2. Цель:

1) Формировать знания по:

- определению показаний к операции удаления зуба;

- определению противопоказаний к операции удаления зуба;

- устройству инструментов для операции удаления зуба

3. Задачи обучения:

1. обучить методике удаления зубов и корней нижней челюсти.

2. обучить методике удаления зубов и корней верхней челюсти.

3. изучить этапы заживления лунки

4. Основные вопросы темы:

1. строение верхней и нижней челюсти

2.строение корней зубов верхней и нижней челюсти.

3. инструменты для удаления зубов верхней и нижней челюсти

4. инструменты для удаления корней зубов верхней и нижней челюсти

5.обработка раны после удаления зуба

6. уход за лункой после удаления зуба

7. заживление раны после удаления зуба

5. Методы обучения и преподавания: устный опрос, решение заданий в тестовой форме, выполнение письменных заданий, работа в малых группах: ролевые игры по выбору инструмента для удаления зубов верхней и нижней челюсти.

6. Рекомендуемая литература:

Основная литература

1. Хирургическая стоматология: Учебник. / Под редакцией Робустов Т.Г. с соавт. – 3-е изд., перераб. и дополн. - М., Медицина, 2003 – 16-18; 18-22 с.

2. Безруков В. М. Амбулаторная хирургическая стоматология. Москва: 2002-75 с.

3. Бернадский Ю.И. Основы челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии.: 2003-416с.

4. Руководство по хирургической стоматологии и ЧЛХ в 2-х т., под ред. В.М. Безрукова. - М:2000. - 776с., 488с – 1 том

Дополнительная литература

1. Агапов В.С. и др. Внутрибольничная инфекция в хирургической стоматологии. – Москва, Медицина, 2002. – 256 с.

2. Губайдулина Е.Я. и др. Практическое руководство по поликлиническому разделу хирургической стоматологии. Москва: - 2007 - 136 с.

3. Оразалин Ж. Б., Төлеуов К. Т. – Хирургиялық стоматология - Алматы

«Білім» , 1998-368 бет.

Примерный хронометраж занятия

№ п/п	Этап занятия	Содержание этапа занятия	Методы обучения	Методы контроля (по выбору преподавателя)	Время, отведенное на этап
1.	Вводный этап	Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия.	-	-	5 минут
2.	Контроль исходного уровня подгото-вки	Определение исходного уровня знаний.	-	1.Устный опрос 2.Письменный опрос 3.Уплотненный опрос 4.Блиц-опрос 5.Тестирование	45 минут
	Перерыв					10 минут
3.	Основной этап	1.Преподаватель проводит разбор анатомо-физиологических особенностей верхней и нижней челюстей 2.Преподаватель разъясняет устройство инструментов для удаления зубов и корней зубов 3. Способы держания щипцов 4. Преподаватель объясняет этапы заживления лунки 5. Студенты работают в малых группах по 2-3 человека, демонстрируют способы держания щипцов	Объяснение, демонстрация, разбор случаев, наблюдение за работой преподавателя Работа в малых группах	Прямое наблюдение за навыками	50 минут
	Перерыв					10 минут
4.	Этап проверки качества	1.Заключительный контроль знаний		1.Письменный опрос 2.Уплотненный опрос 3.Блиц-опрос 4.Тестирование	15 минут
		2.Предоставление обратной связи			15 минут
		3.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов.			10 минут
		4. Подведение итогов занятия. Обсуждение реализации цели и решения поставленных задач. Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал.			5 минут
		5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.			5 минут
		ИТОГО	170 минут (3 академических часа по 50 минут = 150 минут, 2 перерыва по 10 минут +20 минут)