Тема 17. Філософське осмислення політичного життя суспільства.
- •Тема 18. Філософія і культура.
- •Структура навчальної дисципліни
- •Змістовний модуль 1 “Вступ до філософії”.
- •Тема 1. Філософія як соціокультурний феномен (7 годин).
- •Тема 2. Структура, методи та функції філософії (7 годин).
- •Тема 3. Категорії філософії, їх зміст і функції. (2 години).
- •Тема 4. Основні етапи розвитку філософської думки (12 годин).
- •Тема 5. Філософія та світогляд. (5 годин).
- •Модуль 2 “Теоретична філософія”
- •Тема 6. Філософське вчення про буття (5 годин).
- •Тема 7. Філософське розуміння світу і природи (2 години).
- •Тема 8. Людина як предмет філософського осягнення (8 годин).
- •Тема 9. Філософія свідомості (6 годин).
- •Тема 10. Теорія пізнання (7 годин).
- •Тема 11. Філософія та методологія (5 годин).
- •Модуль 3 “Практична філософія”
- •Тема12 . Філософія мови (2 години).
- •Тема 13. Філософське осмислення історичного процесу (8 годин).
- •Тема 14. Суспільство як предмет філософії (7 годин).
- •Тема 15. Філософія і духовність (2 години).
- •Тема 16. Філософське осягнення економічної сфери життєдіяльності суспільства (7 годин).
- •Тема 17. Філософське осмислення політичного життя суспільства (7 годин).
- •Завдання модульної контрольної роботи
- •Рекомендована література:
- •Питання на іспит
Тема 9. Філософія свідомості (6 годин).
Лекція 7. Філософія свідомості . (2 година).
Семінар 9. Філософське вчення про свідомість. (2 години).
Походження та поняття свідомості.
Структура свідомості.
Основні функції свідомості.
Завдання для самостійної роботи ( 2 години): тексти для читання.
Ільєнков Е. Діалектика ідеального // Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення): навч. посіб. / за ред. акад. НАН України Л.В. Губерського. − К.: Знання, 2009. – С. 303 – 309.
Фройд З. Я та Воно // Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення): навч. посіб. / за ред. акад. НАН України Л.В. Губерського. − К.: Знання, 2009. – С. 293 – 302.
Гуссерль Е. Ідеї до чистої феноменології та феноменологічної філософії // Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення): навч. посіб. / за ред. акад. НАН України Л.В. Губерського. − К.: Знання, 2009. – С. 280 – 292.
Контрольні запитання та завдання.
Поясніть відмінність між психологічним і філософським розумінням феномену свідомості.
Назвіть основні філософські концепції свідомості.
Розгляньте структуру свідомості.
Розкрийте рефлективний характер свідомості.
Визначте співвідношення понять “інтуіція” і “осяяння”.
Дайте характеристику основних функцій свідомості.
Рекомендована література:
Філософія: навч. посіб. / Л.В. Губерський, І.Ф. Надольний, В.П. Андрущенко та ін.; за ред. І.Ф. Надольного. − 7-ме вид., стер. − К.: Вікар, 2010. − Тема 6. − С. 143-155.
Данильян О.Г. Философия: учебник / О.Г. Данильян, В.М. Тараненко. – М.: ЭКСМО, 2009. – Раздел 6. – С. 184-211.
Философия: учеб. для вузов / под общ. ред. В.В. Миронова. – М.: Норма, 2008. – Раздел ІV, гл. 3. - С. 521-554.
Причепій Є.М., Черній А.М., Чекаль Л.А. Філософія: Підруч. − К.: Академвидав, 2009. − С. 286 – 303.
Філософія: Підруч. / Бичко І.В., Бойченко І.В., Табачковський В.Г. та ін.. − 2-ге вид., стереотип. − К.: Либідь, 2002. − Тема 3. − С. 50 – 61.
Егоров В.С. Философия открытого мира. −М.:Московский психолого –социальный институт; Воронеж: Издательство НПО “МОДЭК”, 2002, (Серия “Библиотека студента”). − С. 175 – 199.
Свідомість // Філософський енциклопедичний словник. − К.: Абрис, 2002. − С. 567.
Психіка // Там же. − С. 533.
Лой А.Н. Сознание как предмет теории познания. − К., 1998.
Тема 10. Теорія пізнання (7 годин).
Лекція 2. Теорія пізнання. (1 година).
Семінар 10. Гносеологія та епістемологія. (2 години).
Дискурсивний та інтуїтивний характер пізнання.
Структура пізнавального процесу.
Істина та її критерії.
Завдання для самостійної роботи ( 4 години): тексти для читання.
Копнін П. Гносеологічні та логічні основи науки // Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення): навч. посіб. / за ред. акад. НАН України Л.В. Губерського. − К.: Знання, 2009. – С. 334 – 343.
Кант І. Критика чистого розуму. Вступ // Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення): навч. посіб. / за ред. акад. НАН України Л.В. Губерського. − К.: Знання, 2009. – С. 311 – 320.
Рассел Б. Людське пізнання. Його сфера та межі // Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення): навч. посіб. / за ред. акад. НАН України Л.В. Губерського. − К.: Знання, 2009. – С. 321 – 333.
Контрольні запитання та завдання.
Проаналізуйте проблему суб’єкт-об’єктного відношення у теорії пізнання.
Розкрийте зміст поняття “знання”.
Дайте характеристику різновидам чуттєвого пізнання.
Розкрийте єдність чуттєвого і раціонального у пізнавальному процесі.
Визначте зміст поняття “епістемологія”.
Проаналізуйте особливості взаємозв’язку абсолютної, відносної і конкретної істин.
Доведіть, що практика є основою, ціллю пізнання та критерієм істини.
Рекомендована література:
Філософія: навч. посіб. / Л.В. Губерський, І.Ф. Надольний, В.П. Андрущенко та ін.; за ред. І.Ф. Надольного. − 7-ме вид., стер. − К.: Вікар, 2010. − Тема 8, 9. − С. 174-198.
Філософія. Природа, проблематика, класичні розділи: навч. посіб. / В.П. Андрущенко, Г.І. Волинка, Н.Г. Мозгова та ін. за ред. Г.І. Волинки. – К.: Каравела, 2009. – Тема 4 - С. 101-133.
Філософія: підручник / за ред. О.П. Сидоренка. – К.: Знання, 2008. – Тема 13. – С. 464-474, Тема 14.- С.474-490.
Спиркин А.Г. Философия: учебник 2-е изд. – М.:Гардарики , 2009. – С. 385-474.
Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: учеб. пособие. – М.: Прогресс-Традиция:МПСИ: Флинта, 2005. – Часть 1, главы 1,2,3,4. – С. 10-164.
Причепій Є.М., Черній А.М., Чекаль Л.А. Філософія: Підруч. − К.: Академвидав, 2009. − С. 304 – 330.
Філософія: Підруч. / Бичко І.В., Бойченко І.В., Табачковський В.Г. та ін.. − К.: Либідь, 2001. − Тема 10, С. 162 – 172.
Діденко В.Ф. Філософія: ескізи для самопідготовки: Навчальний посібник. – К.: Видавничо-поліграфічний центр “Київський університет”, 2006. − Тема 7. − С. 91 – 109.
Введение в философию: Учеб. пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И. Т. и др. − 3-е изд., перераб. и доп. − М.: Республика, 2003. – Разд. 2, гл.6., С. 452 – 472.
Епістемологія // Філософський енциклопедичний словник. − К.: Абрис, 2002. − С. 201 – 202.
Істина // Там же. − С. 252 – 253.
