Шановний студенте! Це заняття тобі допоможе:

 зрозуміти, чому важливо вміти висловлюватися французькою мовою на тему «Прибуток» , як це допоможе твоїй країні і може змінити обставини у твоєму житті.

 самостійно працювати за текстом на тему «Прибуток».

 відпрацьовувати вимову наближену до якісних характеристик мовлення освіченої франкомовної людини за текстом на тему «Прибуток».

 навчатися мові і бути задоволеним від процесу і результату.

 шукати повний смисл слів у тексті на тему «Прибуток».

 як пов’язати власні думки із знанням із французької граматики проформи інфінітива.

 цінувати мовлення викладача, який стає взірцем іншомовного спілкування.

 наближатися до провідної риси в стилі навчання в франкомовній реальності: це − неможливість нечесної поведінки в освіті, а надалі і в житті, як-то: списування, підказок тощо

 подолати ніяковість і навчитися не боятися говорити іноземною мовою на тему «Прибуток» перед людьми.

 збирати зернята знань про французьку культуру у тексті на тему «Прибуток».

 практикуватися за текстом на тему «Прибуток» на манер первинного вивчення.

 працювати із текстом на тему «Прибуток» на манер поглибленого засвоєння.

 звикнути до того, що необхідно обов’язково навчитися писати текст «Прибуток», а також підготуватися до словникового диктанту, текстового диктанту та починати вільно висловлюватися на тему «Прибуток» у своїх 5-7 реченнях.

 усвідомити, що важливо читати текст на тему «Прибуток» вголос, а якщо можна, то разом із викладачем.

 постривати і не заучувати текст на тему «Прибуток», якщо ти невірно промовляєш слова.

 розпізнавати граматичні форми інфінітива в тексті і шукати повного смислу цих граматичних виразів.

Змістовий модуль 21, 22.

Текст 11

REVENU NATIONAL

En première approximation, le revenu national est la quantité de richesse dont peuvent disposer chaque année les habitants d'un pays sans s'appauvrir et sans en compromettre le revenu des années suivantes – c'est-à-dire en laissant intactes les sources de ce revenu.

Cette définition du revenu national suppose que l'on distingue, d'une part, l'ensemble de la richesse existant dans un pays à un instant donné (bâtiments, machines, terres, etc.), qui constitue un stock – les comptables parlent à ce propos de « patrimoine » –, et, de l'autre, la richesse nouvellement produite, disponible chaque année, qui est un flux, appelée revenu ou production.

En outre, il est usuel de distinguer le revenu national brut – celui que reçoivent effectivement les personnes qui participent à la production – du revenu national net – ce qui leur reste lorsqu'on met de côté ce qui est nécessaire pour maintenir en l'état le patrimoine.

La notion de revenu national est inséparable de celle de production. En effet, la production donne lieu à deux flux : celui des biens et services (appelé souvent produit), et celui des revenus distribués à ceux qui participent à cette production. Ces deux flux sont conceptuellement différents, mais dans la réalité ils peuvent se confondre. Il est parfois impossible de les distinguer, par exemple dans le cas de la production pour l'autoconsommation des familles paysannes, puisque pour elles le même objet (lait, œuf, poulet, etc.) est à la fois produit et revenu.

En fait, si l'on fait abstraction des relations avec l'étranger, le revenu national brut est rigoureusement égal au produit national brut (P.N.B.), qui n'est plus un agrégat officiel mais dont le sigle reste plus couramment employé que celui de R.N.B. (revenu national brut). C'est pourquoi, par la suite, nous parlerons souvent de production et de produit national brut.

Le concept de revenu national est utilisé à la fois dans la théorie économique et dans la comptabilité nationale, mais pas de la même manière.

(Ressources d’Internet)

 Домашнє завдання 21

Відпрацюй читання тексту у наближенні до вимог публічного мовлення та практикуй написання нових слів, складаючи їх список у зошитах, а також перекладай текст красивою рідною мовою. Приготуй питання до викладача про те, що не зрозумів. Виконай вправи на cтор. 124 – 127 основного підручника на конкретний вибір викладача.

Домашнє завдання 22

Виконуй вправи із підручника Manuel de français pour les étudiants en économie − cтор. 124 – 127. Приготуй самостійне монологічне висловлювання за темою із урахуванням всіх вимог публічного мовлення.



 23-24. Cеместр 2 

 Організаційний модуль 3 

 Змістовий модуль 23-24 

Власність. Початкове опрацювання тексту: лексика за підтемами і загальне уявлення про необхідність цього поняття у бухгалтерській та аудиторській справах. Аудіювання, читання, переклад у обговоренні та письмо.

Власність. Поглиблене опрацювання тексту. Граматика: Неособові форми дієслова і його можливості для ділового спілкування.