- •Міністерство аграрної політики та продовольства україни житомирський національний агроекологічний університет
- •Наскрізна програма практик
- •6.100102 «Процеси, машини та обладнання
- •Житомир 2013
- •1. Організація і керівництво практичним навчанням
- •2. Методичні вказівки
- •3. Зміст навчальних практик Рекомендована структура до змісту звіту про практику
- •3.1. Навчальна з механізованих технологій виробництва та переробки с.-г. Продукції Загальні положення
- •Зміст навчальної практики з механізованих технологій виробництва та переробки с.-г. Продукції
- •3.1.1. Практика зі вступу до спеціальності – 1 тиждень
- •3.1.2. Навчальна практика ремонтно-слюсарної справи – 2 тижні
- •3.1.3. Практика з механізованого виробництва продукції рослинництва – 2 тижні
- •3.1.4. Практика з механізованого виробництва продукції тваринництва – 1 тиждень
- •3.1.5. Практика з переробки с.-г. Продукції – 1 тиждень
- •3.2. Навчальна професійно-Технологічна практика (з керування автомобілями та сільськогосподарською технікою)
- •3.2.1. Загальні положення
- •Зміст навчальної практики з керування автомобілями та сільськогосподарською технікою
- •3.2.2. Практика з керування тракторами і автомобілями – 2 тижні
- •3.2.3. Керування с.Г. Машинами – 2 тижні
- •3.3. Навчальна механіко-технологічна практика
- •3.3.1.Загальні положення
- •Зміст навчальної механіко-технологічної практики
- •3.3.2. Практика з матеріалознавства і ткм
- •4. Зміст виробничих практик Загальні положення
- •4.1. Експлуатаційно-ремонтна практика – 7 тижнів
- •4.1.1. Загальні положення
- •4.1.2. Ознайомлення з аграрним підприємством Виробнича екскурсія Інструктаж
- •4.1.3. Практика з використанням машин і обладнання
- •4.1.4. Практика з організації і технології ремонту машин
- •4.2. Практика на зарубіжних с.-г. Підприємствах
- •4.3. Педагогічна практика
- •4.3.1. Загальні положення
- •4.3.2. Мета та завдання педагогічної практики
- •4.3.3. Організація виконання практики
- •4.3.4. Програма практики
- •4.4. Науково-дослідницька практика
- •4.4.1. Загальні положення
- •4.4.2. Мета та завдання ндп
- •4.4.3. Організація та виконання програми практики
- •4.4.4. Програма ндп
- •4.5. Переддипломна практика
- •Зміст переддипломної практики
- •5. Підведення підсумків практики
- •Література з навчально-слюсарної практики
- •Література з навчально-ознайомлювальної практики
- •Література з практики керування автомобілями та с.-г. Технікою
- •Література з навчально-технологічної практики
- •Література з експлуатаційно-ремонтної практики
- •Література з переддипломної практики
- •Додатки
- •Угода №___________
- •Житомирський національний агроекологічний університет
3. Зміст навчальних практик Рекомендована структура до змісту звіту про практику
Вступ
Характеризується важливість та актуальність даного виду практики при формуванні майбутнього інженера-механіка.
1. Природно-виробнича характеристика господарства. Географічне розміщення, природна зона, виробничий напрямок та адмінструктура господарства. Дорожнє сполучення, пункти реалізації продукції та матеріально-технічного забезпечення. Кооперування.
2. Структура інженерно-технічного забезпечення господарства.
Структура та організація інженерно-технічної служби господарства. Матеріально-технічна база господарства. Організація заходів технічного та технологічного сервісів.
3. Використання машин та обладнання при виробництві та переробці с.-г. продукції.
Машиновикористання в рослинництві, тваринництві та переробній галузі (продуктивність машин та обладнання, витрати енергії на одиницю роботи (продукції), коефіцієнт використання часу зміни, питомі затрати праці собівартості продукції тощо). Економічність виконуваних механізованих технологічних процесів (коефіцієнт чистоти процесу, коефіцієнт замкнутості процесу, коефіцієнт енергетичної ефективності процесу тощо).
4. Оцінка механізованих технологічних процесів.
Описати недоліки механізованих агрозаходів, які практикують у господарстві. Визначити шляхи поліпшення механізації заходів. Виконати оцінку прогресивних механізованих технологічних процесів. Узагальнити досвід механізації процесів в усіх галузях с.-г. виробництва та сервісі.
5. Зробити оцінку механізації процесу ремонту машин, зібрати інформацію з їх надійності.
Скопіювати технологічні карти виробництва основних видів с.-г. продукції та відновлення і ремонту машин. Виконати їх аналіз.
6. Узагальнити та систематизувати інформацію до курсового та дипломного проектування. Виконати заплановані наукові дослідження.
7. Скопіювати експлікацію с.-г. земель, генеральні плани ремонтних, тваринницьких чи переробних підприємств господарства (за вибором в залежності від теми проекту).
8. Висновки
Література
Додатки
3.1. Навчальна з механізованих технологій виробництва та переробки с.-г. Продукції Загальні положення
Основні завдання практики – закріпити теоретичні знання з технологій виробництва продукції рослинництва, тваринництва та їх переробки; ознайомити студентів з майбутньою професійною діяльністю інженера-механіка на виробництві, з виробничими процесами, засобами механізації та структурою управління сільськогосподарським підприємством; розвинути у студентів повагу до обраної професії; виробити навички в слюсарній справі.
Строки проведення практики узгоджуються зі строками проведення технологічних операцій та сільськогосподарських робіт, строками проведення технічного обслуговування і ремонту сільськогосподарської техніки.
Після проходження практики студент повинен чітко усвідомлювати своє місце і роль в структурі управління сільськогосподарським виробництвом та мати уявлення про засоби механізації виробничих процесів.
Місце і організація проведення практики.
Бази практик вибираються з урахуванням: форми власності (державні, приватні, колективні); ефективності господарювання; чіткості структури виробництва й управління; сучасного рівня механізації, використання нових виробничих процесів, форм організації та технологій; культури виробництва.
Основні уявлення та знання студенти повинні отримати під час проведення занять:
з загальних питань (основа) - в аудиторіях у вигляді ознайомчих лекцій та перегляду навчальних відеофільмів;
з технології та засобів механізації виробничих процесів у рослинництві, тваринництві, переробки і зберігання с.-г. продукції, з технічного обслуговування та ремонту сільськогосподарської техніки як заняття на виробництві у вигляді екскурсій;
в процесі вивчення дисципліни „Вступ до спеціальності”;
в процесі вивчення дисципліни «Слюсарна справа».
Перед початком практики проводиться вступний загальний інструктаж та інструктажі на робочих місцях.
Керівниками практики призначаються викладачі спеціальних дисциплін.
Підведення підсумків практики проводиться на основі співбесіди, в процесі якої викладач робить висновки про рівень засвоєння студентами знань відповідно до програми практики. У процесі практики студенти складають звіт-щоденник про свою діяльність, з яким і з'являються на співбесіду.