Тема 8. Производство и ценообразование в условиях совершенной конкуренции.
Условия максимизации прибыли.
Поведение конкурентной фирмы в краткосрочном периоде и ее равновесие.
Поведение конкурентной фирмы в долгосрочном периоде.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:
1.1. Каковы условия и критерии совершенной конкуренции? Какова связь между совершенной конкуренцией и конкурентным рынком?
1.2. Покажите графически запредельную, предельную, с нулевой и чистой прибылью фирмы. Объясните графики.
1.3. Приведите примеры из российской действительности, когда частично выполняются условия совершенной конкуренции. Велика ли, на ваш взгляд, роль этого типа рынка в экономике нашей страны?
1.4. К рынку совершенной конкуренции с некоторым допущением относят рынок сельскохозяйственных продуктов. Поясните, почему цена яблок на сельскохозяйственной ярмарке осенью отличается от цены на такие же яблоки зимой? Является ли такое большое различие в ценах результатом действий продавцов яблок?
1.5. Проведите принципиальные различия между долгосрочным и краткосрочным периодами деятельности фирмы на рынке.
1.6. Проанализируйте основные методы и приемы конкурентной борьбы.
1.7. Можно ли считать совершенную конкуренцию наиболее эффективным типом рынка? Приведите свою аргументацию.
1.8. Как происходит формирование конкурентной среды в российской переходной экономике?
2. Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки студентами вопросов темы
2.1. Конкуренция, осуществляемая посредством улучшения качества продукции и условий продажи при неизменных ценах, представляет собой…
А. ценовую конкуренцию
Б. неценовую конкуренцию
В. чистую конкуренцию
Г. недобросовестную конкуренцию
2.2.Основой классификации моделей рынка являются следующие признаки:
А. количество фирм-продавцов продукции
Б. возможность фирм влиять на цены
В. технологические особенности отрасли
Г. наличие экономических или юридических межотраслевых барьеров
2.3. … - это цивилизованная форма соперничества между экономическими субъектами, борьба за рынки сбыта товаров с целью получения более высоких доходов, прибыли, других выгод
2.4. Наибольшее количество фирм в отрасли характерно для…
А. чистой конкуренции
Б. чистой монополии
В. монополистической конкуренции
Г. олигополии
2.5. Конкурентная фирма максимизирует прибыль, производя такой объем продукции, при котором…
А. Р = МС
Б. Р = TR
В. TR = TC
Г. MC = TC
2
Q
Заштрихованный прямоугольник показывает размер…
А. прибыли чистого конкурента
Б. убытка чистого конкурента
В. прибыли чистого монополиста
Г. убытка чистого монополиста
2.7.Допустим, в отрасли действуют 1000 фирм. У каждой фирмы предельные издержки при производстве 5 единиц товара в месяц составляют 2 долл., 6 единиц – 3 долл., 7 единиц – 5 долл. Если рыночная цена единицы товара равна 3 долл., то отраслевой выпуск в месяц составит:
А. не более 5000 ед.
Б. 5000 ед.
В. 6000 ед.
Г. 7000 ед.
Д. более 7000 ед.
2.8.Приведенный ниже рисунок иллюстрирует линии цены Р, предельного дохода MR, предельных издержек МС, средних общих издержек АТС чистого конкурента:
При выборе оптимального объема производства (Qopt) такая фирма…
А. терпит убытки, равные переменным издержкам
Б. терпит убытки, равные постоянным издержкам
В. получает нулевую прибыль
Г. получает чистую прибыль
2.9.Конкурентная фирма, максимизирующая прибыль или минимизирующая убытки, не будет продолжать производства в краткосрочном периоде, если:
А. цена продукта ниже минимальных средних издержек
Б. средние постоянные издержки выше цены продукта
В. цена продукта ниже минимума средних переменных издержек
Г. цена продукта ниже предельных издержек
Д. общий доход не покрывает общих издержек фирмы
2.10. Спрос на продукцию чистого конкурента…
А. абсолютно неэластичен
Б. убывает по мере роста доходов
В. абсолютно эластичен
Г. растёт по мере роста цены
3. По направлению 080100 «Экономика», по профилям «Экономика предприятий и организаций», «Финансы и кредит», «Статистика», а также по направлению «Бизнес-информатика», по профилю «Электронный бизнес» на базе среднего (полного) общего образования (4 года) предполагается занятие с использованием кейс-метода. Сюжет кейса взят из реальной жизни и иллюстрирует конкретную ситуацию, возникшую в определенной компании в условиях плохо структурированной проблемы. Задача обучения при работе с кейсом заключается в том, чтобы суметь подвести учащихся к необходимости применять полученные знания на практике. Вопросы для обсуждения:
3.1. Каковы целевые установки деятельности фирм в нашей стране и какие из них являются приоритетными в настоящее время?
3.2. Охарактеризуйте основные конкурентные стратегии. Какую рыночную конкурентную стратегию избрали бы Вы для своей фирмы?
3.3. Какова современная тенденция в мире: к увеличению частных или государственных предприятий и почему?