Вариант плана работы классного руководителя

Содержание планирования	Основные направления деятельности	I полугодие
		Сентябрь	Октябрь	Ноябрь	Декабрь
1.Организационная работа	1. Воспитательно-организационные задачи
	2. Содержание «пятнадцатиминуток» кл. руководителя и актива (в начале недели)
2. Организация коллективной творческой деятельности учащихся (содержание воспитания)	1. Познавательная деятельность
	2. Ценностно-ориентировочная деятельность
	3. Трудовая деятельность
	4. Общественная деятельность
	5. Художественная деятельность
	6. Физкультурно-спортивная деятельность
	7. Деятельность свободного общения
	8. Деятельность по профилю класса
3. Методическая работа	1. Изучение учащихся, классного коллектива, хода учебно-воспитательного процесса
	2. Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся
	3. Взаимодействие с малым педагогическим коллективом
	4. Работа с родителями

Методические рекомендации по составлению конспекта воспитательного мероприятия

(подготовила преподаватель колледжа Ковалева В.С.)

Порядок выполнения работы:

1. Определите тему воспитательного мероприятия. Она должна звучать кратко, лаконично, выразительно. Избегайте в названиях избитых фраз, тяжеловесных и замысловатых оборотов. В названии должна содержаться идея проводимого мероприятия. Для подбора удачного названия нужно обращаться к лучшим произведениям классиков поэзии, литературы, высказываниям замечательных людей.

2. Четко сформулируйте воспитательную цель мероприятия. Она должна вытекать из системы воспитательных воздействий, которые запланированы Вами, либо из особенностей сложившейся ситуации, например, формирование дружеских отношений, культуры общения о поведения; воспитание эстетических вкусов; развитие требовательности к себе и т.д.

3. Выберите удачную форму проведения мероприятия, наиболее подходящую в работе с контингентом: беседа, конкурсная программа, сюжетно-ролевая игра, игра-путешествие, театрализованное представление, экскурсия. Помните, что формы мероприятий нужно как можно чаще разнообразить, что в их проведении должны максимально сочетаться убеждение, приучение и пример. Выбрав форму мероприятия, четко осмыслите особенности методики его проведения, «изюминку», т.е. те части, которые делают мероприятие интересным, ярким, своеобразным.

4. Разработайте детальный план подготовки мероприятия. Помните, что воспитательный процесс осуществляется в большей степени в период его подготовки, нежели в период проведения. В максимальном варианте, старайтесь задействовать в подготовке всех людей, особое внимание обратите на подготовку основных частей мероприятия. Помните, что в воспитательном деле нет мелочей, нужно учесть самые незначительные, на первый взгляд, детали: уборка помещений, подготовка жюри, оформление доски, класса, внешний вид детей, педагогов, подготовка реквизита, ведение сценария и т.д.

5. Продумайте структуру, основные составные части с раскладкой по времени. Все части должны быть логичны, последовательны, четки.

6. Подберите содержание каждой части мероприятия: оно должно быть ярким и познавательным для детей, содержать новизну, воспитательную направленность, смысловую законченность.

7. Продумайте заключительную часть воспитательного дела. Здесь могут быть выводы, награждения, подведения итогов или другой финал.

Схема плана-конспекта воспитательного мероприятия

1. Титульный лист (1 стр.)

БОУ ОО СПО «Омский педагогический колледж № 2» Конспект воспитательного мероприятия на тему: «…» Разработали:____________ Проверил:______________ Оценка за конспект:______ Оценка за проведение:____ Омск, 20_

2. 2-ая страница:

2.1. Воспитательно-образовательные задачи.

2.2. Место и время проведения.

2.3. Оборудование (используемая наглядность и ТСО), реквизит, призы победителям.

2.4. Оформление помещения (спортзал, кабинет, класс) или доски.

2.5. Подготовка участников (выступления, роли, психологический настрой, формирование команд, творческих групп и др.).

2.6. Основные этапы проведения (с раскладкой по времени).

Этап	Содержание (кратко)	Время

3. 3-я страница: Конспект мероприятия.

Подробное изложение содержания каждого этапа.

4. Список используемой литературы.